กริยา

คำกริยามาจากภาษาละตินคลาสสิกparticipium , ^[3]จากร่วม 'ร่วมกันมีส่วนร่วม' เพราะหุ้นมันคุณสมบัติบางอย่างของกริยาคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ คำไวยากรณ์ภาษาละตินเป็นcalqueของμετοχήภาษากรีกคำไวยากรณ์ 'การมีส่วนร่วมกริยา' ^{[4] [5]}

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้มีส่วนร่วมภาษากรีกและละตินเห็นด้วยกับคำนามที่พวกเขาแก้ไขในเพศ , จำนวน , กรณีแต่พวกเขายังผันคำกริยาสำหรับความตึงเครียดและเสียงและสามารถใช้คำบุพบทและคำวิเศษณ์ดัดแปลง

ศัพท์ภาษาศาสตร์อดีตกริยาได้รับการประกาศเกียรติคุณเมื่อประมาณ พ.ศ. 2341 ^[6]ตามรูปแบบการมีส่วนร่วมซึ่งมีสัณฐานวิทยาเท่ากับรูปแบบปกติของกริยาก่อนวัย คำว่าpresent participleถูกใช้ครั้งแรกประมาณปี 1864 ^[7]เพื่ออำนวยความสะดวกในการแยกแยะความแตกต่างทางไวยากรณ์ แม้จะมีการใช้อนุกรมวิธานของ "อดีต" และ "ปัจจุบัน" ที่เกี่ยวข้องกับผู้มีส่วนร่วมดังกล่าว การใช้ความหมายตามลำดับสามารถนำมาซึ่งความตึงเครียดใด ๆ โดยไม่คำนึงถึงลักษณะ ขึ้นอยู่กับว่าพวกมันถูกรวมโครงสร้างอย่างไร

บางภาษามีระบบส่วนร่วมที่กว้างขวาง แต่ภาษาอังกฤษมีเพียงสองรูปแบบส่วนร่วม ส่วนใหญ่เรียกว่า:

1. กริยาที่ผ่านมา , ^[8]ซึ่งจะเกิดขึ้นเป็นประจำกับ-ed ต่อท้าย (เช่นมอง , สิ้นสุด , ต้น ) แต่มีรูปแบบที่ผิดปกติจำนวนมาก (เช่นเสีย , ทำ , เข้าใจ )
2. present participle , ^[9]ซึ่งประกอบขึ้นด้วย-ingต่อท้าย (เช่นทำลาย , ทำให้ , เข้าใจ )

ไวยากรณ์บางประเภทยังแยกแยะpassive participles ^[10]ที่มักเกี่ยวข้องกับpassive voiceกับactive participles ^[11]ที่มักเกี่ยวข้องกับ e กรัมpresent progressive tenseแต่ความแตกต่างทางภาษาดังกล่าวไม่ได้รับการยอมรับหรือนำไปใช้บนพื้นฐานสากล

participles สามารถใช้ adjectivally (คือไม่มีลักษณะของคำกริยาที่ยอมรับ) เป็นคำคุณศัพท์ที่แสดงคุณสมบัติ จากนั้นพวกเขาใช้เวลาทั้งวัตถุเสริมหรือปรับเปลี่ยนที่เป็นปกติของคำกริยาที่ยอมรับ แต่พวกเขามีความสามารถในการปรับเปลี่ยนโดยกริยาวิเศษณ์เช่นมากหรือออกไปเล็กน้อย ความแตกต่างนั้นแสดงให้เห็นโดยตัวอย่างต่อไปนี้:

• หัวข้อที่น่าสนใจสำหรับเขาในตอนนี้คือประวัติศาสตร์กรีก
• ประวัติศาสตร์กรีกเป็นอย่างมากที่น่าสนใจเรื่อง

ในประโยคแรกที่น่าสนใจฟังก์ชั่นสกรรมกริยาเป็นคำกริยา nonfinite ที่ใช้วัตถุเขาจึงขึ้นรูปวลีที่น่าสนใจเขาซึ่งถือว่าเป็นคำคุณศัพท์วลีการปรับเปลี่ยนเรื่อง ในประโยคที่สองฟังก์ชันที่น่าสนใจไม่ใช่สกรรมกริยา แต่ทำหน้าที่เป็นคำบุพบทที่สามารถแก้ไขได้โดยคำวิเศษณ์ทั่วไป เช่นมากหรือค่อนข้างมาก (หรือคำนำหน้าเช่นun- ) ตัวอย่างที่คล้ายกันคือ " คนที่สนใจ ", " กระต่ายตกใจ ", " ใบไม้ร่วง ", " สัตว์กินเนื้อ"

