สัทศาสตร์

สัทศาสตร์เป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาว่ามนุษย์ผลิตและรับรู้เสียงได้อย่างไรหรือในกรณีของภาษามือจะมีลักษณะที่เทียบเท่ากันของสัญลักษณ์ [1] นักสัทศาสตร์ - นักภาษาศาสตร์ที่เชี่ยวชาญด้านการออกเสียง - ศึกษาคุณสมบัติทางกายภาพของคำพูด สาขาสัทศาสตร์แบ่งออกเป็นสามสาขาวิชาย่อยตามคำถามการวิจัยที่เกี่ยวข้องเช่นวิธีที่มนุษย์วางแผนและดำเนินการเคลื่อนไหวเพื่อสร้างเสียงพูด (การออกเสียงแบบประกบ ) การเคลื่อนไหวที่แตกต่างกันมีผลต่อคุณสมบัติของเสียงที่เกิดขึ้นอย่างไร (การออกเสียงแบบอะคูสติก ) หรือ วิธีที่มนุษย์แปลงคลื่นเสียงเป็นข้อมูลทางภาษา ( การออกเสียงทางหู). ตามเนื้อผ้าน้อยที่สุดหน่วยของภาษาการออกเสียงเป็นโทรศัพท์เสียงคำพูด -a ในภาษาที่แตกต่างจากหน่วยเสียงของฟอนิม ; หน่วยเสียงเป็นการจัดหมวดหมู่โทรศัพท์แบบนามธรรม

สัทศาสตร์เกี่ยวข้องกับคำพูดของมนุษย์สองด้านอย่างกว้างขวาง: การผลิต - วิธีที่มนุษย์สร้างเสียงและการรับรู้ - วิธีที่เข้าใจคำพูด รูปแบบการสื่อสารของภาษาอธิบายถึงวิธีการที่ภาษาสร้างและรับรู้ภาษา ภาษาที่มีรูปแบบปากเปล่าเช่นภาษาอังกฤษทำให้เกิดการพูดด้วยปากเปล่า (โดยใช้ปาก) และการรับรู้คำพูดโดยใช้หู (โดยใช้หู) ภาษามือเช่นAuslanและASLมีรูปแบบการมองเห็นด้วยตนเองการผลิตคำพูดด้วยตนเอง (โดยใช้มือ) และการรับรู้คำพูดด้วยสายตา (โดยใช้สายตา) ASL และภาษาสัญลักษณ์อื่น ๆ นอกจากนี้ยังมีภาษาถิ่นแบบแมนนวลสำหรับใช้ในการเซ็นชื่อแบบสัมผัสโดยผู้พูดที่หูหนวกซึ่งมีการสร้างสัญญาณด้วยมือและรับรู้ด้วยมือเช่นกัน

การผลิตภาษาประกอบด้วยกระบวนการที่พึ่งพาซึ่งกันและกันซึ่งเปลี่ยนข้อความที่ไม่ใช่ภาษาให้เป็นสัญญาณภาษาพูดหรือลงนาม หลังจากระบุข้อความที่จะเข้ารหัสทางภาษาแล้วผู้พูดจะต้องเลือกคำแต่ละคำหรือที่เรียกว่ารายการศัพท์เพื่อแสดงข้อความนั้นในกระบวนการที่เรียกว่าการเลือกศัพท์ ในระหว่างการเข้ารหัสการออกเสียงการแสดงความคิดของคำจะถูกกำหนดเนื้อหาการออกเสียงเป็นลำดับของหน่วยเสียงที่จะสร้างขึ้น หน่วยเสียงถูกระบุไว้สำหรับคุณสมบัติที่เป็นข้อต่อซึ่งแสดงถึงเป้าหมายเฉพาะเช่นริมฝีปากที่ปิดสนิทหรือลิ้นในตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง จากนั้นหน่วยเสียงเหล่านี้จะประสานกันเป็นลำดับของคำสั่งของกล้ามเนื้อซึ่งสามารถส่งไปยังกล้ามเนื้อได้และเมื่อคำสั่งเหล่านี้ดำเนินการอย่างถูกต้องจะทำให้เกิดเสียงตามที่ตั้งใจไว้

การเคลื่อนไหวเหล่านี้ขัดขวางและปรับเปลี่ยนกระแสลมซึ่งส่งผลให้เกิดคลื่นเสียง การปรับเปลี่ยนจะกระทำโดยช่างตัดต่อโดยมีสถานที่และลักษณะการประกบที่แตกต่างกันทำให้ได้ผลลัพธ์ทางเสียงที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นคำว่าtack and sackทั้งคู่ขึ้นต้นด้วยเสียงของ alveolar ในภาษาอังกฤษ แต่ต่างกันที่ความแตกต่างกันที่ลิ้นอยู่ห่างจากสันถุง ความแตกต่างนี้มีผลอย่างมากต่อกระแสอากาศและทำให้เกิดเสียง ทิศทางและแหล่งที่มาของกระแสลมก็มีผลต่อเสียงเช่นเดียวกัน กลไกการรับลมที่พบบ่อยที่สุดคือปอดโดยใช้ปอด แต่ยังสามารถใช้ลิ้นและลิ้นเพื่อสร้างกระแสลมได้

การรับรู้ภาษาเป็นกระบวนการที่ผู้ฟังถอดรหัสสัญญาณภาษาและเข้าใจ เพื่อที่จะพูดรับรู้สัญญาณอะคูสติกอย่างต่อเนื่องจะต้องถูกแปลงเป็นหน่วยทางภาษาที่ไม่ต่อเนื่องเช่นหน่วยเสียง , morphemesและคำพูด ในการระบุและจัดหมวดหมู่เสียงอย่างถูกต้องผู้ฟังจะจัดลำดับความสำคัญบางประการของสัญญาณที่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างหมวดหมู่ทางภาษาได้อย่างน่าเชื่อถือ แม้ว่าสัญญาณบางอย่างจะถูกจัดลำดับความสำคัญเหนือสิ่งอื่น ๆ แต่หลายแง่มุมของสัญญาณสามารถนำไปสู่การรับรู้ได้ ตัวอย่างเช่นแม้ว่าภาษาปากจะจัดลำดับความสำคัญของข้อมูลอะคูสติกผลของ McGurkแสดงให้เห็นว่าข้อมูลภาพถูกใช้เพื่อแยกแยะข้อมูลที่ไม่ชัดเจนเมื่อตัวชี้นำอะคูสติกไม่น่าเชื่อถือ

สัทศาสตร์สมัยใหม่มีสามสาขาหลัก:

สมัยโบราณ

การศึกษาการออกเสียงที่เป็นที่รู้จักครั้งแรกดำเนินการในช่วงต้นศตวรรษที่ 6 ก่อนคริสตศักราชโดยนักไวยากรณ์ภาษาสันสกฤต [2]นักปราชญ์ชาวฮินดูPāṇiniเป็นหนึ่งในนักวิจัยรุ่นแรก ๆ ที่รู้จักกันดีที่สุดซึ่งมีไวยากรณ์สี่ส่วนซึ่งเขียนขึ้นเมื่อประมาณ 350 ก่อนคริสตศักราชมีอิทธิพลในภาษาศาสตร์สมัยใหม่และยังคงแสดงถึง "ไวยากรณ์กำเนิดที่สมบูรณ์ที่สุดของภาษาใด ๆ ที่ยังเขียน" [3]ไวยากรณ์ของเขาเป็นพื้นฐานของภาษาศาสตร์สมัยใหม่และอธิบายหลักการออกเสียงที่สำคัญหลายประการรวมถึงการเปล่งเสียง เรื่องราวในช่วงต้นนี้อธิบายถึงการสั่นพ้องว่าเกิดจากโทนเสียงเมื่อเสียงร้องถูกปิดหรือมีเสียงรบกวนเมื่อเสียงร้องเปิดอยู่ หลักการออกเสียงในไวยากรณ์ถือเป็น "ดั้งเดิม" ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์ทางทฤษฎีของเขามากกว่าการวิเคราะห์เชิงทฤษฎีด้วยตนเองและหลักการสามารถอนุมานได้จากระบบสัทวิทยาของเขา [4]

ทันสมัย

ความก้าวหน้าทางสัทศาสตร์หลังจากPāṇiniและผู้ร่วมสมัยของเขาถูก จำกัด จนกระทั่งถึงยุคสมัยใหม่บันทึกการสืบสวนที่ จำกัด โดยนักไวยากรณ์กรีกและโรมัน ในช่วงพันปีระหว่างนักไวยากรณ์ภาษาอินดิคและการออกเสียงสมัยใหม่การโฟกัสเปลี่ยนไปจากความแตกต่างระหว่างภาษาพูดและภาษาเขียนซึ่งเป็นแรงผลักดันที่อยู่เบื้องหลังบัญชีของPāṇiniและเริ่มให้ความสำคัญกับคุณสมบัติทางกายภาพของการพูดเพียงอย่างเดียว ความสนใจอย่างต่อเนื่องในการออกเสียงเริ่มขึ้นอีกครั้งในปี 1800 CE โดยมีการใช้คำว่า "phonetics" เป็นครั้งแรกในความหมายปัจจุบันในปีพ. ศ. 2384 [5] [2]ด้วยพัฒนาการใหม่ ๆ ด้านการแพทย์และการพัฒนาอุปกรณ์บันทึกภาพและเสียง เพื่อใช้และตรวจสอบข้อมูลใหม่และรายละเอียดเพิ่มเติม ระยะเวลาเริ่มต้นของการออกเสียงที่ทันสมัยรวมถึงการพัฒนาของสัทอักษรที่มีอิทธิพลขึ้นอยู่กับตำแหน่งรณโดยอเล็กซานเดเมลวิลล์เบลล์ ที่รู้จักกันเป็นคำพูดที่มองเห็นมันได้รับชื่อเสียงเป็นเครื่องมือในการศึกษาช่องปากของเด็กหูหนวก [2]

ก่อนที่อุปกรณ์บันทึกเสียงจะมีจำหน่ายอย่างแพร่หลายนักสัทศาสตร์อาศัยประเพณีของการออกเสียงที่ใช้งานได้จริงเพื่อให้แน่ใจว่าการถอดเสียงและการค้นพบสามารถสอดคล้องกันในนักสัทศาสตร์ การฝึกอบรมนี้เกี่ยวข้องกับการฝึกหูทั้งการจดจำเสียงพูดและการฝึกอบรมการผลิต - ความสามารถในการสร้างเสียง นักสัทศาสตร์ถูกคาดหวังว่าจะเรียนรู้ที่จะจดจำเสียงต่างๆบนตัวอักษรสัทอักษรสากลและ IPA ยังคงทดสอบและรับรองผู้พูดเกี่ยวกับความสามารถในการสร้างรูปแบบการออกเสียงของภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง (แม้ว่าพวกเขาจะหยุดการฝึกนี้สำหรับภาษาอื่นแล้วก็ตาม) [6]ในขณะที่การปรับวิธีการคำพูดของเขาที่มองเห็นเมลวิลล์เบลล์พัฒนาคำอธิบายของสระโดยความสูงและระผลใน 9 สระพระคาร์ดินัล [7]ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมด้านการออกเสียงเชิงปฏิบัตินักสัทศาสตร์ถูกคาดหวังให้เรียนรู้ที่จะสร้างเสียงสระที่สำคัญเหล่านี้เพื่อยึดการรับรู้และการถอดเสียงโทรศัพท์เหล่านี้ในระหว่างการปฏิบัติงาน [6]วิธีนี้ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์โดยPeter Ladefogedในทศวรรษ 1960 โดยอาศัยหลักฐานการทดลองที่เขาพบว่าเสียงสระของพระคาร์ดินัลเป็นเสียงที่ได้ยินมากกว่าเป้าหมายที่เปล่งออกมาท้าทายการอ้างว่าพวกเขาเป็นตัวแทนของจุดยึดที่ชัดเจนซึ่งนักการออกเสียงสามารถตัดสินข้ออื่น [8]

การผลิตภาษาประกอบด้วยกระบวนการที่พึ่งพาซึ่งกันและกันซึ่งเปลี่ยนข้อความที่ไม่ใช่ภาษาให้เป็นสัญญาณภาษาพูดหรือลงนาม นักภาษาศาสตร์ถกเถียงกันว่ากระบวนการผลิตภาษาเกิดขึ้นในหลายขั้นตอน (การประมวลผลแบบอนุกรม) หรือกระบวนการผลิตเกิดขึ้นควบคู่กันหรือไม่ หลังจากระบุข้อความที่จะเข้ารหัสทางภาษาแล้วผู้พูดจะต้องเลือกคำแต่ละคำหรือที่เรียกว่ารายการศัพท์เพื่อแสดงข้อความนั้นในกระบวนการที่เรียกว่าการเลือกศัพท์ คำจะถูกเลือกตามความหมายซึ่งในภาษาศาสตร์เรียกว่าข้อมูลเชิงความหมาย เลือกคำศัพท์ป็นคำที่แทรกซึ่งมีทั้งข้อมูลความหมายและไวยากรณ์เกี่ยวกับคำว่า [9] [ก]

หลังจากวางแผนการเปล่งเสียงแล้ว[b]จากนั้นจะผ่านการเข้ารหัสการออกเสียง ในขั้นตอนของการผลิตภาษานี้การแสดงทางจิตของคำจะถูกกำหนดเนื้อหาการออกเสียงเป็นลำดับของหน่วยเสียงที่จะผลิต หน่วยเสียงถูกระบุไว้สำหรับคุณสมบัติที่เป็นข้อต่อซึ่งแสดงถึงเป้าหมายเฉพาะเช่นริมฝีปากที่ปิดสนิทหรือลิ้นในตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง จากนั้นหน่วยเสียงเหล่านี้จะประสานกันเป็นลำดับของคำสั่งของกล้ามเนื้อซึ่งสามารถส่งไปยังกล้ามเนื้อได้และเมื่อคำสั่งเหล่านี้ดำเนินการอย่างถูกต้องจะทำให้เกิดเสียงตามที่ตั้งใจไว้ [11]ดังนั้นกระบวนการผลิตจากข้อความสู่เสียงสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้: [c]

  • การวางแผนข้อความ
  • การเลือกเลมมา
  • การดึงและการกำหนดรูปแบบคำสัทวิทยา
  • ข้อกำหนดข้อต่อ
  • คำสั่งของกล้ามเนื้อ
  • ข้อต่อ
  • เสียงพูด