participles มักจะมีการเชื่อมต่อกับบางกาลไวยากรณ์หรือด้านไวยากรณ์ กริยาสองประเภทในภาษาอังกฤษสมัยใหม่เรียกว่ากริยาปัจจุบันและกริยาที่ผ่านมาตามลำดับมักเรียกว่ารูปแบบ -ingและ-ed/-en form ) ^[12]คำศัพท์ดั้งเดิมทำให้เข้าใจผิดเพราะผู้มีส่วนร่วมไม่จำเป็นต้องสอดคล้องกับกาล ^[13]กริยาปัจจุบันมักจะเกี่ยวข้องกับด้านที่ก้าวหน้า (ต่อเนื่อง) ในขณะที่กริยาที่ผ่านมาเชื่อมโยงกับด้านที่สมบูรณ์แบบหรือเสียงแฝง ดูตัวอย่างด้านล่าง:

• พวกเขายืนอยู่ที่นั่น ^[14]
• เมื่อคุณกลับถึงบ้าน ฉันจะทำความสะอาดบ้าน ^[15]

ประโยคแรกอยู่ในอดีตกาล ( were ) แต่กริยาปัจจุบันแสดงถึงความก้าวหน้า ( be standing ) ประโยคที่สองอยู่ในกาลอนาคต ( will ) แต่กริยาที่ผ่านมาจะใช้สำหรับแง่มุมที่สมบูรณ์แบบ ( have cleaned )

participles นอกจากนี้ยังอาจมีการระบุด้วยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเสียง : การใช้งานหรือเรื่อย ๆ บางภาษา (เช่น ละตินและรัสเซีย) มีคำนามเฉพาะสำหรับการใช้งานเชิงรุกและเชิงรับ ในภาษาอังกฤษกริยาปัจจุบันเป็นกริยาที่ใช้งานอยู่ในขณะที่กริยาที่ผ่านมามีทั้งแบบใช้งานและแบบพาสซีฟ

ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้เห็นสิ่งนี้:

• ฉันเห็นจอห์นกินข้าวเย็น (ที่นี่การกินเป็นกริยาปัจจุบันที่ใช้งานอยู่).
• รถบัสได้หายไป (ที่นี่หายไปคือกริยาที่ผ่านมาที่ใช้งานอยู่)
• หน้าต่างก็พังด้วยหิน (ที่นี่หักเป็นกริยาที่ผ่านมาแบบพาสซีฟ)

บางภาษาแตกต่างparticiples คำคุณศัพท์และparticiples คำวิเศษณ์ กริยาวิเศษณ์ (หรือวลี / ประโยคที่มีส่วนร่วมตามกริยาดังกล่าว) เล่นบทบาทของกริยาวิเศษณ์ ( วลีวิเศษณ์ ) ในประโยคที่ปรากฏในขณะที่คำคุณศัพท์กริยา (หรือวลี / ประโยคที่มีส่วนร่วมตามหนึ่ง) เล่น บทบาทของนั้นวลีคำคุณศัพท์ ภาษาดังกล่าวรวมถึงรัสเซีย^[16]และอื่น ๆภาษาสลาฟ , ฮังการีและอีกหลายภาษาเอสกิโมเช่นSireniki , ^[17]ซึ่งมีระบบกริยาที่มีความซับซ้อน รายละเอียดสามารถพบได้ในส่วนด้านล่างหรือในบทความเกี่ยวกับไวยากรณ์ของภาษาเฉพาะ

คำอธิบายทางไวยากรณ์แตกต่างกันไปตามวิธีการเหล่านี้ ไวยากรณ์พรรณนาบางประเภทถือว่าผู้มีส่วนร่วมที่เป็นกริยาวิเศษณ์และคำคุณศัพท์เป็นหมวดหมู่คำศัพท์ที่แตกต่างกันขณะที่บางประเภทก็รวมไว้ทั้งสองประเภทไว้ในหมวดหมู่เดียวของผู้มีส่วนร่วม ^{[16] [18]} participles คำวิเศษณ์ในภาษาบางอย่างอาจจะเรียกว่าconverbs , gerundsหรือgerundives (แม้ว่าจะไม่สอดคล้องกับความหมายของคำที่อาการนามหรือgerundiveที่ใช้ตามปกติเป็นภาษาอังกฤษหรือภาษาละติน) หรือtransgressives

ภาษาเยอรมัน

ภาษาอังกฤษตอนต้น

ในภาษาอังกฤษแบบเก่ากริยาที่ผ่านมาของกริยาที่แข็งแกร่งของเจอร์แมนิกจะถูกทำเครื่องหมายด้วยคำนำหน้าge- prefix เช่นเดียวกับผู้มีส่วนร่วมในอดีตที่แข็งแกร่งและอ่อนแอที่สุดในภาษาดัตช์และภาษาเยอรมันในปัจจุบัน และบ่อยครั้งโดยการเปลี่ยนเสียงสระในก้าน คำกริยาที่อ่อนแอเหล่านั้นถูกทำเครื่องหมายด้วยตอนจบ-dโดยมีหรือไม่มีสระepentheticข้างหน้า คำนามในอดีตของภาษาอังกฤษสมัยใหม่มาจากรูปแบบเหล่านี้ (แม้ว่าคำนำหน้าge-ซึ่งต่อมากลายเป็นy-ในภาษาอังกฤษยุคกลาง ได้หายไปแล้ว — ยกเว้นในภาษาถิ่นหายากบางอย่าง เช่นภาษาถิ่นดอร์เซตซึ่งใช้รูปแบบของa- )

ผู้เข้าร่วมปัจจุบันในภาษาอังกฤษแบบเก่าถูกทำเครื่องหมายด้วยการลงท้ายด้วย-ende (หรือ-iendeสำหรับคำกริยาที่ infinitives ลงท้ายด้วย-ian )

ภาษาอังกฤษยุคกลาง

ในภาษาอังกฤษยุคกลางรูปแบบของกริยาปัจจุบันแตกต่างกันไปตามภูมิภาค: -ende (ตะวันตกเฉียงใต้, ตะวันออกเฉียงใต้, มิดแลนด์ ) -inde (ตะวันตกเฉียงใต้, ตะวันออกเฉียงใต้), - และ (เหนือ), -inge (ตะวันออกเฉียงใต้) สุดท้ายเป็นหนึ่งที่กลายเป็นมาตรฐานลดลงพร้อมกับคำต่อท้ายไอเอ็นจีใช้ในรูปแบบคำนามวาจา ดู-ing (นิรุกติศาสตร์) .

ภาษาอังกฤษสมัยใหม่

ภาษาอังกฤษสมัยใหม่ประกอบด้วยคำศัพท์ดั้งเดิมสองคำสำหรับผู้มีส่วนร่วม: ^[19]

• กริยาปัจจุบันยังบางครั้งเรียกว่าใช้งาน , ไม่สมบูรณ์หรือความก้าวหน้ากริยาจะใช้เวลาสิ้นสุดไอเอ็นจีเช่นการทำ , การมองเห็น , การทำงาน , การทำงาน , การทำลาย , การทำความเข้าใจ เป็นรูปแบบเดียวกับคำนามและคำนาม (ดูด้านล่าง) คำว่าpresent participleบางครั้งใช้เพื่อรวม gerund; ^[20]และคำว่า "gerund– participle" ก็ใช้เช่นกัน
• กริยาที่ผ่านมาบางครั้งก็เรียกว่าเรื่อย ๆหรือที่สมบูรณ์แบบกริยาเป็นเหมือนอดีตกาลรูปแบบ (สิ้นสุดใน-ed ) ในกรณีของคำกริยาปกติเช่น "โหลด", "ต้ม", "ติด" แต่ใช้ต่างๆ รูปแบบในกรณีของคำกริยาเช่นทำ , ร้องเพลง , เขียน , เสีย , เข้าใจ , ใส่ , หายไปฯลฯ

นอกจาก participles สารประกอบต่างๆสามารถเกิดขึ้นเช่นมีการกระทำ , กำลังทำ , ได้รับการทำ , ได้รับการดำเนินการ ^[21]

รายละเอียดของการก่อกริยาจะอยู่ภายใต้คำกริยาภาษาอังกฤษและรายการของคำกริยาภาษาอังกฤษ

ผู้เข้าร่วมหรือวลีมีส่วนร่วม (ข้อ) ที่เกิดขึ้นจากพวกเขาถูกนำมาใช้ดังนี้:

1. เป็นคำคุณศัพท์ที่ใช้ในความหมายแสดงที่มา:

• เสีย  หน้าต่าง (เช่นหนึ่งที่ได้รับการหัก)
• ที่น่าสนใจ  หนังสือ (เช่นหนึ่งที่สนใจ)
• การ   ผจญภัยที่น่าตื่นเต้น (เช่นการผจญภัยที่น่าตื่นเต้น)
• แนบ  ไฟล์ (เช่นผู้ที่ได้รับที่แนบมา)
• ตก  ต้นไม้ (เช่นหนึ่งที่ได้ลดลง)
• ของเรา  ลดลง  สหาย (เช่นผู้ที่ได้ลดลง)

นอกจากนี้ participles ที่แสดงความหมายที่แสดงคุณสมบัติ adjectivally สามารถติดอยู่กับคำวิเศษณ์รูปแบบเช่นที่น่าสนใจและตื่นเต้น

2. ในวลี postpositive สิ่งเหล่านี้มักถูกมองว่าทำงานเป็น  อนุประโยคที่ลดลง :

• หน้าต่าง  หัก  เพราะลม (หน้าต่างที่  พัง  เพราะลม)
• ผู้หญิง  สวม  หมวกสีแดง (ผู้หญิงที่  สวม  หมวกสีแดง)
• ผู้ชายที่  ยืนอยู่  ตรงนั้นคือลุงของฉัน (ผู้ชายที่  ยืนอยู่  ตรงนั้นคือลุงของฉัน)
• เราเป็นคนที่  เรียกร้อง  เสรีภาพ (เราเป็นคนที่  เรียกร้อง  อิสรภาพ)

3. ใน  วลีวิเศษณ์ . ต่อไปนี้  เรื่องที่  เข้าใจว่าเหมือนกับหัวข้อหลัก:

• ทบทวนรายการ  เดินบัญชีธนาคาร แอนเริ่มร้องไห้ (ขณะที่เธอทบทวนรายการเดินบัญชีธนาคาร แอนเริ่มร้องไห้)
• ทบทวน  ใบแจ้งยอดธนาคาร แอนเริ่มร้องไห้ (หลังจากตรวจสอบใบแจ้งยอดธนาคารแล้ว แอนก็เริ่มร้องไห้)
• เขายิงชายคนนั้น  ฆ่า  เขา (เขายิงชายคนนั้นและฆ่าเขา)
• การบำรุงรักษา  อย่างเหมาะสม อาคารไม้สามารถคงอยู่ได้นานหลายศตวรรษ (หาก/เมื่อได้รับการบำรุงรักษาอย่างเหมาะสม อาคารไม้สามารถคงอยู่ได้นานหลายศตวรรษ)

ด้วยหัวเรื่องอื่น วางไว้หน้ากริยา:

• เขากับฉัน  ได้ประนีประนอมความแตกต่างของเราแล้ว โครงการก็ดำเนินไปอย่างราบรื่น (เพราะ/หลังจากที่เขากับฉันได้ประนีประนอมความแตกต่างของเราแล้ว โครงการก็ดำเนินไปอย่างราบรื่น นี่เรียกว่าการก่อสร้างแบบสัมบูรณ์)

โดยทั่วไปแล้วเป็นประโยคหรือตัวแก้ไขประโยค: 

• พูดกว้าง  ๆ โครงการประสบความสำเร็จ (ดูเพิ่มเติม  ห้อยต่องแต่ง .)

4. Participles ใช้เพื่อสร้างperiphrastic  verb tense:

• กริยาปัจจุบันก่อให้  เกิดลักษณะที่ก้าวหน้าด้วยกริยาช่วยเป็น: 

จิมได้รับการ  นอนหลับ

• ที่ผ่านมารูปแบบกริยา  ที่สมบูรณ์แบบ  ด้านที่มีกริยาช่วยมี : 

ไก่  กินแล้ว.

5. past participle ใช้ในการสร้างpassive voice :

• ไก่ถูกกิน
• เป็นวลีคำคุณศัพท์:  ไก่   ที่เด็กกินเข้าไปนั้นปนเปื้อน 
• กริยาวิเศษณ์:  กิน  ในลักษณะนี้ไก่นำเสนอไม่มีปัญหา .
• ในการก่อสร้างที่แน่นอนประโยคกับเรื่อง:  ไก่  กินเรากลับบ้าน

หมายเหตุว่ากริยาที่ผ่านมาว่าเติมเต็มคำกริยา stative (เช่น "ไฟล์ที่แนบมาหรือ" สหายของเราที่ได้ลดลง ) จะกลายเป็นกริยาเรื่อย ๆ ภายในกรรมวาจกสร้าง