สถานที่ประกบ

เสียงซึ่งจะทำโดยการก่อสร้างทั้งหมดหรือบางส่วนของทางเดินเสียงจะเรียกว่าพยัญชนะ พยัญชนะจะออกเสียงในทางเดินเสียงโดยปกติจะอยู่ในปากและตำแหน่งของโครงสร้างนี้มีผลต่อเสียงที่เกิดขึ้น เนื่องจากการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดระหว่างตำแหน่งของลิ้นและเสียงที่เกิดขึ้นสถานที่ของการประกบจึงเป็นแนวคิดที่สำคัญในหลายสาขาย่อยของการออกเสียง

เสียงแบ่งออกเป็นบางส่วนตามสถานที่ก่อสร้างและส่วนของร่างกายที่บีบรัด ตัวอย่างเช่นในภาษาอังกฤษคำว่าต่อสู้และความคิดเป็นคู่ที่มีความแตกต่างกันเพียงแค่อวัยวะที่ทำการก่อสร้างแทนที่จะเป็นที่ตั้งของการก่อสร้าง "f" ในการต่อสู้คือการประกบริมฝีปากล่างกับฟัน "th" ในความคิดคือการประกบทางภาษาที่ทำขึ้นโดยใช้ลิ้นกับฟัน constrictions ทำโดยริมฝีปากจะเรียกว่าlabialsในขณะที่ผู้ที่ทำด้วยลิ้นจะเรียกว่าภาษา

การหดรัดที่เกิดจากลิ้นสามารถเกิดขึ้นได้ในหลายส่วนของทางเดินเสียงโดยแบ่งออกเป็นบริเวณที่มีการประกบกันด้านหลังและรุนแรง coronal articulations จะทำกับด้านหน้าของลิ้นหลัง articulations จะทำกับด้านหลังของลิ้นและรุนแรง articulations จะทำในหลอดลม [12]หน่วยงานเหล่านี้ไม่เพียงพอสำหรับการแยกแยะและอธิบายเสียงพูดทั้งหมด [12]ตัวอย่างเช่นในภาษาอังกฤษเสียง[s]และ[ʃ]เป็นเสียงโคโรนาทั้งคู่ แต่เกิดขึ้นในที่ต่างๆของปาก ในการพิจารณาถึงสิ่งนี้จำเป็นต้องมีสถานที่ที่มีการประกบกันอย่างละเอียดมากขึ้นตามพื้นที่ของปากที่เกิดการตีบ [13]

Labial

ข้อต่อที่เกี่ยวข้องกับริมฝีปากสามารถทำได้สามวิธี: ด้วยริมฝีปากทั้งสองข้าง (bilabial) โดยใช้ริมฝีปากและฟัน (labiodental) และลิ้นและริมฝีปากบน (linguolabial) [14]ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความหมายที่ใช้บางส่วนหรือทั้งหมดเหล่านี้ชนิดของ articulations อาจจะแบ่งออกเป็นระดับของarticulations ริมฝีปาก พยัญชนะบิลาเบียลทำด้วยริมฝีปากทั้งสองข้าง ในการทำให้เกิดเสียงเหล่านี้ริมฝีปากล่างจะเคลื่อนไปไกลที่สุดเพื่อพบกับริมฝีปากบนซึ่งก็เคลื่อนลงเล็กน้อยเช่นกัน[15]แม้ว่าในบางกรณีแรงจากอากาศที่เคลื่อนผ่านรูรับแสง (ช่องเปิดระหว่างริมฝีปาก) อาจทำให้ริมฝีปากแยกออกจากกันเร็วกว่า พวกเขาสามารถมารวมกันได้ [16]ซึ่งแตกต่างจาก articulations อื่น ๆ ส่วนใหญ่ทั้ง articulators ที่ทำจากเนื้อเยื่ออ่อนและเพื่อหยุดริมฝีปากมีแนวโน้มที่จะได้รับการผลิตที่มีการปิดไม่สมบูรณ์กว่า articulations ที่เกี่ยวข้องกับพื้นผิวแข็งเหมือนฟันหรือเพดานปาก การหยุดแบบ Bilabial นั้นผิดปกติเช่นกันที่ตัวประกบในส่วนบนของทางเดินเสียงจะเคลื่อนลงด้านล่างอย่างแข็งขันเนื่องจากริมฝีปากบนแสดงการเคลื่อนไหวลงที่ใช้งานอยู่ [17] พยัญชนะภาษาศาสตร์ทำขึ้นโดยให้ใบมีดของลิ้นเข้าใกล้หรือสัมผัสกับริมฝีปากบน เช่นเดียวกับในข้อต่อแบบ bilabial ริมฝีปากบนจะเคลื่อนไปทางข้อต่อที่มีการเคลื่อนไหวมากขึ้นเล็กน้อย ข้อต่อในกลุ่มนี้ไม่มีสัญลักษณ์ของตัวเองในสัทอักษรสากล แต่เกิดจากการรวมสัญลักษณ์ยอดกับเครื่องหมายกำกับเสียงโดยปริยายโดยวางไว้ในหมวดหมู่โคโรนา [18] [19]พวกเขามีอยู่ในจำนวนภาษาพื้นเมืองวานูอาตูเช่นTangoa

พยัญชนะ Labiodentalทำโดยริมฝีปากล่างขึ้นไปที่ฟันบน พยัญชนะ Labiodental ส่วนใหญ่มักจะเป็นเสียงเสียดแทรกในขณะที่ nasals labiodental ก็เป็นเรื่องปกติทั่วไปเช่นกัน [20]มีการอภิปรายเป็นไปได้ว่า labiodental ที่แท้จริงคือการออกเสียงที่เกิดขึ้นในภาษาธรรมชาติใด ๆ[21]แม้ว่าจำนวนของภาษาได้รับรายงานว่าจะมีการออกเสียง labiodental รวมทั้งซูลู , [22] ตองกา , [23]และShubi [21]

โคโรนาล

พยัญชนะโคโรนาทำด้วยปลายหรือใบมีดของลิ้นและเนื่องจากความว่องไวของส่วนหน้าของลิ้นจึงแสดงถึงความหลากหลายไม่เพียง แต่อยู่ในตำแหน่งเท่านั้น แต่ยังอยู่ในท่าทางของลิ้นด้วย ตำแหน่งของการประกบของหลอดเลือดหัวใจแสดงถึงบริเวณของปากที่ลิ้นสัมผัสหรือทำให้เกิดการหดตัวและรวมถึงตำแหน่งทางทันตกรรมถุงและตำแหน่งหลังถุง ท่าลิ้นโดยใช้ปลายลิ้นที่สามารถปลายถ้าใช้ด้านบนของปลายลิ้นลามิถ้าทำด้วยใบมีดของลิ้นหรือย่อยปลายถ้าปลายลิ้นเป็นขดหลังและด้านล่างของลิ้นที่มีการใช้ โคโรนาลมีลักษณะเฉพาะในฐานะกลุ่มที่มีการยืนยันทุกลักษณะของการประกบกัน [18] [24] ภาษาของออสเตรเลียเป็นที่รู้จักกันดีในเรื่องความแตกต่างของโคโรนาจำนวนมากที่จัดแสดงภายในและข้ามภาษาในภูมิภาค [25] พยัญชนะทันตกรรมทำด้วยปลายหรือใบมีดของลิ้นและฟันบน พวกเขาแบ่งออกเป็นสองกลุ่มตามส่วนของลิ้นที่ใช้ในการผลิต: พยัญชนะปลายฟันเกิดจากปลายลิ้นสัมผัสกับฟัน พยัญชนะผสมระหว่างฟันถูกสร้างขึ้นด้วยใบมีดของลิ้นเมื่อปลายลิ้นยื่นออกมาที่ด้านหน้าของฟัน ไม่มีภาษาที่เป็นที่รู้จักกันใช้ทั้ง contrastively แม้ว่าพวกเขาอาจมีอยู่allophonically พยัญชนะ Alveolarทำด้วยปลายหรือใบมีดของลิ้นที่สันถุงด้านหลังฟันและอาจเป็นปลายยอดหรือปลายลิ้นในทำนองเดียวกัน [26]

ในทางตรงกันข้ามพยัญชนะทางทันตกรรมและพยัญชนะในถุงมักมีความแตกต่างกันซึ่งนำไปสู่การสรุปทั่วไปหลายประการของรูปแบบการไขว้ ตำแหน่งของการประกบที่แตกต่างกันมักจะมีความแตกต่างกันในส่วนของลิ้นที่ใช้ในการผลิตเช่นกัน: ภาษาส่วนใหญ่ที่มีการอุดฟันจะมีฟันด้านในในขณะที่ภาษาที่มีการหยุดปลายยอดมักจะมีจุดหยุดปลาย ภาษาไม่ค่อยมีพยัญชนะสองตัวในสถานที่เดียวกันโดยมีความแตกต่างในการลามิเนตแม้ว่าTaa (ǃXóõ) จะเป็นตัวอย่างที่ตรงกันข้ามกับรูปแบบนี้ [27]ถ้าเป็นภาษาที่มีเพียงหนึ่งในการหยุดทันตกรรมหรือหยุดถุงก็จะมักจะลามิถ้ามันคือการหยุดทันตกรรมและหยุดมักจะปลายถ้ามันหยุดถุง แต่สำหรับตัวอย่างTemneและบัลแกเรีย[28]อย่าทำตามรูปแบบนี้ [29]ถ้าภาษาหนึ่งมีทั้งปลายยอดและปลายลิ้นก็มีแนวโน้มที่จะมีความสัมพันธ์แบบ laminal stop เหมือนในIsokoแม้ว่าDahaloจะแสดงรูปแบบตรงกันข้ามกับการหยุดของ alveolar [30]

พยัญชนะ Retroflexมีคำจำกัดความที่แตกต่างกันหลายประการขึ้นอยู่กับว่าตำแหน่งของลิ้นหรือตำแหน่งบนหลังคาปากนั้นมีความโดดเด่นหรือไม่ โดยทั่วไปจะแสดงถึงกลุ่มของข้อต่อที่ปลายลิ้นโค้งงอขึ้นในระดับหนึ่ง ด้วยวิธีนี้ข้อต่อ retroflex สามารถเกิดขึ้นได้ในหลายตำแหน่งบนหลังคาปากรวมทั้งบริเวณถุงหลังถุงลมและเพดานปาก หากปลายลิ้นด้านล่างสัมผัสกับหลังคาของปากจะมีลักษณะเป็นปลายด้านล่างถึงแม้ว่าปลายลิ้นด้านหลังจะถูกอธิบายว่าเป็นรีโทรเฟล็กซ์ [31]ตัวอย่างทั่วไปของ retroflex sub-apical stop มักพบในภาษา Dravidianและในบางภาษาพื้นเมืองไปทางตะวันตกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกาความแตกต่างที่ตรงกันข้ามระหว่างการหยุดฟันและถุง [32] ในทางเสียง retroflexion มีแนวโน้มที่จะส่งผลกระทบต่อรูปแบบที่สูงขึ้น [32]

ข้อต่อที่เกิดขึ้นด้านหลังสันถุงหรือที่เรียกว่าพยัญชนะหลังถุงได้รับการอ้างถึงโดยใช้คำศัพท์ที่แตกต่างกันหลายคำ พยัญชนะโพสต์อัลวีโอลาร์ส่วนปลายมักเรียกว่ารีโทรเฟล็กซ์ในขณะที่ข้อต่อ laminal บางครั้งเรียกว่า palato-alveolar [33]ในวรรณคดีของชาวออสเตรเลียมักจะถูกอธิบายว่า "เพดานปาก" แม้ว่าจะมีการผลิตออกไปข้างหน้ามากกว่าบริเวณเพดานปากที่มักอธิบายว่าเป็นเพดานปาก [25]เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงทางกายวิภาคของแต่ละบุคคลการประกบปากเปล่า - ถุงลมอย่างแม่นยำ (และโคโรนาโดยทั่วไป) อาจแตกต่างกันไปอย่างมากในชุมชนการพูด [34]

หลัง

พยัญชนะหลังเป็นพยัญชนะที่ทำโดยใช้ลำตัวแทนที่จะใช้ปลายหรือใบมีดและโดยทั่วไปแล้วจะเกิดขึ้นที่เพดานปากตีนตุ๊กแกหรือลิ้นไก่ พยัญชนะภาษาอังกฤษทำขึ้นโดยใช้ลิ้นกับเพดานปากที่แข็งบนหลังคาปาก พวกเขามักจะเปรียบเทียบกับพยัญชนะ velar หรือ uvular แม้ว่าจะเป็นเรื่องยากสำหรับภาษาที่จะตัดกันทั้งสามพร้อมกันโดยJaqaruเป็นตัวอย่างที่เป็นไปได้ของความเปรียบต่างสามทาง [35] velar พยัญชนะจะทำโดยใช้ร่างกายของลิ้นกับพืช พวกมันเป็นภาษาที่ใช้กันทั่วไปอย่างไม่น่าเชื่อ เกือบทุกภาษามีการหยุดแบบ velar เพราะทั้งสอง velars และสระจะทำโดยใช้ร่างกายของลิ้นที่พวกเขาจะได้รับผลกระทบอย่างมากโดยcoarticulationกับสระและสามารถผลิตได้เท่าที่ไปข้างหน้าขณะที่เพดานแข็งหรือไกลกลับเป็นลิ้นไก่ โดยทั่วไปรูปแบบเหล่านี้จะแบ่งออกเป็น velars หน้ากลางและหลังขนานกับช่องว่างของเสียงสระ [36]มันยากที่จะแยกแยะความแตกต่างจากพยัญชนะพาลาตัลในเชิงสัทศาสตร์แม้ว่าจะผลิตออกมาเล็กน้อยด้านหลังของพยัญชนะพาลาตัลต้นแบบ [37] พยัญชนะ Uvularทำโดยร่างกายของลิ้นสัมผัสหรือเข้าใกล้ลิ้นไก่ เป็นภาษาที่หายากโดยประมาณร้อยละ 19 ของภาษาและภูมิภาคใหญ่ ๆ ของอเมริกาและแอฟริกาไม่มีภาษาที่มีพยัญชนะยูวีลาร์ ในภาษาที่มีพยัญชนะ uvular จะหยุดบ่อยที่สุดตามด้วยตัวต่อ (รวมถึง nasals) [38]