6. เป็นตัวการ อาการนามถือได้ว่าเป็นประเพณีที่แตกต่างจากกริยาปัจจุบัน gerund สามารถทำหน้าที่ถ่ายทอด (เช่น "ฉันชอบกินไอศกรีม ) หรือโดยปริยาย (เช่น "ฉันชอบว่ายน้ำ ) ในทั้งสองกรณี gerund ทำหน้าที่ในนามมากกว่า adjectivally หรือ adverbially ไม่ว่าจะเป็นวัตถุ (เช่น "ฉันชอบนอน ") หรือเป็นประธาน(เช่น " ไม่อนุญาตให้นอนหลับ ") แม้ว่าgerundsและผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบันจะเหมือนกันทางสัณฐานวิทยา หน้าที่ทางไวยากรณ์ของพวกเขาแตกต่างกันอย่างมาก

บางครั้งความคล้ายคลึงกันทางสัณฐานวิทยาของพวกมันอาจสร้างความคลุมเครือตามบริบท ดังที่Noam Chomskyชี้ให้เห็นในตัวอย่างที่รู้จักกันดีของเขา: ^[22]

• เครื่องบินที่บินได้อาจเป็นอันตรายได้

เมื่อความหมายคือ "การฝึกบินเครื่องบินเป็นอันตราย" การบินทำหน้าที่เป็นคำนาม เมื่อความหมายคือ "เครื่องบินที่บิน" หรือ "เครื่องบินเมื่อบิน" (กล่าวคือ ตรงกันข้ามกับเครื่องบินที่มีสายดิน ) การบินจะใช้คำคุณศัพท์เป็นคำนาม

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวแตกต่างระหว่างการใช้งานเหล่านี้ของไอเอ็นจีกริยาแบบฟอร์มดูไอเอ็นจี : การใช้งาน

สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จาก participles และส่วนอื่น ๆ ของคำกริยาในภาษาอังกฤษให้ดูที่การใช้ภาษาอังกฤษคำกริยารูปแบบรวมถึงส่วนที่เกี่ยวกับการกริยาปัจจุบันและกริยาที่ผ่านมา

ตารางต่อไปนี้สรุปการใช้ participles บางส่วนในภาษาอังกฤษ:

ภาษาสแกนดิเนเวีย

ในภาษาสแกนดิเนเวียทั้งหมดกริยาที่ผ่านมาต้องเห็นด้วยกับคำนามในระดับหนึ่ง ภาษาสแกนดิเนเวียทั้งหมดมีข้อตกลงบังคับกับคำนามเป็นตัวเลข Nynorskและสวีเดนมีข้อตกลงบังคับทั้งในด้านจำนวนและเพศ ไอซ์แลนด์และแฟโรมีข้อตกลงในเรื่องจำนวน เพศ และกรณี สำหรับกริยาปัจจุบันไม่มีข้อตกลง

ตัวอย่างในNynorsk :

• Sjølvkøyrande bilar kan vere farlege. (อังกฤษ: รถยนต์ที่ขับเอง อาจเป็นอันตรายได้)
• Kyllingen vart eten (อังกฤษ: ไก่ถูกกิน )
• Dyret vart ete (อังกฤษ: สัตว์ถูกกิน )

ผู้เข้าร่วมจะถูกทำเครื่องหมายด้วยตัวหนา ตัวอย่างแรกเกี่ยวข้องกับกริยาปัจจุบัน และตัวอย่างสองตัวอย่างหลังเกี่ยวข้องกับกริยาในอดีต กริยาปัจจุบันทั้งหมดลงท้ายด้วย -ande ต่อท้าย

ภาษาละตินและโรมานซ์

ละติน

ไวยากรณ์ภาษาละตินได้รับการศึกษาในยุโรปมาเป็นเวลาหลายร้อยปี โดยเฉพาะอย่างยิ่งคู่มือที่เขียนโดยครูAelius Donatus ในศตวรรษที่ 4 และมาจากภาษาละตินที่มีชื่อและแนวคิดของกริยาเกิดขึ้น ตามที่ Donatus มีผู้มีส่วนร่วมสี่คนในภาษาละตินดังนี้: ^[23]

• กริยาปัจจุบัน : ต้นกำเนิดปัจจุบัน + -ns (gen. -ntis ); เช่นlegēns (พหูพจน์legentēs ) "(ขณะ) กำลังอ่าน"
• ที่สมบูรณ์แบบกริยา: หงายลำต้น + -US , -a , -um ; เช่นlēctus "อ่าน (โดยใครบางคน)"
• กริยาในอนาคต : ลำต้นหงาย + -ūrus , -ūra , -ūrum ; เช่นlēctūrus "กำลังจะอ่าน", "เนื่องจากการอ่าน"
• gerundive (บางครั้ง^[24]ถือว่าเป็นกริยาแบบพาสซีฟในอนาคต): เช่นlegendus "เนื่องจากต้องอ่าน", "จำเป็นต้องอ่าน"