คอหอยและกล่องเสียง

พยัญชนะที่เกิดจากการหดตัวของคอคือคอหอยและที่เกิดจากการหดตัวในกล่องเสียงคือกล่องเสียง กล่องเสียงทำโดยใช้แกนเสียงเนื่องจากกล่องเสียงอยู่ห่างจากลำคอมากเกินไปที่จะเข้าถึงด้วยลิ้น อย่างไรก็ตามคอหอยอยู่ใกล้กับปากมากพอที่ส่วนต่างๆของลิ้นสามารถเข้าถึงได้

พยัญชนะหัวรุนแรงอาจใช้รากของลิ้นหรือที่ฝาปิดกล่องเสียงในระหว่างการผลิตและมีการผลิตไกลมากกลับมาในทางเดินเสียง [39] Pharyngeal พยัญชนะจะทำโดยงุ้มรากของลิ้นไกลพอที่จะเกือบสัมผัสกับผนังของที่หลอดลม เนื่องจากความยากลำบากในการผลิตจึงมีเพียง fricatives และค่าประมาณเท่านั้นที่สามารถผลิตได้ด้วยวิธีนี้ [40] [41] พยัญชนะ Epiglottalทำด้วยลิ้นปี่และผนังด้านหลังของคอหอย หยุด Epiglottal ได้รับการบันทึกไว้ในDahalo [42]เสียงพยัญชนะลิ้นปี่ที่เปล่งออกมาไม่ถือว่าเป็นไปได้เนื่องจากช่องว่างระหว่างปากกระจับและลิ้นปี่มีขนาดเล็กเกินไปที่จะอนุญาตให้เปล่งเสียงได้ [43]

พยัญชนะ Glottal เป็นพยัญชนะที่ผลิตโดยใช้แกนเสียงในกล่องเสียง เนื่องจากรอยพับของเสียงเป็นแหล่งที่มาของการออกเสียงและอยู่ด้านล่างของทางเดินเสียงของ oro-จมูกจึงเป็นไปไม่ได้ที่พยัญชนะ glottal จำนวนหนึ่งเช่นเสียงหยุดเสียงที่เปล่งออกมา มีพยัญชนะสามตัวที่เป็นไปได้คือตัวหยุดเสียงที่ไม่มีเสียงและคำเสียดทานสองเสียงและทั้งหมดได้รับการรับรองในภาษาธรรมชาติ [18] Glottal stopซึ่งเกิดจากการปิดเสียงร้องเป็นภาษาที่พบเห็นได้ทั่วไปในโลก [43]ในขณะที่หลายภาษาใช้เพื่อกำหนดขอบเขตของวลี แต่บางภาษาเช่นHuatla Mazatecก็ใช้เป็นหน่วยเสียงที่ตัดกัน นอกจากนี้การหยุดเสียงดังสามารถรับรู้ได้ว่าเป็นการทำให้กล่องเสียงของเสียงสระต่อไปนี้ในภาษานี้ [44]เสียงหยุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่างเสียงสระมักจะไม่เป็นการปิดที่สมบูรณ์ ทรูสายเสียงหยุดปกติเกิดขึ้นเฉพาะเมื่อพวกเขากำลังgeminated [45]

กล่องเสียง

See caption
มุมมองจากบนลงล่างของกล่องเสียง

กล่องเสียงที่รู้จักกันทั่วไปว่า "กล่องเสียง" เป็นโครงสร้างกระดูกอ่อนในหลอดลมรับผิดชอบในการphonation เส้นเสียง (คอร์ด) ถูกจับเข้าด้วยกันเพื่อให้พวกมันสั่นสะเทือนหรือแยกออกจากกันเพื่อไม่ให้ ตำแหน่งของแกนนำพับจะประสบความสำเร็จโดยการเคลื่อนไหวของกระดูกอ่อน arytenoid [46]กล้ามเนื้อกล่องเสียงที่แท้จริงมีความรับผิดชอบในการย้ายกระดูกอ่อน arytenoid เช่นเดียวกับการปรับความตึงของเสียงประสานที่ [47]ถ้าแกนเสียงไม่แนบสนิทหรือตึงมากพอพวกมันจะสั่นเป็นระยะ ๆ หรือไม่มีเลย ถ้าพวกมันสั่นเป็นระยะ ๆ มันจะส่งผลให้เกิดเสียงดังเอี๊ยดหรือหายใจไม่ออกขึ้นอยู่กับระดับ; ถ้าไม่สั่นสะเทือนที่ทุกผลจะvoicelessness

นอกจากการวางตำแหน่งแกนเสียงให้ถูกต้องแล้วยังต้องมีอากาศไหลผ่านไม่เช่นนั้นจะไม่สั่นสะเทือน ความแตกต่างของความดันตลอดช่วงเสียงที่จำเป็นสำหรับการเปล่งเสียงนั้นอยู่ที่ประมาณ 1 - 2 ซม. H 2 O (98.0665 - 196.133 ปาสกาล) [48]ความแตกต่างของความดันสามารถลดลงต่ำกว่าระดับที่จำเป็นสำหรับการออกเสียงไม่ว่าจะเป็นเพราะความดันที่เพิ่มขึ้นเหนือ glottis (ความดัน superglottal) หรือการลดลงของความดันด้านล่าง glottis ความดัน subglottal รับการปรับปรุงโดยกล้ามเนื้อทางเดินหายใจ ความดัน Supraglottal ไม่มี constrictions หรือ articulations เท่ากับเกี่ยวกับความดันบรรยากาศ อย่างไรก็ตามเนื่องจากข้อต่อโดยเฉพาะอย่างยิ่งพยัญชนะแสดงถึงการหดตัวของการไหลเวียนของอากาศความดันในช่องที่อยู่ด้านหลังการหดตัวเหล่านั้นจึงเพิ่มขึ้นส่งผลให้ความดันเหนือคอลอตทัลสูงขึ้น [49]

การเข้าถึงคำศัพท์

ตามรูปแบบการเข้าถึงคำศัพท์มีการใช้ขั้นตอนการรับรู้สองขั้นตอนที่แตกต่างกัน ดังนั้นแนวคิดนี้จึงเรียกว่าทฤษฎีสองขั้นตอนของการเข้าถึงคำศัพท์ ขั้นตอนแรกการเลือกศัพท์จะให้ข้อมูลเกี่ยวกับรายการศัพท์ที่จำเป็นในการสร้างการแสดงระดับฟังก์ชัน รายการเหล่านี้ได้รับการเรียกค้นตามคุณสมบัติทางความหมายและวากยสัมพันธ์ที่เฉพาะเจาะจง แต่รูปแบบการออกเสียงยังไม่สามารถใช้งานได้ในขั้นตอนนี้ ขั้นตอนที่สองการเรียกใช้รูปแบบคำให้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการสร้างการแสดงระดับตำแหน่ง [50]

แบบจำลองข้อต่อ

เมื่อสร้างเสียงพูดเครื่องขยายเสียงจะเคลื่อนที่ผ่านและสัมผัสกับสถานที่เฉพาะในอวกาศซึ่งส่งผลให้สัญญาณอะคูสติกเปลี่ยนไป รูปแบบการผลิตเสียงพูดบางรุ่นใช้สิ่งนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างแบบจำลองการประกบในระบบพิกัดที่อาจอยู่ภายในร่างกาย (ภายใน) หรือภายนอก (ภายนอก) ระบบพิกัดภายในจำลองการเคลื่อนไหวของตัวประกบเป็นตำแหน่งและมุมของข้อต่อในร่างกาย แบบจำลองพิกัดที่แท้จริงของขากรรไกรมักใช้สองถึงสามองศาอิสระที่แสดงถึงการแปลและการหมุน ปัญหาเหล่านี้ต้องเผชิญกับการสร้างแบบจำลองลิ้นซึ่งแตกต่างจากข้อต่อของขากรรไกรและแขนคือกล้ามเนื้อขาดน้ำเหมือนงวงช้างซึ่งไม่มีข้อต่อ [51]เนื่องจากโครงสร้างทางสรีรวิทยาที่แตกต่างกันเส้นทางการเคลื่อนไหวของขากรรไกรจึงค่อนข้างเป็นเส้นตรงระหว่างการพูดและการบดเคี้ยวในขณะที่การเคลื่อนไหวของลิ้นเป็นไปตามส่วนโค้ง [52]

การเคลื่อนไหวแบบเส้นตรงถูกนำมาใช้เพื่อโต้แย้งข้อต่อตามที่วางแผนไว้ในภายนอกมากกว่าพื้นที่ภายในแม้ว่าระบบพิกัดภายนอกจะรวมถึงช่องว่างพิกัดอะคูสติกไม่ใช่แค่ช่องว่างพิกัดทางกายภาพ [51]แบบจำลองที่ถือว่าการเคลื่อนไหวถูกวางแผนไว้ในพื้นที่ภายนอกจะพบปัญหาผกผันในการอธิบายตำแหน่งของกล้ามเนื้อและข้อต่อซึ่งก่อให้เกิดเส้นทางที่สังเกตได้หรือสัญญาณอะคูสติก ยกตัวอย่างเช่นแขนมีความอิสระเจ็ดองศาและกล้ามเนื้อ 22 มัดดังนั้นการกำหนดค่าข้อต่อและกล้ามเนื้อหลาย ๆ แบบจึงสามารถนำไปสู่ตำแหน่งสุดท้ายที่เหมือนกันได้ สำหรับแบบจำลองของการวางแผนในพื้นที่อะคูสติกภายนอกจะใช้ปัญหาการทำแผนที่แบบหนึ่งต่อหลายแบบเช่นกันโดยไม่มีการทำแผนที่เฉพาะจากเป้าหมายทางกายภาพหรืออะคูสติกไปจนถึงการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าว อย่างไรก็ตามความกังวลเกี่ยวกับปัญหาผกผันอาจเกินจริงอย่างไรก็ตามเนื่องจากการพูดเป็นทักษะที่ได้รับการเรียนรู้อย่างมากโดยใช้โครงสร้างทางระบบประสาทซึ่งพัฒนาขึ้นเพื่อจุดประสงค์ [53]

แบบจำลองจุดสมดุลเสนอวิธีแก้ปัญหาผกผันโดยการโต้เถียงว่าเป้าหมายการเคลื่อนไหวแสดงเป็นตำแหน่งของคู่กล้ามเนื้อที่ทำหน้าที่เกี่ยวกับข้อต่อ [d] ที่สำคัญกล้ามเนื้อถูกจำลองเป็นสปริงและเป้าหมายคือจุดสมดุลสำหรับระบบมวลสปริงแบบจำลอง ด้วยการใช้สปริงแบบจำลองจุดสมดุลสามารถอธิบายการชดเชยและการตอบสนองเมื่อการเคลื่อนไหวหยุดชะงักได้อย่างง่ายดาย พวกเขาถือเป็นแบบจำลองพิกัดเนื่องจากถือว่าตำแหน่งของกล้ามเนื้อเหล่านี้แสดงเป็นจุดในอวกาศจุดสมดุลซึ่งการกระทำที่คล้ายสปริงของกล้ามเนื้อจะมาบรรจบกัน [54] [55]

วิธีการแสดงท่าทางในการผลิตเสียงพูดเสนอว่าคำพูดจะแสดงเป็นรูปแบบการเคลื่อนไหวแทนที่จะเป็นพิกัดเฉพาะที่จะตี หน่วยขั้นต่ำคือท่าทางที่แสดงถึงกลุ่มของ "รูปแบบการเคลื่อนไหวข้อต่อที่เทียบเท่ากับการทำงานที่ควบคุมอย่างแข็งขันโดยอ้างอิงถึงเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับคำพูดที่กำหนด (เช่นการปิดช่องท้อง)" [56]กลุ่มเหล่านี้แสดงถึงโครงสร้างประสานงานหรือ "การทำงานร่วมกัน" ซึ่งมองว่าการเคลื่อนไหวไม่ใช่การเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อแต่ละส่วน แต่เป็นการรวมกลุ่มของกล้ามเนื้อที่ขึ้นอยู่กับงานซึ่งทำงานร่วมกันเป็นหน่วยเดียว [57] [58]สิ่งนี้ช่วยลดระดับอิสระในการวางแผนการประกบปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในรูปแบบพิกัดที่อยู่ภายในซึ่งช่วยให้มีการเคลื่อนไหวใด ๆ ที่บรรลุเป้าหมายการพูดแทนที่จะเข้ารหัสการเคลื่อนไหวเฉพาะในการแสดงนามธรรม Coarticulation อธิบายได้ดีโดยแบบจำลองท่าทางเนื่องจากข้อต่อที่อัตราการพูดเร็วขึ้นสามารถอธิบายได้ว่าเป็นส่วนประกอบของท่าทางที่เป็นอิสระในอัตราการพูดที่ช้าลง [59]

รูปคลื่น (ด้านบน) สเปกโตรแกรม (ตรงกลาง) และการถอดเสียง (ด้านล่าง) ของผู้หญิงที่พูดว่า "Wikipedia" แสดงโดยใช้ ซอฟต์แวร์Praatสำหรับการวิเคราะห์ทางภาษา

เสียงพูดถูกสร้างขึ้นโดยการดัดแปลงของกระแสลมซึ่งส่งผลให้เกิดคลื่นเสียง การปรับเปลี่ยนจะกระทำโดยช่างตัดต่อโดยมีสถานที่และลักษณะการประกบที่แตกต่างกันทำให้ได้ผลลัพธ์ทางเสียงที่แตกต่างกัน เนื่องจากท่าทางของระบบทางเดินเสียงไม่เพียง แต่ตำแหน่งของลิ้นเท่านั้นที่สามารถส่งผลต่อเสียงที่ได้ลักษณะของการประกบจึงมีความสำคัญต่อการอธิบายเสียงพูด คำว่าตะปูและกระสอบทั้งสองเริ่มต้นด้วยเสียงถุงในภาษาอังกฤษ แต่ต่างกันที่ลิ้นอยู่ห่างจากสันถุง ความแตกต่างนี้มีผลกระทบอย่างมากต่อกระแสอากาศและทำให้เกิดเสียง ทิศทางและแหล่งที่มาของกระแสลมก็มีผลต่อเสียงเช่นเดียวกัน กลไกการรับลมที่พบบ่อยที่สุดคือปอดโดยใช้ปอด แต่ยังสามารถใช้ลิ้นและลิ้นเพื่อสร้างกระแสลมได้

ประเภทการเปล่งเสียงและการพูด

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเสียงพูดคือเสียงที่เปล่งออกมาหรือไม่ เสียงจะเปล่งออกมาเมื่อแกนเสียงเริ่มสั่นในขั้นตอนของการออกเสียง หลายเสียงสามารถเกิดขึ้นได้โดยมีหรือไม่มีการออกเสียงแม้ว่าข้อ จำกัด ทางกายภาพอาจทำให้การออกเสียงยากหรือเป็นไปไม่ได้สำหรับคำพูดบางอย่าง เมื่อเปล่งเสียงข้อต่อแหล่งที่มาหลักของเสียงคือการสั่นสะเทือนของแกนเสียงเป็นระยะ ข้อต่อเช่นคำพูดที่ไม่มีเสียงไม่มีแหล่งที่มาของเสียงและสังเกตได้จากความเงียบ แต่เสียงที่ไม่มีเสียงอื่น ๆ เช่นเสียงเสียดแทรกจะสร้างแหล่งที่มาของเสียงของตัวเองโดยไม่คำนึงถึงการออกเสียง

การออกเสียงถูกควบคุมโดยกล้ามเนื้อของกล่องเสียงและภาษาใช้ประโยชน์จากรายละเอียดเสียงมากกว่าการเปล่งเสียงแบบไบนารี ในระหว่างการพูดเสียงคอเสียงจะสั่นในอัตราหนึ่ง การสั่นสะเทือนนี้ส่งผลให้เกิดรูปคลื่นอะคูสติกเป็นระยะซึ่งประกอบด้วยความถี่พื้นฐานและฮาร์มอนิก ความถี่พื้นฐานของคลื่นอะคูสติกสามารถควบคุมได้โดยการปรับกล้ามเนื้อของกล่องเสียงและผู้ฟังรับรู้ว่าความถี่พื้นฐานนี้เป็นระดับเสียง ภาษาใช้การปรับระดับเสียงเพื่อถ่ายทอดข้อมูลศัพท์ในภาษาวรรณยุกต์และหลายภาษาใช้ระยะห่างเพื่อทำเครื่องหมายข้อมูลฉันทลักษณ์หรือเชิงปฏิบัติ

เพื่อให้แกนเสียงสั่นพวกเขาจะต้องอยู่ในตำแหน่งที่เหมาะสมและต้องมีอากาศไหลผ่าน glottis [48]ประเภทการออกเสียงถูกจำลองขึ้นจากสถานะต่อเนื่องของ glottal จากเปิดอย่างสมบูรณ์ (ไม่มีเสียง) ไปจนถึงปิดสนิท (หยุดเสียง) ตำแหน่งที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการสั่นสะเทือนและประเภทการออกเสียงที่ใช้มากที่สุดในการพูดเสียงกิริยานั้นอยู่ตรงกลางสุดขั้วทั้งสองนี้ หากร่องเสียงกว้างขึ้นเล็กน้อยเสียงหายใจจะเกิดขึ้นในขณะที่การนำแกนเสียงเข้ามาใกล้กันจะทำให้เกิดเสียงดังเอี๊ยด [60]

รูปแบบการออกเสียงปกติที่ใช้ในการพูดโดยทั่วไปคือเสียงกิริยาซึ่งการพับเสียงจะอยู่ใกล้กันโดยมีความตึงเครียดปานกลาง แกนเสียงจะสั่นเป็นหน่วยเดียวเป็นระยะ ๆ และมีประสิทธิภาพโดยมีการปิดเสียงเต็มรูปแบบและไม่มีความทะเยอทะยาน [61]หากดึงออกจากกันมากขึ้นพวกมันจะไม่สั่นและผลิตโทรศัพท์ที่ไม่มีเสียง หากพวกเขาถูกยึดเข้าด้วยกันอย่างแน่นหนาพวกเขาจะทำให้เกิดการหยุดนิ่ง [60]

หากเสียงร้องแยกออกจากกันเล็กน้อยกว่าในการเปล่งเสียงแบบกิริยาจะทำให้เกิดการออกเสียงประเภทต่างๆเช่นเสียงที่มีลมหายใจ (หรือเสียงพึมพำ) และเสียงกระซิบ ความตึงของเอ็นเส้นเสียง ( สายเสียง ) น้อยกว่าการเปล่งเสียงแบบกิริยาช่วยให้อากาศไหลเวียนได้อย่างอิสระมากขึ้น ทั้งเสียงหายใจและเสียงกระซิบมีอยู่ในลักษณะที่ต่อเนื่องกันอย่างหลวม ๆ โดยเปลี่ยนจากรูปคลื่นของเสียงลมหายใจเป็นระยะ ๆ ไปจนถึงรูปคลื่นที่มีเสียงดังมากขึ้นของเสียงกระซิบ โดยทั่วไปแล้วทั้งคู่มักจะทำให้รูปแบบแรกลดลงด้วยเสียงกระซิบที่แสดงถึงการเบี่ยงเบนที่รุนแรงมากขึ้น [62]

การจับแกนเสียงเข้าด้วยกันให้แน่นขึ้นจะทำให้เกิดเสียงดังเอี๊ยด ความตึงของแกนเสียงนั้นน้อยกว่าในรูปแบบเสียง แต่พวกมันจะถูกจับเข้าด้วยกันอย่างแน่นหนาส่งผลให้เอ็นของแกนเสียงเท่านั้นที่สั่นสะเทือน [e]พัลส์มีความผิดปกติสูงโดยมีระดับเสียงต่ำและแอมพลิจูดความถี่ [63]

บางภาษาไม่คงความแตกต่างในการเปล่งเสียงสำหรับพยัญชนะบางตัว[f]แต่ทุกภาษาใช้การเปล่งเสียงในระดับหนึ่ง ตัวอย่างเช่นไม่มีภาษาใดที่ทราบว่ามีความแตกต่างของการออกเสียงสัทศาสตร์สำหรับเสียงสระที่มีเสียงสระที่รู้จักกันทั้งหมดเปล่งออกมาตามรูปแบบบัญญัติ [g]ตำแหน่งอื่น ๆ ของ glottis เช่นเสียงที่มีลมหายใจและดังเอี๊ยดถูกใช้ในหลายภาษาเช่นJalapa Mazatecเพื่อตัดกันหน่วยเสียงในขณะที่ในภาษาอื่น ๆ เช่นภาษาอังกฤษมีการใช้เสียงทั้งหมด

มีหลายวิธีในการตรวจสอบว่าส่วนนั้นถูกเปล่งออกมาหรือไม่วิธีที่ง่ายที่สุดคือการรู้สึกถึงกล่องเสียงในระหว่างการพูดและจดบันทึกเมื่อรู้สึกถึงการสั่นสะเทือน การวัดที่แม่นยำยิ่งขึ้นสามารถทำได้โดยการวิเคราะห์อะคูสติกของสเปกโตรแกรมหรือชิ้นสเปกตรัม ในการวิเคราะห์สเปกโตรกราฟฟิคส่วนที่เปล่งออกมาจะแสดงแถบการเปล่งเสียงซึ่งเป็นบริเวณที่มีพลังงานอะคูสติกสูงในความถี่ต่ำของส่วนที่เปล่งออกมา [64]ในการตรวจสอบการประกบกันของสเปกตรัมสเปกตรัมอะคูสติก ณ จุดหนึ่งในเวลาที่กำหนดรูปแบบของเสียงสระที่ออกเสียงจะย้อนกลับการกรองของปากที่ทำให้เกิดสเปกตรัมของคลื่นเสียง จากนั้นแบบจำลองการคำนวณของสัญญาณ glottal ที่ไม่ผ่านการกรองจะติดตั้งเข้ากับสัญญาณอะคูสติกที่กรองผกผันเพื่อกำหนดลักษณะของ glottis [65]นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์ภาพโดยใช้อุปกรณ์ทางการแพทย์เฉพาะทางเช่นอัลตราซาวนด์และการส่องกล้อง [64] [ชม.]

สระ

เสียงสระถูกจัดประเภทอย่างกว้าง ๆ ตามพื้นที่ของปากที่เกิดขึ้น แต่เนื่องจากพวกมันถูกสร้างขึ้นโดยไม่มีการหดตัวในทางเดินเสียงคำอธิบายที่แม่นยำของพวกเขาจึงอาศัยการวัดความสัมพันธ์ทางเสียงของตำแหน่งลิ้น ตำแหน่งของลิ้นในระหว่างการสร้างเสียงสระจะเปลี่ยนความถี่ที่โพรงเสียงสะท้อนและเป็นเสียงสะท้อนเหล่านี้ซึ่งเรียกว่าformantsซึ่งวัดและใช้เพื่อระบุลักษณะของเสียงสระ

ความสูงของเสียงสระตามเนื้อผ้าหมายถึงจุดสูงสุดของลิ้นในระหว่างการเปล่งเสียง [66]พารามิเตอร์ความสูงแบ่งออกเป็นสี่ระดับหลัก ได้แก่ สูง (ปิด) ปิดกลางเปิดกลางและต่ำ (เปิด) เสียงสระที่มีความสูงอยู่ตรงกลางเรียกว่าเสียงกลาง เสียงสระปิดที่เปิดเล็กน้อยและสระเปิดปิดเล็กน้อยเรียกว่าใกล้ปิดและใกล้เปิดตามลำดับ เสียงสระต่ำสุดไม่เพียงเปล่งเสียงด้วยลิ้นที่ลดระดับลงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการลดกรามด้วย [67]

ในขณะที่ IPA บอกเป็นนัยว่ามีความสูงของเสียงสระเจ็ดระดับ แต่ก็ไม่น่าเป็นไปได้ที่ภาษาที่กำหนดจะตัดกันน้อยที่สุดทั้งเจ็ดระดับ ชอมสกีและฮัลเลอแนะนำว่ามีเพียงสามระดับเท่านั้น[68]แม้ว่าความสูงของเสียงสระสี่ระดับดูเหมือนจะจำเป็นในการอธิบายภาษาเดนมาร์กและเป็นไปได้ว่าบางภาษาอาจต้องการห้าระดับด้วยซ้ำ [69]

ความหลังของเสียงสระแบ่งออกเป็นสามระดับ: ด้านหน้าส่วนกลางและด้านหลัง โดยปกติภาษาจะไม่ตัดกันน้อยที่สุดของความหลังของเสียงสระมากกว่าสองระดับ บางภาษาอ้างว่ามีความแตกต่างระสามทาง ได้แก่Nimboranและนอร์เวย์ [70]

ในภาษาส่วนใหญ่ริมฝีปากในระหว่างการสร้างเสียงสระสามารถจำแนกได้ว่ามีลักษณะกลมหรือไม่มีขอบ (การแพร่กระจาย) แม้ว่าจะมีการอธิบายตำแหน่งของริมฝีปากประเภทอื่น ๆ เช่นการบีบอัดและการยื่นออกมา ตำแหน่งของริมฝีปากมีความสัมพันธ์กับความสูงและความหลัง: เสียงสระด้านหน้าและเสียงต่ำมักจะไม่ติดกันในขณะที่สระด้านหลังและสระเสียงสูงมักจะโค้งมน [71]เสียงสระคู่บนแผนภูมิ IPA มีสระกระจายอยู่ทางซ้ายและสระกลมทางขวา [72]

ร่วมกับคุณลักษณะสระสากลอธิบายไว้ข้างต้นบางภาษามีคุณสมบัติเพิ่มเติมเช่นnasality , ระยะเวลาและประเภทต่างๆของ phonation เช่นใบ้หรือเอี๊ยด บางครั้งความเชี่ยวชาญมากขึ้นท่าทางลิ้นเช่นrhoticity , รากลิ้นขั้นสูง , pharyngealization , stridencyและ frication จะต้องอธิบายเสียงสระบางอย่าง [73]

ลักษณะของการเปล่งเสียง

การรู้สถานที่ของการเปล่งเสียงไม่เพียงพอที่จะอธิบายพยัญชนะได้อย่างสมบูรณ์วิธีการที่เกิดการบีบรัดนั้นมีความสำคัญไม่ยิ่งหย่อนไปกว่ากัน มารยาทในการเปล่งเสียงอธิบายว่าเครื่องขยายเสียงที่ใช้งานอยู่นั้นปรับเปลี่ยนแคบหรือปิดทางเดินเสียงได้อย่างไร [74]

หยุด (เรียกอีกอย่างว่า plosives) เป็นพยัญชนะที่กระแสลมถูกขัดขวางอย่างสมบูรณ์ ความดันก่อตัวขึ้นในปากระหว่างการรัดซึ่งจะถูกปล่อยออกมาเป็นเสียงระเบิดเล็กน้อยเมื่อตัวประกบขยับออกจากกัน หนังไก่ถูกยกขึ้นเพื่อให้อากาศไม่สามารถไหลผ่านโพรงจมูกได้ หากหนังไก่ลดลงและปล่อยให้อากาศไหลผ่านจมูกผลที่ตามมาก็คือการหยุดจมูก อย่างไรก็ตามนักสัทศาสตร์มักจะอ้างถึงการหยุดจมูกว่าเป็นเพียง "nasals" [74] Affricatesคือลำดับของการหยุดตามด้วยการเสียดสีในที่เดียวกัน [75]

Fricativesเป็นพยัญชนะที่ทำให้กระแสลมปั่นป่วนโดยบางส่วน แต่ไม่สมบูรณ์ขัดขวางส่วนของทางเดินเสียง [74] Sibilantsเป็นเสียงเสียดแทรกชนิดพิเศษที่กระแสลมปั่นป่วนพุ่งเข้าหาฟัน[76]ทำให้เกิดเสียงแหลมสูง [77]

Nasals (บางครั้งเรียกว่าจมูกหยุด) เป็นพยัญชนะที่มีการปิดในช่องปากและ velum จะลดลงทำให้อากาศไหลผ่านจมูกได้ [78]

ในการประมาณค่าตัวประสานจะเข้ามาใกล้กัน แต่ไม่ถึงขนาดที่จะทำให้กระแสลมปั่นป่วนได้ [77]