อย่างไรก็ตาม ไวยากรณ์ภาษาละตินสมัยใหม่จำนวนมากถือว่า gerundive เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แยกจากกัน ^[25]

กริยาที่สมบูรณ์แบบมักจะมีความหมายแฝงและส่วนใหญ่เกิดจากกริยาสกรรมกริยาเช่นfrāctus "หัก", missus "ส่ง (โดยใครบางคน)" อย่างไรก็ตาม กริยาบางคำ (เรียกว่าdeponent verbs ) มีกริยาที่สมบูรณ์แบบในความรู้สึกที่กระฉับกระเฉงเช่นprofectus "ได้ออกเดินทาง", hortātus "มีกำลังใจ" ฯลฯ ผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบันและอนาคตมักใช้งานอยู่เสมอ gerundive มักจะเฉยๆ

เนื่องจากกริยาเป็นคำคุณศัพท์และกริยา เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ภาษาละตินอื่นๆ ตอนจบจึงเปลี่ยนตามคำนามที่อธิบาย ดังนั้นเมื่อคำนามเป็นเพศชาย คำนามต้องเป็นเพศชาย เมื่อคำนามอยู่ในกรณีกล่าวหา (วัตถุ) กริยาก็อยู่ในกรณีที่กล่าวหา เมื่อคำนามมีพหูพจน์ลงท้าย กริยาก็มีส่วนลงท้ายพหูพจน์ด้วย ดังนั้นคำนามง่ายๆ เช่นfrāctus "แตก" สามารถเปลี่ยนเป็นfrācta , frāctum , frāctī , frāctōและอื่นๆ ตามเพศ จำนวน และกรณี

กริยาสามารถมีความหมายพรรณนาเช่นคำคุณศัพท์หรือความหมายแบบไดนามิกมากขึ้นเช่นคำกริยา ดังนั้นในประโยคต่อไปนี้ กริยาstrīctō "drawn" จึงเหมาะที่จะอธิบายการกระทำ ("เขาชักดาบของเขา" หรือ "หลังจากชักดาบของเขา") มากกว่าที่จะอธิบายดาบ ("ด้วยดาบที่ชักออกมา"):

• Strīctō gladiō ad dormientem Lucrētiam vēnit. ^[26]
  "ด้วยการดึงดาบที่เขามาถึงการนอนหลับ Lucretia."

ความหมายทางวาจาเป็นพลวัตเป็นเรื่องธรรมดามากกว่า และภาษาละตินมักใช้กริยาที่ภาษาอังกฤษอาจใช้กริยาธรรมดา

กริยาปัจจุบันมักจะอธิบายสถานการณ์ที่เข้าร่วมกริยาหลัก ตัวอย่างทั่วไปคือ:

• Balbus ad mē vēnit currēns . . . . . . . . ⁽²⁷⁾
  "บาลบัสวิ่งมาหาฉัน"

ทั้งอนาคตและกริยาสมบูรณ์ (แต่ไม่ใช่กริยาปัจจุบัน) สามารถใช้กับกาลต่างๆ ของกริยาesse "to be" เพื่อสร้างกาลประสมเช่นอนาคตในอดีตหรือแบบพาสซีฟที่สมบูรณ์แบบ:

• Eō diē Rōmam ventūrus erat . ออ เดีย โรมัม เวนตูรุส เอราท . ⁽²⁸⁾
  “ในวันนั้นเขาจะกลับไปกรุงโรม”
• Occīsus est ā Thēbānis. ⁽²⁹⁾
  "เขาถูกชาวเธบันฆ่าตาย "

ผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบและในอนาคตสามารถใช้โดยมีหรือไม่มีกริยาesse "to be" ในประโยคคำพูดทางอ้อม:

• (Dīxit eōs) โลคัม อำนวยความสะดวก ผู้ประดิษฐ์ (esse) ⁽³⁰⁾
  พระองค์ตรัสว่าพวกเขาจะไปหาที่นั้นได้ง่าย/ พระองค์ตรัสว่าจะหาที่นั้นได้ง่าย