Lateralsเป็นพยัญชนะที่กระแสลมถูกกีดขวางตามศูนย์กลางของทางเดินเสียงทำให้กระแสลมไหลได้อย่างอิสระในด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้งสองด้าน [77] ด้านข้างยังถูกกำหนดให้เป็นพยัญชนะซึ่งลิ้นถูกหดในลักษณะที่กระแสลมจะอยู่รอบข้างมากกว่าตรงกลางของลิ้น [79]คำจำกัดความแรกไม่อนุญาตให้อากาศไหลผ่านลิ้น

Trillsเป็นพยัญชนะที่ลิ้นหรือริมฝีปากตั้งอยู่ในการเคลื่อนไหวโดยกระแสลม [80]การบีบรัดนั้นเกิดขึ้นในลักษณะที่กระแสลมทำให้เกิดรูปแบบการเปิดและปิดของตัวประกบแบบอ่อนซ้ำ ๆ [81]ปลายยอดแหลมมักประกอบด้วยการสั่นสะเทือนสองหรือสามช่วง [82]

ก๊อกน้ำและอวัยวะเพศหญิงเป็นโสดอย่างรวดเร็วมักจะปลายท่าทางที่ลิ้นจะโยนกับหลังคาของปากเปรียบได้กับการหยุดอย่างรวดเร็วมาก [80]คำเหล่านี้บางครั้งใช้แทนกันได้ แต่นักสัทศาสตร์บางคนสร้างความแตกต่าง [83]ในการแตะลิ้นจะสัมผัสกับหลังคาในการเคลื่อนไหวเพียงครั้งเดียวในขณะที่ลิ้นที่กระพือปีกจะเคลื่อนที่สัมผัสกันไปที่หลังคาปาก

ในระหว่างกลไกการรับอากาศแบบ glottalic glottis จะปิดและกักเก็บอากาศไว้ สิ่งนี้ช่วยให้อากาศที่เหลืออยู่ในทางเดินเสียงถูกเคลื่อนย้ายแยกจากกัน การเคลื่อนที่ขึ้นของ glottis ที่ปิดจะทำให้อากาศไหลออกส่งผลให้มันเป็นพยัญชนะที่เปล่งออกมา อีกทางเลือกหนึ่งช่องสายเสียงสามารถลดดูดอากาศเข้าไปในปากซึ่งจะส่งผลในพยัญชนะ implosive [84]

คลิกมีป้ายที่เคลื่อนไหวลิ้นทำให้เกิดอากาศถูกดูดในปากนี้จะเรียกว่าเป็นกระแส velaric [85]ในระหว่างการคลิกอากาศจะเกิดขึ้นน้อยมากระหว่างการปิดประกบสองช่องทำให้เกิดเสียง 'คลิก' ที่ดังเมื่อปล่อยส่วนปิดด้านหน้าออก การเปิดตัวของการปิดด้านหน้าเรียกว่าการไหลเข้าของคลิก การเปิดตัวของการปิดด้านหลังซึ่งอาจเป็นแบบเวลาร์หรือยูวีลาร์คือการคลิกไหล การคลิกใช้ในตระกูลภาษาแอฟริกันหลายตระกูลเช่นภาษาKhoisanและBantu [86]

ระบบปอดและ subglottal

ปอดเป็นตัวขับเคลื่อนการผลิตเสียงพูดเกือบทั้งหมดและความสำคัญในการออกเสียงเกิดจากการสร้างแรงกดดันต่อเสียงในปอด ประเภทของเสียงที่พบบ่อยที่สุดในภาษาต่างๆ ได้แก่ ปอดออกจากปอดซึ่งอากาศจะถูกหายใจออกจากปอด [87]เป็นไปได้ในทางตรงกันข้ามแม้ว่าจะไม่มีภาษาใดที่รู้ว่ามีเสียงเข้าปอดเป็นหน่วยเสียง [88]หลายภาษาเช่นภาษาสวีเดนใช้เป็นคำอธิบายเกี่ยวกับParalinguisticเช่นการยืนยันในภาษาที่มีความหลากหลายทางพันธุกรรมและภูมิศาสตร์ [89]ทั้งเสียงขาออกและเสียงขาเข้าต้องอาศัยการจับเส้นเสียงในท่าทางที่เฉพาะเจาะจงและใช้ปอดดึงอากาศไปทั่วช่องเสียงเพื่อให้ทั้งสองสั่น (เปล่งออกมา) หรือไม่สั่น (ไม่มีเสียง) [87] pulmonic articulations ถูก จำกัด โดยปริมาตรของอากาศสามารถที่จะหายใจออกในรอบทางเดินหายใจให้เป็นที่รู้จักของกำลังการผลิตที่สำคัญ

ปอดถูกใช้เพื่อรักษาความดันสองชนิดพร้อมกันเพื่อผลิตและปรับเปลี่ยนการออกเสียง ในการสร้างการออกเสียงเลยปอดจะต้องรักษาความดันไว้ที่ 3-5 ซม. H 2 O สูงกว่าความดันเหนือ glottis อย่างไรก็ตามการปรับเปลี่ยนเพียงเล็กน้อยและรวดเร็วนั้นเกิดขึ้นกับแรงกดดันด้านล่างในการปรับเปลี่ยนเสียงพูดสำหรับคุณลักษณะเฉพาะส่วนเช่นความเครียด กล้ามเนื้อทรวงอกจำนวนหนึ่งถูกใช้เพื่อทำการปรับเปลี่ยนเหล่านี้ เนื่องจากปอดและทรวงอกยืดออกในระหว่างการหายใจเข้าแรงยืดหยุ่นของปอดเพียงอย่างเดียวสามารถสร้างความแตกต่างของความดันที่เพียงพอสำหรับการออกเสียงที่ปริมาตรปอดสูงกว่า 50 เปอร์เซ็นต์ของความจุที่สำคัญ [90]มากกว่า 50 เปอร์เซ็นต์ของความสามารถที่สำคัญกล้ามเนื้อหายใจถูกใช้เพื่อ "ตรวจสอบ" แรงยืดหยุ่นของทรวงอกเพื่อรักษาความแตกต่างของแรงดันให้คงที่ ซึ่งต่ำกว่าปริมาตรดังกล่าวจะใช้เพื่อเพิ่มความดันใต้รอยต่อโดยการหายใจออกอย่างแข็งขัน

ในระหว่างการพูดวงจรการหายใจจะถูกปรับเปลี่ยนเพื่อรองรับความต้องการทั้งทางภาษาและทางชีววิทยา การหายใจออกโดยปกติประมาณ 60 เปอร์เซ็นต์ของวงจรการหายใจขณะพักจะเพิ่มขึ้นเป็นประมาณ 90 เปอร์เซ็นต์ของวงจรการหายใจ เนื่องจากความต้องการการเผาผลาญค่อนข้างคงที่ปริมาณอากาศทั้งหมดที่เคลื่อนที่ในกรณีส่วนใหญ่ของการพูดจึงยังคงใกล้เคียงกับการหายใจแบบเงียบ ๆ [91]ความเข้มของเสียงพูดที่เพิ่มขึ้น 18 dB (การสนทนาเสียงดัง) มีผลกระทบค่อนข้างน้อยต่อปริมาณอากาศที่เคลื่อนย้าย เนื่องจากระบบทางเดินหายใจของพวกเขาไม่ได้รับการพัฒนาเท่าผู้ใหญ่เด็ก ๆ จึงมักใช้ความสามารถที่สำคัญในสัดส่วนที่มากกว่าเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่โดยการหายใจเข้าลึก ๆ [92]

แหล่งที่มา - ทฤษฎีตัวกรอง

รูปแบบการกรองแหล่งที่มาของคำพูดเป็นทฤษฎีการผลิตเสียงพูดซึ่งอธิบายถึงความเชื่อมโยงระหว่างท่าทางของระบบทางเดินเสียงและผลที่ตามมาของเสียง ภายใต้รุ่นนี้ระบบทางเดินเสียงสามารถจำลองเป็นแหล่งกำเนิดเสียงร่วมกับฟิลเตอร์อะคูสติกได้ [93]แหล่งที่มาของเสียงรบกวนในหลาย ๆ กรณีคือกล่องเสียงในระหว่างกระบวนการเปล่งเสียงแม้ว่าแหล่งกำเนิดเสียงอื่น ๆ สามารถสร้างแบบจำลองในลักษณะเดียวกันได้ รูปร่างของทางเดินเสียง supraglottal ทำหน้าที่เป็นตัวกรองและการกำหนดค่าที่แตกต่างกันของตัวประกบทำให้เกิดรูปแบบอะคูสติกที่แตกต่างกัน การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เป็นสิ่งที่คาดเดาได้ ทางเดินเสียงสามารถสร้างแบบจำลองเป็นลำดับของท่อปิดที่ปลายด้านหนึ่งด้วยเส้นผ่านศูนย์กลางที่แตกต่างกันและโดยใช้สมการสำหรับการสั่นพ้องแบบอะคูสติกจะทำให้ได้เอฟเฟกต์อะคูสติกของท่าทางที่เป็นข้อต่อ [94]กระบวนการกรองแบบผกผันใช้หลักการนี้ในการวิเคราะห์สเปกตรัมของแหล่งกำเนิดที่เกิดจากแกนเสียงขณะเปล่งเสียง ด้วยการใช้ค่าผกผันของฟิลเตอร์ที่คาดการณ์ไว้เอฟเฟกต์อะคูสติกของทางเดินเสียง supraglottal สามารถยกเลิกได้โดยให้สเปกตรัมอะคูสติกที่เกิดจากการพับเสียง [95]สิ่งนี้ช่วยให้สามารถศึกษาเชิงปริมาณของการออกเสียงประเภทต่างๆ

การรับรู้ภาษาเป็นกระบวนการที่ผู้ฟังถอดรหัสสัญญาณภาษาและเข้าใจ [I]เพื่อที่จะพูดรับรู้สัญญาณอะคูสติกอย่างต่อเนื่องจะต้องถูกแปลงเป็นหน่วยทางภาษาที่ไม่ต่อเนื่องเช่นหน่วยเสียง , morphemesและคำพูด [96]เพื่อที่จะระบุและจัดหมวดหมู่เสียงได้อย่างถูกต้องผู้ฟังจะจัดลำดับความสำคัญบางประการของสัญญาณที่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างหมวดหมู่ทางภาษาได้อย่างน่าเชื่อถือ [97]แม้ว่าสัญญาณบางอย่างจะถูกจัดลำดับความสำคัญเหนือสิ่งอื่น ๆ แต่หลายแง่มุมของสัญญาณสามารถนำไปสู่การรับรู้ได้ ตัวอย่างเช่นแม้ว่าภาษาปากจะจัดลำดับความสำคัญของข้อมูลอะคูสติกผลของ McGurkแสดงให้เห็นว่าข้อมูลภาพถูกใช้เพื่อแยกแยะข้อมูลที่ไม่ชัดเจนเมื่อตัวชี้นำอะคูสติกไม่น่าเชื่อถือ [98]

ในขณะที่ผู้ฟังสามารถใช้ข้อมูลที่หลากหลายเพื่อแบ่งกลุ่มสัญญาณเสียงพูด แต่ความสัมพันธ์ระหว่างสัญญาณอะคูสติกกับการรับรู้หมวดหมู่ไม่ใช่การทำแผนที่ที่สมบูรณ์แบบ เพราะcoarticulationสภาพแวดล้อมที่มีเสียงดังและความแตกต่างของแต่ละบุคคลมีระดับสูงของความแปรปรวนภายในประเภทอะคูสติก [99]เป็นที่รู้จักกันในชื่อปัญหาของการรับรู้ที่ไม่แปรเปลี่ยนผู้ฟังสามารถรับรู้หมวดหมู่ได้อย่างน่าเชื่อถือแม้จะมีความแปรปรวนในการสร้างอินสแตนซ์อะคูสติก [100]ในการดำเนินการดังกล่าวผู้ฟังสามารถรองรับลำโพงใหม่ได้อย่างรวดเร็วและจะเปลี่ยนขอบเขตระหว่างหมวดหมู่ต่างๆเพื่อให้ตรงกับความแตกต่างของอะคูสติกที่คู่สนทนาของพวกเขากำลังสร้างขึ้น [101]

ออดิชั่น

"> File:Journey of Sound to the Brain.ogvเล่นสื่อ
วิธีที่เสียงเดินทางจากแหล่งที่มาไปยังสมอง

Audition เป็นขั้นตอนแรกของการรับรู้เสียงพูด อาร์ติคูเลเตอร์ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นระบบของความกดอากาศซึ่งเดินทางเป็นคลื่นเสียงไปยังหูของผู้ฟัง จากนั้นคลื่นเสียงจะไปกระทบกับกลองหูของผู้ฟังทำให้มันสั่น การสั่นสะเทือนของแก้วหูจะถูกส่งโดยกระดูก -three กระดูกเล็ก ๆ ของกลางหูกับเคีย [102]โคเคลียเป็นท่อรูปเกลียวที่เต็มไปด้วยของเหลวแบ่งตามยาวโดยอวัยวะของคอร์ติซึ่งมีเมมเบรนเบซิลาร์ เมมเบรนเบซิลาร์จะมีความหนาเพิ่มขึ้นเมื่อมันเคลื่อนที่ผ่านโคเคลียทำให้ความถี่ต่างกันในการสะท้อนไปยังสถานที่ต่างๆ นี้tonotopicการออกแบบเพื่อช่วยให้หูในการวิเคราะห์เสียงในลักษณะที่คล้ายคลึงกับที่ฟูเรียร์ [103]

การสั่นสะเทือนที่แตกต่างกันของเบสลาร์ทำให้เซลล์ขนภายในอวัยวะของคอร์ติเคลื่อนไหว สิ่งนี้ทำให้เกิดการผลัดขั้วของเซลล์ขนและในที่สุดการแปลงสัญญาณอะคูสติกให้เป็นสัญญาณของเซลล์ประสาท [104]ในขณะที่เซลล์ขนไม่ได้สร้างศักยภาพในการดำเนินการเอง แต่ก็ปล่อยสารสื่อประสาทที่ซินแนปส์กับเส้นใยของเส้นประสาทหูซึ่งจะสร้างศักยภาพในการออกฤทธิ์ ด้วยวิธีนี้รูปแบบของการแกว่งในฐานพังผืดจะถูกแปลงเป็นรูปแบบ spatiotemporalของการไล่ออกซึ่งการส่งข้อมูลเกี่ยวกับเสียงไปยังสมอง [105]

ฉันทลักษณ์

นอกจากนี้พยัญชนะและสระสัทศาสตร์ยังอธิบายคุณสมบัติของการพูดที่ไม่ได้มีการแปลไปส่วนแต่หน่วยมากขึ้นในการพูดเช่นพยางค์และวลี ฉันทลักษณ์รวมถึงลักษณะการได้ยินเช่นสนาม , อัตราการพูด , ระยะเวลาและความดังของเสียง ภาษาใช้คุณสมบัติเหล่านี้ให้เป็นองศาที่แตกต่างกันในการดำเนินการความเครียด , สำเนียงสนามและน้ำเสียง - ตัวอย่างเช่นความเครียดในภาษาอังกฤษและสเปนมีความสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงในสนามและระยะเวลาในขณะที่ความเครียดในเวลส์มีความสัมพันธ์มากขึ้นอย่างต่อเนื่องกับสนามกว่าระยะเวลาและความเครียดในไทย มีความสัมพันธ์กับระยะเวลาเท่านั้น [106]

ทฤษฎีการรับรู้คำพูด

ทฤษฎีการรับรู้คำพูดในยุคแรก ๆ เช่นทฤษฎียนต์พยายามแก้ปัญหาความไม่แปรเปลี่ยนของการรับรู้โดยอ้างว่าการรับรู้และการผลิตคำพูดมีความเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด ในรูปแบบที่แข็งแกร่งที่สุดทฤษฎียนต์ระบุว่าการรับรู้คำพูดต้องการให้ผู้ฟังเข้าถึงการแสดงเสียงที่ชัดเจน [107]เพื่อที่จะจัดหมวดหมู่ของเสียงได้อย่างถูกต้องผู้ฟังจะทำวิศวกรรมย้อนกลับการประกบซึ่งจะทำให้เกิดเสียงนั้นและโดยการระบุท่าทางเหล่านี้จะสามารถดึงหมวดภาษาที่ต้องการได้ [108]ในขณะที่การค้นพบเช่นผลของ McGurk และกรณีศึกษาจากผู้ป่วยที่ได้รับบาดเจ็บทางระบบประสาทได้ให้การสนับสนุนทฤษฎียนต์ แต่การทดลองเพิ่มเติมยังไม่สนับสนุนทฤษฎีมอเตอร์ในรูปแบบที่ชัดเจนแม้ว่าจะมีการสนับสนุนทฤษฎีมอเตอร์ในรูปแบบที่อ่อนแอกว่าซึ่งอ้างว่า ความสัมพันธ์ที่ไม่ได้กำหนดระหว่างการผลิตและการรับรู้ [108] [109] [110]

ทฤษฎีการรับรู้การพูดที่สืบทอดมาให้ความสำคัญกับตัวชี้นำอะคูสติกไปยังประเภทเสียงและสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภทกว้าง ๆ : ทฤษฎีนามธรรมและทฤษฎีตอน [111]ในทฤษฎีนามธรรมการรับรู้คำพูดเกี่ยวข้องกับการระบุวัตถุศัพท์ในอุดมคติโดยอาศัยสัญญาณที่ลดลงเป็นส่วนประกอบที่จำเป็นและทำให้สัญญาณเป็นปกติเพื่อต่อต้านความแปรปรวนของลำโพง ทฤษฎีแบบเป็นตอน ๆ เช่นแบบจำลองที่เป็นแบบอย่างให้เหตุผลว่าการรับรู้คำพูดเกี่ยวข้องกับการเข้าถึงความทรงจำที่มีรายละเอียด (เช่นความทรงจำเป็นตอน ๆ ) ของโทเค็นที่ได้ยินก่อนหน้านี้ ปัญหาของความไม่แปรเปลี่ยนในการรับรู้อธิบายได้ด้วยทฤษฎีที่เป็นตอน ๆ ซึ่งเป็นปัญหาของความคุ้นเคย: การทำให้เป็นมาตรฐานเป็นผลพลอยได้จากการสัมผัสกับการแจกแจงตัวแปรมากกว่ากระบวนการที่ไม่ต่อเนื่องตามที่ทฤษฎีนามธรรมอ้าง [111]

สัทศาสตร์อะคูสติก

การออกเสียงอะคูสติกเกี่ยวข้องกับคุณสมบัติทางเสียงของเสียงพูด ความรู้สึกของเสียงที่เกิดจากความผันผวนของความดันซึ่งทำให้แก้วหูที่จะย้าย หูจะเปลี่ยนการเคลื่อนไหวนี้เป็นสัญญาณประสาทที่สมองบันทึกเป็นเสียง รูปคลื่นอะคูสติกคือบันทึกที่วัดความผันผวนของแรงดันเหล่านี้ [112]

สัทศาสตร์

การออกเสียงแบบข้อต่อเกี่ยวข้องกับวิธีการสร้างเสียงพูด

การออกเสียงทางเสียง

การออกเสียงทางเสียงศึกษาว่ามนุษย์รับรู้เสียงพูดได้อย่างไร เนื่องจากคุณสมบัติทางกายวิภาคของระบบการได้ยินที่บิดเบือนสัญญาณเสียงพูดมนุษย์จึงไม่พบว่าเสียงพูดเป็นบันทึกเสียงที่สมบูรณ์แบบ ตัวอย่างเช่นการแสดงผลของเสียงที่วัดเป็นเดซิเบล (dB) ไม่ตรงกับความแตกต่างของความดันเสียงในเชิงเส้น [113]

ความไม่ตรงกันระหว่างการวิเคราะห์อะคูสติกกับสิ่งที่ผู้ฟังได้ยินนั้นสังเกตได้ชัดเจนโดยเฉพาะในเสียงพูดที่มีพลังงานความถี่สูงเช่นเสียงเสียดแทรกบางอย่าง ในการปรับยอดที่ไม่ตรงกันนี้ได้มีการพัฒนาแบบจำลองการทำงานของระบบการได้ยิน [114]

ภาษาของมนุษย์ใช้เสียงที่แตกต่างกันมากมายและเพื่อเปรียบเทียบพวกเขานักภาษาศาสตร์จะต้องสามารถอธิบายเสียงในลักษณะที่เป็นอิสระจากภาษา เสียงพูดสามารถอธิบายได้หลายวิธี เสียงพูดส่วนใหญ่เรียกโดยการเคลื่อนไหวของปากที่จำเป็นในการสร้างเสียงพูด พยัญชนะและสระเป็นหมวดหมู่รวมสองประเภทที่นักการออกเสียงกำหนดโดยการเคลื่อนไหวในเสียงพูด ตัวบอกรายละเอียดที่ละเอียดมากขึ้นคือพารามิเตอร์ต่างๆเช่นตำแหน่งของการประกบ สถานที่ของเสียงที่เปล่งออก , ลักษณะของเสียงที่เปล่งออกและvoicingถูกนำมาใช้เพื่ออธิบายพยัญชนะและเป็นหน่วยงานหลักของสัทอักษรสากลพยัญชนะแผนภูมิ เสียงสระอธิบายโดยความสูงความหลังและการปัดเศษ ภาษามืออธิบายโดยใช้ชุดพารามิเตอร์ที่คล้ายกัน แต่แตกต่างกันเพื่ออธิบายสัญญาณ: ตำแหน่งการเคลื่อนไหวรูปร่างของมือการวางฝ่ามือและคุณสมบัติที่ไม่ใช่ด้วยตนเอง นอกเหนือจากคำอธิบายที่ชัดเจนแล้วยังสามารถอธิบายเสียงที่ใช้ในภาษาปากได้โดยใช้อะคูสติก เนื่องจากอะคูสติกเป็นผลมาจากการเปล่งเสียงวิธีการอธิบายทั้งสองวิธีจึงเพียงพอที่จะแยกแยะเสียงโดยมีตัวเลือกระหว่างระบบที่ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติการออกเสียงที่กำลังตรวจสอบ

พยัญชนะเป็นเสียงคำพูดที่มีรถบรรทุกที่มีการปิดสมบูรณ์หรือบางส่วนของทางเดินเสียง โดยทั่วไปมักเกิดจากการดัดแปลงของกระแสลมที่หายใจออกจากปอด อวัยวะในระบบทางเดินหายใจที่ใช้ในการสร้างและปรับเปลี่ยนการไหลเวียนของอากาศแบ่งออกเป็นสามบริเวณ: ทางเดินเสียง (เหนือศีรษะ), กล่องเสียงและระบบย่อยกล็อตทัล กระแสลมสามารถเป็นได้ทั้งegressive (ออกจากทางเดินเสียง) หรือingressive (เข้าสู่ทางเดินเสียง) ในเสียงปอดกระแสลมถูกผลิตโดยปอดในระบบ subglottal และผ่านกล่องเสียงและทางเดินเสียง Glottalicเสียงใช้กระแสที่สร้างขึ้นโดยการเคลื่อนไหวของกล่องเสียงโดยไม่ต้องไหลเวียนของอากาศจากปอด เสียงพยัญชนะคลิกจะพูดชัดแจ้งผ่านปฏิกิริยาที่หายากของอากาศโดยใช้ลิ้นตามด้วยการปล่อยลิ้นปิดไปข้างหน้า

เสียงสระเป็นเสียงพูดที่เป็นพยางค์ที่ออกเสียงโดยไม่มีสิ่งกีดขวางทางเดินเสียง [115]ซึ่งแตกต่างจากพยัญชนะซึ่งมักจะมีสถานที่ที่ชัดเจนของเสียงที่เปล่งเสียงสระมีการกำหนดไว้ในความสัมพันธ์กับชุดของการอ้างอิงสระเรียกว่าสระพระคาร์ดินัล จำเป็นต้องมีคุณสมบัติสามประการในการกำหนดเสียงสระ ได้แก่ ความสูงของลิ้นความอ่อนตัวของลิ้นและความกลมของริมฝีปาก เสียงสระที่มีคุณภาพคงที่เรียกว่าmonophthongs ; การรวมกันของสองสระแยกพยางค์เดียวกันเป็นควบ [116]ในIPAเสียงสระจะแสดงเป็นรูปสี่เหลี่ยมคางหมูแทนปากมนุษย์: แกนแนวตั้งแสดงถึงปากจากพื้นถึงหลังคาและแกนแนวนอนแสดงถึงมิติหน้า - หลัง [117]

การถอดเสียง

ถอดรหัสการออกเสียงเป็นระบบสำหรับการถ่ายทอดโทรศัพท์ที่เกิดขึ้นในภาษาไม่ว่าจะเป็นในช่องปากหรือเข้าสู่ระบบ ระบบการถอดเสียงที่เป็นที่รู้จักมากที่สุดคือInternational Phonetic Alphabet (IPA) มีชุดสัญลักษณ์มาตรฐานสำหรับโทรศัพท์แบบปากเปล่า [118] [119]ลักษณะมาตรฐานของ IPA ช่วยให้ผู้ใช้ในการคัดลอกถูกต้องและสม่ำเสมอโทรศัพท์ของภาษาที่แตกต่างกันภาษาและidiolects [118] [120] [121] IPA เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ไม่เพียง แต่สำหรับการศึกษาสัทศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสอนภาษาการแสดงมืออาชีพและพยาธิวิทยาของการพูดอีกด้วย [120]

ในขณะที่ไม่มีภาษามือที่มีระบบการเขียนที่เป็นมาตรฐานนักภาษาศาสตร์ได้พัฒนาระบบสัญกรณ์ของตนเองที่อธิบายรูปแบบมือตำแหน่งและการเคลื่อนไหว ฮัมบูร์กโน้ตระบบ (HamNoSys) คล้ายกับ IPA ในการที่จะช่วยให้ระดับที่แตกต่างของรายละเอียด ระบบสัญกรณ์บางระบบเช่น KOMVA และระบบ Stokoeได้รับการออกแบบมาเพื่อใช้ในพจนานุกรม พวกเขายังใช้ตัวอักษรตามตัวอักษรในภาษาท้องถิ่นสำหรับรูปแบบมือในขณะที่ HamNoSys แสดงถึงรูปมือโดยตรง SignWritingมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เป็นระบบการเขียนภาษามือที่เรียนรู้ได้ง่ายแม้ว่าจะยังไม่ได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการจากชุมชนคนหูหนวกใด ๆ [122]

ต่างจากภาษาพูดคือการรับรู้คำในภาษามือจะรับรู้ด้วยตาแทนการใช้หู สัญญาณจะเชื่อมต่อกับมือร่างกายส่วนบนและศีรษะ ตัวประสานหลักคือมือและแขน ส่วนญาติของแขนจะอธิบายด้วยคำที่ใกล้เคียงและปลาย Proximal หมายถึงส่วนที่ใกล้กับลำตัวมากขึ้นในขณะที่ส่วนปลายอยู่ห่างออกไปมากขึ้น ตัวอย่างเช่นการเคลื่อนไหวของข้อมือเป็นส่วนปลายเมื่อเทียบกับการเคลื่อนไหวของข้อศอก เนื่องจากต้องใช้พลังงานน้อยกว่าโดยทั่วไปการเคลื่อนไหวส่วนปลายจึงง่ายกว่าในการผลิต ปัจจัยต่างๆเช่นความยืดหยุ่นของกล้ามเนื้อหรือการถูกมองว่าเป็นสิ่งต้องห้าม - จำกัด สิ่งที่ถือได้ว่าเป็นสัญญาณ [123]เจ้าของภาษาไม่ได้มองไปที่มือของคู่สนทนา แต่การจ้องมองของพวกเขากลับจับจ้องที่ใบหน้า เนื่องจากการมองเห็นอุปกรณ์ต่อพ่วงไม่ได้มุ่งเน้นไปที่จุดศูนย์กลางของลานสายตาสัญญาณที่แสดงอยู่ใกล้ใบหน้าจึงทำให้สามารถรับรู้ความแตกต่างที่ชัดเจนมากขึ้นในการเคลื่อนไหวของนิ้วและตำแหน่ง [124]