สำหรับความหมายของ gerundive ให้ดูละตินไวยากรณ์ # ที่ gerundive

ภาษาฝรั่งเศส

มีสองคำนามพื้นฐาน:

• Present active participle : เกิดขึ้นจากการทิ้ง-onsของรูปnousของ present tense ของกริยา (ยกเว้นêtreและavoir ) แล้วเติมant : marchant "walking", étant " being", ayant "having"
• อดีตกริยา : การก่อตัวแตกต่างกันไปตามกลุ่มกริยา: vendu "sold", mis "placed", marché "walked", été "been" และfait "done" ความรู้สึกของกริยาที่ผ่านมาเป็นแบบพาสซีฟเป็นคำคุณศัพท์และในโครงสร้างทางวาจาส่วนใหญ่ที่มี "avoir" แต่ใช้งานในโครงสร้างทางวาจาด้วย "être" ในโครงสร้างแบบสะท้อนกลับและคำกริยาอกรรมบางส่วน ^[31]

อนุภาคแบบผสมเป็นไปได้:

• Present perfect participle : อายต์ อัพเพล "ได้เรียก", เอแทนต์ มอร์ "ตายแล้ว"
• กริยาที่สมบูรณ์แบบแบบพาสซีฟ : étant vendu "กำลังขาย, ขายแล้ว"

การใช้งาน:

• มีการใช้ผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบันเป็นตัวระบุเช่นเดียวกับใน "un insecte volant " (แมลงบิน) และในบริบทอื่น ๆ ไม่เคยใช้เพื่อสร้างกาล กริยาปัจจุบันใช้ในประโยคย่อย มักจะมีen : "Je marche, en parlant"
• ผู้มีส่วนร่วมในอดีตถูกใช้เป็นตัวกำหนดสำหรับคำนาม: "la table cassée " (โต๊ะที่เสีย); เพื่อสร้างกาลประสม เช่น "Vous avez dit " ที่สมบูรณ์แบบ(คุณพูดแล้ว) และเพื่อสร้างเสียงพาสซีฟ: "il a été tué " (เขา/มันถูกฆ่า)

สเปน

ในภาษาสเปนกริยาที่เรียกว่า present หรือ active participle ( participio activoหรือparticipio de presente ) ของคำกริยามีรูปแบบตามธรรมเนียมด้วยคำต่อท้าย-ante, -enteหรือ-ienteแต่ไวยากรณ์สมัยใหม่ไม่ถือว่าเป็นกริยาที่แท้จริง เนื่องจากรูปแบบดังกล่าวมักมีความหมายของคำคุณศัพท์หรือคำนามง่ายๆ เช่นamante "loving" หรือ "lover", viviente "living" หรือ "live"

แบบฟอร์ม participial อีกเป็นที่รู้จักกันgerundioซึ่งจะสิ้นสุดลงใน (ไม่เปลี่ยนแปลง) ต่อท้าย-ando , -endoหรือ-iendo gerundio ใช้ร่วมกับกริยาestar ("to be") เพื่อสร้างtenseต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่นestar haciendoหมายถึง "กำลังดำเนินการ" ( haciendoเป็นgerundioของhacer , "to do") และมีความเกี่ยวข้อง โครงสร้างเช่นseguir haciendoหมายถึง "ทำต่อไป" ( seguirเป็น "ทำต่อไป") การใช้อีกรูปแบบหนึ่งคือวลีเช่นvino corriendo ("เขา/เธอวิ่งมา") และlo vi corriendo ("ฉันเห็นเขาวิ่ง")

กริยาที่ผ่านมา ( participio pasadoหรือparticipio pasivo ) เกิดขึ้นเป็นประจำด้วยคำต่อท้าย-adoหรือ-ido (-adoสำหรับคำกริยาที่ลงท้ายด้วย "-ar" และ-idoสำหรับคำกริยาที่ลงท้ายด้วย "-er" หรือ "-ir" แต่กริยาบางคำมีรูปแบบที่ลงท้ายด้วย-to (เช่นescrito, visto, puesto ) หรือ-cho (เช่นdicho, hecho ) ^[32]กริยาที่ผ่านมามักใช้เป็นคำคุณศัพท์ที่อ้างถึงการกระทำที่เสร็จสิ้นแล้วใน ซึ่งกรณีที่จุดสิ้นสุดของมันเปลี่ยนไปตามเพศและจำนวน ในบางครั้ง จะใช้เพื่อสร้างกาลประสม: อดีตที่สมบูรณ์แบบ (บางครั้งเรียกว่าpluscuamperfecto ) และที่สมบูรณ์แบบในอนาคต ซึ่งในกรณีนี้ จะปฏิเสธไม่ได้ ตัวอย่างบางส่วน :