ซึ่งแตกต่างจากภาษาพูดภาษามือมีตัวประกบสองตัวที่เหมือนกัน: มือ ผู้ลงนามสามารถใช้มือใดก็ได้ที่ต้องการโดยไม่มีการหยุดชะงักในการสื่อสาร เนื่องจากข้อ จำกัด ทางระบบประสาทโดยทั่วไปสัญญาณสองมือโดยทั่วไปจะมีการประกบกันในมือทั้งสองข้าง สิ่งนี้เรียกว่าเงื่อนไขสมมาตร [123]ข้อ จำกัด สากลประการที่สองคือ Dominance Condition ซึ่งถือได้ว่าเมื่อมีสองรูปแบบที่เกี่ยวข้องกันมือข้างหนึ่งจะอยู่นิ่งและมีรูปแบบที่ จำกัด มากกว่าเมื่อเทียบกับมือที่เคลื่อนที่ได้ [125]นอกจากนี้เป็นเรื่องปกติที่มือข้างหนึ่งในเครื่องหมายสองมือจะหลุดระหว่างการสนทนาแบบไม่เป็นทางการซึ่งเป็นกระบวนการที่เรียกว่าการลดลงอย่างไม่เป็นทางการ [123]เช่นเดียวกับคำในภาษาพูดการรวมตัวกันอาจทำให้เกิดสัญญาณที่มีอิทธิพลต่อรูปแบบของกันและกัน ตัวอย่างรวมถึงรูปแบบของสัญญาณใกล้เคียงที่มีลักษณะคล้ายกันมากขึ้น (การดูดซึม ) หรือการลดลงอย่างอ่อนแอ (ตัวอย่างของการลบ ) [126]

  • ทฤษฎียนต์ของการรับรู้คำพูด
  • ทฤษฎีตัวอย่าง
  • สัทศาสตร์

หมายเหตุ

  1. ^ นักภาษาศาสตร์ถกเถียงกันว่าขั้นตอนเหล่านี้สามารถโต้ตอบได้หรือไม่หรือเกิดขึ้นตามลำดับ (เปรียบเทียบ Dell & Reich (1981)และ Motley, Camden & Baars (1982) ) เพื่อความสะดวกในการอธิบายกระบวนการผลิตภาษาจะอธิบายเป็นชุดของขั้นตอนอิสระแม้ว่าหลักฐานล่าสุดจะแสดงให้เห็นว่าสิ่งนี้ไม่ถูกต้อง [10]สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมของรูปแบบการเปิดใช้งานแบบโต้ตอบดู Jaeger, Furth และฮิลลาร์ (2012)
  2. ^ หรือหลังจากส่วนหนึ่งของคำพูดได้ถูกวางแผนไว้แล้ว; ดู Gleitman et al. (2550)สำหรับหลักฐานการผลิตก่อนที่จะมีการวางแผนข้อความอย่างสมบูรณ์
  3. ^ ดัดแปลงมาจาก Sedivy (2019 , p.411 ) และ Boersma (1998 , p.11 )
  4. ^ ดู Feldman (1966)สำหรับข้อเสนอเดิม
  5. ^ ดู # กล่องเสียงสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับกายวิภาคของการออกเสียง
  6. ตัวอย่างเช่น ^ฮาวายไม่ได้ตัดกันคำพูดที่เปล่งออกมาและไม่มีเสียง
  7. ^ มีภาษาเช่นญี่ปุ่นที่มีการสร้างเสียงสระเป็นเสียงในบางบริบท
  8. ^ ดู #Articulatory Modelsสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองอะคูสติก
  9. ^ เช่นเดียวกับการผลิตการพูดลักษณะของสัญญาณทางภาษาแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับกิริยาภาษา สัญญาณอาจเป็นแบบอะคูสติกสำหรับการพูดด้วยปากภาพสำหรับภาษาที่มีลายเซ็นหรือการสัมผัสสำหรับภาษาสัญลักษณ์แบบสัมผัสด้วยตนเอง เพื่อความเรียบง่ายในการพูดอะคูสติกมีอธิบายไว้ที่นี่ สำหรับการรับรู้ภาษามือโดยเฉพาะให้ดูที่การรับรู้เข้าสู่ระบบภาษา # เข้าสู่ระบบ

การอ้างอิง

  1. ^ O'Grady 2005พี 15.
  2. ^ ขค Caffrey 2017
  3. ^ Kiparsky 1993พี 2918.
  4. ^ Kiparsky 1993 , PP. 2922-3
  5. ^ Oxford อังกฤษ 2018
  6. ^ แมลงสาบ 2015
  7. ^ Ladefoged 1960พี 388.
  8. ^ Ladefoged 1960
  9. ^ Dell & O'Seaghdha 1992
  10. ^ Sedivy 2019หน้า 439.
  11. ^ Boersma 1998
  12. ^ a b Ladefoged 2001 , p. 5.
  13. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 9.
  14. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 16.
  15. ^ Maddieson 1993
  16. ^ Fujimura 1961
  17. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , PP. 16-17
  18. ^ ขค นานาชาติออกเสียงสมาคม 2015
  19. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 18.
  20. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , PP. 17-18
  21. ^ a b Ladefoged & Maddieson 1996 , p. 17.
  22. ^ Doke 1926
  23. ^ Guthrie 1948พี 61.
  24. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , PP. 19-31
  25. ^ a b Ladefoged & Maddieson 1996 , p. 28.
  26. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , PP. 19-25
  27. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , PP. 20, 40-1
  28. ^ Scatton 1984พี 60.
  29. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 23.
  30. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , PP. 23-5
  31. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , PP. 25, 27-8
  32. ^ a b Ladefoged & Maddieson 1996 , p. 27.
  33. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , PP. 27-8
  34. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 32.
  35. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 35.
  36. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , PP. 33-34
  37. ^ คีดและหิ 1993พี 89.
  38. ^ Maddieson 2013
  39. ^ Ladefoged et al. 2539หน้า 11.
  40. ^ Lodge 2009 , p. 33.
  41. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 37.
  42. ^ Ladefoged & Maddieson , p. 37.
  43. ^ a b Ladefoged & Maddieson 1996 , p. 38.
  44. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 74.
  45. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 75.
  46. ^ Ladefoged 2001พี 123.
  47. ^ SEIKEL, DRUMRIGHT และพระมหากษัตริย์ 2016พี 222.
  48. ^ a b Ohala 1997 , p. 1.
  49. ^ ชัม & Halle 1968 , PP. 300-301
  50. ^ Altmann 2002
  51. ^ a b Löfqvist 2010 , p. 359.
  52. ^ Munhall, Ostry และฟลานาแกน 1991พี 299และอื่น ๆ
  53. ^ Löfqvist 2010 , p. 360.
  54. ^ Bizzi และคณะ 1992
  55. ^ Löfqvist 2010 , p. 361.
  56. ^ Saltzman & Munhall 1989
  57. ^ แม็ทติงลี่ 1990
  58. ^ Löfqvist 2010 , PP. 362-4
  59. ^ Löfqvist 2010 , p. 364.
  60. ^ กอร์ดอนและ Ladefoged 2001
  61. ^ Gobl & Ní Chasaide 2010 , p. 399.
  62. ^ Gobl & Ní Chasaide 2010 , p. 400-401.
  63. ^ Gobl & Ní Chasaide 2010 , p. 401.
  64. ^ ดอว์สันและเฟลาน 2016
  65. ^ Gobl & Ní Chasaide 2010 , หน้า 388และอื่น
  66. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 282.
  67. ^ Lodge 2009 , p. 39.
  68. ^ ชัม & Halle 1968
  69. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 289.
  70. ^ Ladefoged & Maddieson , p. 290.
  71. ^ Ladefoged & Maddieson , p. 292-295.
  72. ^ Lodge 2009 , p. 40.
  73. ^ Ladefoged & Maddieson , p. 298.
  74. ^ a b c Ladefoged & Johnson 2011 , p. 14.
  75. ^ Ladefoged & Johnson 2011 , p. 67.
  76. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 145.
  77. ^ a b c Ladefoged & Johnson 2011 , p. 15.
  78. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 102.
  79. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 182.
  80. ^ a b Ladefoged & Johnson 2011 , p. 175.
  81. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 217.
  82. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 218.
  83. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 230-231.
  84. ^ Ladefoged & Johnson 2011 , p. 137.
  85. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 78.
  86. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 246-247.
  87. ^ a b Ladefoged 2001 , p. 1.
  88. ^ Eklund 2008 , น. 237.
  89. ^ Eklund 2008
  90. ^ SEIKEL, DRUMRIGHT และพระมหากษัตริย์ 2016พี 176.
  91. ^ SEIKEL, DRUMRIGHT และพระมหากษัตริย์ 2016พี 171.
  92. ^ SEIKEL, DRUMRIGHT และพระมหากษัตริย์ 2016 , PP. 168-77
  93. ^ จอห์นสัน 2008พี 83–5.
  94. ^ จอห์นสัน 2008พี 104–5.
  95. ^ จอห์นสัน 2008พี 157.
  96. ^ Sedivy 2019หน้า พ.ศ. 259–60
  97. ^ Sedivy 2019หน้า 269.
  98. ^ Sedivy 2019หน้า 273.
  99. ^ Sedivy 2019หน้า 259.
  100. ^ Sedivy 2019หน้า 260.
  101. ^ Sedivy 2019หน้า 274–85.
  102. ^ จอห์นสัน 2003พี 46–7.
  103. ^ จอห์นสัน 2003พี 47.
  104. ^ Schacter, กิลเบิร์ & Wegner 2011พี 158–9.
  105. ^ Yost 2003 , p. 130.
  106. ^ 2005
  107. ^ Sedivy 2019หน้า 289.
  108. ^ Galantucci ฟาวเลอร์ & Turvey 2006
  109. ^ Sedivy 2019หน้า 292–3.
  110. ^ กัปตันเดฟลินและ Lametti 2017
  111. ^ Goldinger 1996
  112. ^ จอห์นสัน 2003พี 1.
  113. ^ จอห์นสัน 2003พี 46-49.
  114. ^ จอห์นสัน 2003พี 53.
  115. ^ Ladefoged & Maddieson 1996พี 281.
  116. ^ Gussenhoven & Jacobs 2017 , p. 26-27.
  117. ^ Lodge 2009 , p. 38.
  118. ^ a b O'Grady 2005 , p. 17.
  119. ^ สมาคมสัทอักษรสากล 1999
  120. ^ Ladefoged 2005
  121. ^ Ladefoged & Maddieson 1996
  122. ^ Baker และคณะ 2559น. 242-244.
  123. ^ a b c Baker และคณะ 2559น. 229-235.
  124. ^ Baker และคณะ 2559น. 236.
  125. ^ Baker และคณะ 2559น. 286.
  126. ^ Baker และคณะ 2559น. 239.

อ้างถึงผลงาน

  • Abercrombie, D. (1967). องค์ประกอบของทั่วไปสัทศาสตร์ เอดินบะระ: ชิคาโก, Aldine Pub บจก.
  • Altmann, Gerry (2002). จิตวิทยา: แนวคิดที่สำคัญในด้านจิตวิทยา ลอนดอน: Routledge ISBN 978-0415229906. OCLC  48014482
  • เบเกอร์แอนน์; van den Bogaerde, Beppie; Pfau, Roland; Schermer, Trude (2016). ภาษาศาสตร์ของภาษามือ . อัมสเตอร์ดัม / ฟิลาเดลเฟีย: บริษัท สำนักพิมพ์จอห์นเบนจามินส์ ISBN 978-90-272-1230-6.
  • Baumbach, EJ M (1987). วิเคราะห์ซองก้าไวยากรณ์ พริทอเรีย: มหาวิทยาลัยแอฟริกาใต้
  • Bizzi, E.; โฮแกนน.; มุสซา - อิวัลดี, ฉ.; Giszter, S. (1992). "ระบบประสาทใช้การควบคุมจุดสมดุลเพื่อชี้นำการเคลื่อนไหวของข้อต่อเดียวและหลายข้อหรือไม่". พฤติกรรมศาสตร์และวิทยาศาสตร์สมอง . 15 (4): 603–13. ดอย : 10.1017 / S0140525X00072538 . PMID  23302290
  • บ็อคแค ธ รีน; Levelt, Willem (2002). Atlmann, Gerry (ed.) Psycholinguistics: แนวคิดที่สำคัญทางจิตวิทยา . 5 . นิวยอร์ก: Routledge หน้า 405–407 ISBN 978-0-415-26701-4.
  • Boersma, Paul (1998). ฟังก์ชั่นการออกเสียง: ทำให้การโต้ตอบระหว่างข้อต่อและการรับรู้ไดรฟ์เป็นทางการ The Hague: กราฟิกวิชาการของฮอลแลนด์ ISBN 9055690546. OCLC  40563066
  • Caffrey, Cait (2017). "สัทศาสตร์". ซาเลมกดสารานุกรม Salem Press.
  • แคทฟอร์ดเจซี (2544). บทนำสู่สัทศาสตร์เชิงปฏิบัติ (2nd ed.) สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด ISBN 978-0-19-924635-9.
  • ชอมสกี้, โนม; ฮัลล์มอร์ริส (2511) รูปแบบเสียงภาษาอังกฤษ ฮาร์เปอร์และแถว
  • มีด, แอนน์ (2548). "ความเครียดคำศัพท์" (PDF) ใน Pisoni, David B. ; Remez, Robert (eds.) คู่มือในการพูดการรับรู้ แบล็คเวลล์. หน้า 264–289 ดอย : 10.1002 / 9780470757024.ch11 . ISBN 978-0-631-22927-8. OCLC  749782145 สืบค้นเมื่อ2019-12-29 .
  • ดอว์สัน, โฮป; ฟีแลน, ไมเคิล, eds. (2559). ไฟล์ภาษา: วัสดุสำหรับภาษาศาสตร์เบื้องต้น (12th ed.). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐโอไฮโอ ISBN 978-0-8142-5270-3.
  • เดลล์แกรี่; O'Seaghdha, Padraig (1992). "ขั้นตอนของการเข้าถึงคำศัพท์ในการผลิตภาษา". ความรู้ความเข้าใจ 42 (1–3): 287–314 ดอย : 10.1016 / 0010-0277 (92) 90046-k . PMID  1582160
  • เดลล์แกรี่; ไรช์ปีเตอร์ (2524) "ขั้นตอนในการสร้างประโยค: การวิเคราะห์ข้อมูลข้อผิดพลาดในการพูด" วารสารหน่วยความจำและภาษา . 20 (6): 611–629 ดอย : 10.1016 / S0022-5371 (81) 90202-4 .
  • Doke, Clement M (1926). สัทศาสตร์ของภาษาซูลู บันตูศึกษา. โจฮันเนสเบิร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย Wiwatersrand.
  • Eklund, Robert (2008). "การออกเสียงทางเข้าของปอด: ลักษณะของไดอะโครนิกและซิงโครนิกการกระจายและการทำงานในการผลิตเสียงของสัตว์และมนุษย์และในการพูดของมนุษย์" วารสารสมาคมสัทศาสตร์สากล . 38 (3): 235–324 ดอย : 10.1017 / S0025100308003563 .
  • เฟลด์แมน, อนาทอลกรัม (2509). "การปรับแต่งการทำงานของระบบประสาทด้วยการควบคุมการเคลื่อนไหวหรือการรักษาท่าทางให้คงที่ III: การวิเคราะห์กลไกของการดำเนินการโดยคนที่ทำงานด้วยมอเตอร์ที่ง่ายที่สุด" ชีวฟิสิกส์ . 11 : 565–578
  • ฟูจิมูระโอซามุ (2504) "ทวิภาคีหยุดและพยัญชนะจมูก: การศึกษาภาพเคลื่อนไหวและผลกระทบทางเสียง" วารสารวิจัยการพูดและการได้ยิน . 4 (3): 233–47. ดอย : 10.1044 / jshr.0403.233 . PMID  13702471
  • กาลันตุชชี่, บรูโน; ฟาวเลอร์แครอล; ทูร์วีย์ไมเคิล (2549). "ทฤษฎีมอเตอร์ของการรับรู้การพูดการตรวจสอบ" Psychonomic Bulletin และรีวิว 13 (3): 361–377 ดอย : 10.3758 / BF03193857 . PMC  2746041 . PMID  17048719 .
  • กลีทแมน, ไลล่า; มกราคมเดวิด; แนปป้ารีเบคก้า; ทรูสเวลล์, จอห์น (2550). "ในการให้และใช้เวลาระหว่างเหตุการณ์การจับกุมและการกำหนดคำพูด" วารสารหน่วยความจำและภาษา . 57 (4): 544–569 ดอย : 10.1016 / j.jml.2007.01.007 . PMC  2151743 PMID  18978929
  • ก๊อบ, คริสเตอร์; Ní Chasaide, Ailbhe (2010). "รูปแบบของแหล่งที่มาของเสียงและฟังก์ชันการสื่อสาร" คู่มือการออกเสียงวิทยาศาสตร์ (2nd ed.). หน้า 378–424
  • Goldinger, Stephen (1996). "คำพูดและเสียง: ร่องรอยเป็นตอน ๆ ในการระบุคำพูดและความจำในการจดจำ" วารสารจิตวิทยาการทดลอง: การเรียนรู้ความจำและความรู้ความเข้าใจ 22 (5): 1166–83. ดอย : 10.1037 / 0278-7393.22.5.1166 .
  • กอร์ดอน, แมทธิว; Ladefoged, Peter (2001). "ประเภทการออกเสียง: ภาพรวมข้ามภาษา" วารสารสัทศาสตร์ . 29 (4): 383–406. ดอย : 10.1006 / jpho.2001.0147 .
  • กัท ธ รี, มัลคอล์ม (2491). การจำแนกประเภทของกระโชกภาษา ลอนดอน: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด
  • กุสเซนโฮเฟ่น, คาร์ลอส; Jacobs, Haike (2017). การทำความเข้าใจเกี่ยวกับการออกเสียง (ฉบับที่สี่) ลอนดอนและนิวยอร์ก: Routledge ISBN 9781138961418. OCLC  958066102
  • Hall, Tracy Alan (2001). "บทนำ: การแสดงสัทศาสตร์และการใช้การออกเสียงของคุณลักษณะที่โดดเด่น" ใน Hall, Tracy Alan (ed.) ทฤษฎีคุณลักษณะที่โดดเด่น de Gruyter หน้า 1–40
  • Halle, มอร์ริส (1983). "เกี่ยวกับคุณลักษณะที่โดดเด่นและการใช้งานที่ชัดเจน" ภาษาธรรมชาติและทฤษฎีภาษาศาสตร์ . 1 (1): 91–105 ดอย : 10.1007 / BF00210377 .
  • ฮาร์ดคาสเซิลวิลเลียม; อื้อจอห์น; ชะนีฟีโอน่า eds. (2553). คู่มือการออกเสียงวิทยาศาสตร์ (2nd ed.). ไวลีย์ - แบล็คเวลล์. ISBN 978-1-405-14590-9.
  • สมาคมสัทศาสตร์สากล (2542). คู่มือของสมาคมการออกเสียงระหว่างประเทศ . สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์
  • International Phonetic Association (2015). สัทอักษรสากล . สมาคมสัทศาสตร์สากล.
  • Jaeger, ฟลอเรียน; เฟอร์ ธ , แคทรีน่า; ฮิลเลียร์ด, Caitlin (2012). "การทับซ้อนกันทางสัทศาสตร์มีผลต่อการเลือกศัพท์ในระหว่างการสร้างประโยค" วารสารจิตวิทยาการทดลอง: การเรียนรู้ความจำและความรู้ความเข้าใจ 38 (5): 1439–1449 ดอย : 10.1037 / a0027862 . PMID  22468803
  • จาคอบสันโรมัน; แฟนกันนาร์; Halle, มอร์ริส (2519). รอบคัดเลือกโซนเพื่อการวิเคราะห์คำพูด: คุณสมบัติที่โดดเด่นและความสัมพันธ์ของพวกเขา MIT Press. ISBN 978-0-262-60001-9.
  • จอห์นสันคี ธ (2546). การออกเสียงทางเสียงและการได้ยิน (2nd ed.) ผับ Blackwell ISBN 1405101229. OCLC  50198698
  • จอห์นสันคี ธ (2554). สัทศาสตร์อะคูสติกและการได้ยิน (ฉบับที่ 3) ไวลีย์ - แบล็คเวลล์. ISBN 978-1-444-34308-3.
  • โจนส์แดเนียล (2491) "โรงเรียนสัทศาสตร์แห่งลอนดอน". Zeitschrift für Phonetik . 11 (3/4): 127–135 (พิมพ์ซ้ำใน โจนส์เรา; Laver, J. , eds. (2516). สัทศาสตร์ในภาษาศาสตร์ . ลองแมน. หน้า 180–186)
  • คีทติ้ง, แพทริเซีย; ลาหิรี, อดีติ (2536). "Fronted Velars, Palatalized Velars และ Palatals" Phonetica 50 (2): 73–101. ดอย : 10.1159 / 000261928 . PMID  8316582
  • คิงสตัน, จอห์น (2550). "The Phonetics-Phonology Interface". ใน DeLacy, Paul (ed.) เคมบริดจ์คู่มือของวิทยา สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ ISBN 978-0-521-84879-4.
  • Kiparsky, Paul (1993). "ภาษาศาสตร์Pāṇinian". ใน Asher, RE (ed.) สารานุกรมภาษาและภาษาศาสตร์ . ออกซ์ฟอร์ด: Pergamon
  • Ladefoged ปีเตอร์ (1960) "คุณค่าของข้อความสัทศาสตร์". ภาษา 36 (3): 387–96. ดอย : 10.2307 / 410966 . JSTOR  410966
  • Ladefoged, Peter (2001). หลักสูตรสัทศาสตร์ (ฉบับที่ 4) บอสตัน: ทอมสัน / เวิร์ท ISBN 978-1-413-00688-9.
  • Ladefoged, Peter (2005). หลักสูตรสัทศาสตร์ (ฉบับที่ 5) บอสตัน: ทอมสัน / เวิร์ท ISBN 978-1-413-00688-9.
  • Ladefoged ปีเตอร์ ; จอห์นสันคี ธ (2554). หลักสูตรสัทศาสตร์ (6th ed.) วัดส์เวิร์ ธ ISBN 978-1-42823126-9.
  • Ladefoged ปีเตอร์; Maddieson, Ian (1996). เสียงของโลกภาษา อ็อกซ์ฟอร์ด: Blackwell ISBN 978-0-631-19815-4.
  • Levelt, Willem (1999). "ทฤษฎีการเข้าถึงศัพท์ในการผลิตเสียงพูด". พฤติกรรมศาสตร์และวิทยาศาสตร์สมอง . 22 (1): 3–6. ดอย : 10.1017 / s0140525x99001776 . hdl : 11858 / 00-001M-0000-0013-3E7A-A . PMID  11301520
  • ลอดจ์เคน (2552). วิกฤตรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการออกเสียง นิวยอร์ก: Continuum International Publishing Group. ISBN 978-0-8264-8873-2.
  • Löfqvist, Anders (2010). "ทฤษฎีและรูปแบบการผลิตเสียงพูด". คู่มือสัทวิทยา (2nd ed.). หน้า 353–78
  • Maddieson, Ian (1993). "การตรวจสอบข้อต่ออุราด้วยข้อต่อแม่เหล็กไฟฟ้า". Forschungberichte des Intituts für Phonetik und Sprachliche Kommunikation der UniversitätMünchen . 31 : 181–214
  • Maddieson, Ian (2013). "พยัญชนะ Uvular" . ในเครื่องเป่าแมทธิวเอส; Haspelmath, Martin (eds.) The World Atlas โครงสร้างภาษาออนไลน์ ไลพ์ซิก: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology
  • Mattingly, Ignatius (1990). "ตัวละครระดับโลกของท่าทางการออกเสียง" (PDF) วารสารสัทศาสตร์ . 18 (3): 445–52. ดอย : 10.1016 / S0095-4470 (19) 30372-9 .
  • มอตลีย์ไมเคิล; แคมเดน, คาร์ล; บาร์สเบอร์นาร์ด (2525) "การกำหนดสูตรแอบแฝงและการแก้ไขความผิดปกติในการผลิตเสียงพูด: หลักฐานจากการทดลองทำให้เกิดลิ้น" วารสารการเรียนรู้ด้วยวาจาและพฤติกรรมทางวาจา . 21 (5): 578–594 ดอย : 10.1016 / S0022-5371 (82) 90791-5 .
  • มุนฮอล, เค; ออสทรี, D; ฟลานาแกน, J. (1991). "ประสานช่องว่างในการวางแผนการพูด" . วารสารสัทศาสตร์ . 19 (3–4): 293–307 ดอย : 10.1016 / S0095-4470 (19) 30346-8 .
  • โอคอนเนอร์เจดี (1973). สัทศาสตร์ . นกกระทุง. หน้า 16–17 ISBN 978-0140215601.
  • โอเกรดี, วิลเลียม (2548). ภาษาศาสตร์ร่วมสมัย: บทนำ (ฉบับที่ 5). เบดฟอร์ด / เซนต์ มาร์ติน ISBN 978-0-312-41936-3.
  • โอฮาลาจอห์น (1997) “ อากาศพลศาสตร์ของสัทวิทยา” . การประชุมวิชาการนานาชาติโซลภาษาศาสตร์ 92 .
  • "สัทศาสตร์น.". พจนานุกรมภาษาอังกฤษออนไลน์ สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด พ.ศ. 2561.
  • แมลงสาบปีเตอร์ (2015) “ การฝึกออกเสียงเชิงปฏิบัติ” . ปีเตอร์แมลงสาบ. สืบค้นเมื่อ10 พฤษภาคม 2562 .
  • ซอลท์ซแมนเอลเลียต; มุนฮอล, เควิน (1989). "วิธีการพลังเพื่อ gestural แพในการผลิต Speech" (PDF) จิตวิทยานิเวศวิทยา . 1 (4): 333–82. ดอย : 10.1207 / s15326969eco0104_2 .
  • Scatton, เออร์เนสต์ (1984). ไวยากรณ์อ้างอิงของบัลแกเรียที่ทันสมัย สลาวิกา ISBN 978-0893571238.
  • แชคเตอร์แดเนียล; กิลเบิร์ตแดเนียล; Wegner, Daniel (2011). "ความรู้สึกและการรับรู้" . ใน Charles Linsmeiser (ed.) จิตวิทยา . ผู้เผยแพร่ที่คุ้มค่า ISBN 978-1-4292-3719-2.
  • ชิลเลอร์, นีลส์; เบลส, มาร์ท; Jansma, Bernadette (2003). "การติดตามช่วงเวลาของการเข้ารหัสการออกเสียงในการผลิตเสียงพูด: การศึกษาศักยภาพของสมองที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์" องค์ความรู้งานวิจัยสมอง 17 (3): 819–831 ดอย : 10.1016 / s0926-6410 (03) 00204-0 . PMID  14561465
  • Sedivy, Julie (2019). ภาษาในใจ: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ Psycholinguistics (2nd ed.). ISBN 978-1605357058.
  • ไซเคิล, เจ. แอนโธนี่; คนตีกลองเดวิด; คิงดักลาส (2016). กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาสำหรับการพูดภาษาและการได้ยิน (ฉบับที่ 5) กรง ISBN 978-1-285-19824-8.
  • สกิปเปอร์เจเรมี; เดฟลินโจเซฟ; ลาเมตตี, แดเนียล (2017). "หูที่ฟังจะพบเสมอใกล้กับลิ้นพูด: ทบทวนบทบาทของระบบมอเตอร์ในการรับรู้คำพูด" สมองและภาษา 164 : 77–105 ดอย : 10.1016 / j.bandl.2016.10.004 . PMID  27821280
  • สเติร์นส์ปีเตอร์; อดาส, ไมเคิล; ชวาร์ตซ์, สจวร์ต; กิลเบิร์ตมาร์คเจสัน (2544). อารยธรรมโลก (ฉบับที่ 3) นิวยอร์ก: Longman ISBN 978-0-321-04479-2.
  • Trask, RL (1996). พจนานุกรมสัทศาสตร์และสัทวิทยา Abingdon: เลดจ์ ISBN 978-0-415-11261-1.
  • ยอสต์วิลเลียม (2546). "ออดิชั่น" . ใน Alice F. Healy; Robert W. Proctor (eds.). คู่มือจิตวิทยา: จิตวิทยาเชิงทดลอง . จอห์นไวลีย์และบุตรชาย น. 130. ISBN 978-0-471-39262-0.

  • การรวบรวมทรัพยากรการออกเสียงโดยมหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนา
  • "เล็ก ๆ น้อย ๆ ของสารานุกรมสัทศาสตร์"โดยปีเตอร์แมลงสาบ
  • Pink Tromboneเครื่องจำลองการเปล่งเสียงแบบโต้ตอบโดยนีลทาเพ็ญ
TOP