เป็นคำคุณศัพท์ (สังเกตว่า "escritas" เห็นด้วยกับคำนาม "las cartas" อย่างไร):

• las cartas escritas "จดหมายที่เขียน"

เพื่อสร้างกาลประสม:

• Ha escrito una carta. "เธอ (เขามัน) ได้เขียนจดหมาย"
• Había escrito una carta. "เธอ (เขามัน) ได้เขียนจดหมาย"
• Habrá escrito una carta. "เธอ (เขามัน) จะเขียนจดหมาย"

ภาษาเฮลเลนิก

กรีกโบราณ

กรีกโบราณหุ้นกริยาในคุณสมบัติของคำคุณศัพท์และคำกริยา เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์จะเปลี่ยนรูปแบบสำหรับเพศ , กรณีและจำนวน เช่นเดียวกับกริยา มันมีtenseและvoiceถูกแก้ไขโดยกริยาวิเศษณ์และสามารถใช้verb argumentsได้ รวมถึงอ็อบเจกต์ด้วย ^[33]ผู้เข้าร่วมมีจำนวนค่อนข้างมากในภาษากรีกโบราณ: กริยาที่ไม่มีข้อบกพร่องมีผู้มีส่วนร่วมมากถึงสิบคน

มีรูปแบบของกริยาสำหรับทุก ๆ ด้าน (ปัจจุบัน, aorist, สมบูรณ์แบบ, อนาคต) และเสียง (ใช้งาน, กลาง, เฉยๆ) ผู้มีส่วนร่วมทั้งหมดขึ้นอยู่กับรูปแบบที่ จำกัด ต่อไปนี้เป็นรูปแบบเอกพจน์ของเพศชายสำหรับคำกริยาเฉพาะเรื่องและคำกริยา:

เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ มันสามารถแก้ไขคำนาม และสามารถใช้เพื่อฝังความคิดหนึ่งเข้าไปในอีกความคิดหนึ่ง

• καὶφύσειπολλὰκαὶἐπιστήμῃδεῖ τὸνεὖστρατηγήσοντα ἔχειν
  POLLA kai kai phúseiepistḗmēi dei ตันสหภาพยุโรปstratēgḗsonta ékhein
  "เขาตั้งใจที่จะเป็นดีทั่วไปจะต้องมีการจัดการที่ดีของความสามารถและความรู้"

ในตัวอย่าง วลีที่มีส่วนร่วมτὸν εὖ στρατηγήσοντα tòn eû stratēgḗsontaแปลตามตัวอักษรว่า "คนที่จะเป็นนายพลที่ดี" ใช้เพื่อฝังแนวคิดεὖ στρατηγισει eû stratēgḗsei ทั่วไป "เขาจะเป็นคำกริยาหลัก"

กริยาใช้กันอย่างแพร่หลายในภาษากรีกโบราณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในร้อยแก้ว

ภาษาอินโด-อารยัน

ภาษาฮินดีและภาษาอูรดู

มีผู้มีส่วนร่วมสองประเภทในภาษาฮินดีและภาษาอูรดู (เรียกว่าร่วมกันHindustani ) ผู้มีส่วนร่วมด้านลักษณะที่ทำเครื่องหมายด้านและผู้มีส่วนร่วมที่ไม่ใช่ด้านซึ่งไม่ได้ทำเครื่องหมายด้านวาจา ตารางด้านล่างนี้กล่าวถึง participles ที่แตกต่างกันนำเสนอในฮินดู , ɸหมายถึงรากคำกริยา ผู้เข้าร่วมที่เป็นรูปธรรมสามารถนำ copulas อื่น ๆ สองสามตัวต่อจากพวกเขานอกเหนือจากกริยาhonā "to be" กริยาเหล่านี้คือrêhna "อยู่", ānā "มา", janā "ไป" ^[34]

ภาษาเซลติก

เวลส์

ในภาษาเวลส์ เอฟเฟกต์ของกริยาในเสียงที่ใช้งานถูกสร้างขึ้นโดยynตามด้วยกริยา-นาม (สำหรับกริยาปัจจุบัน) และwediตามด้วยกริยา-นาม (สำหรับกริยาที่ผ่านมา) ไม่มีการกลายพันธุ์ในทั้งสองกรณี ในเสียงแฝง ผู้มีส่วนร่วมมักจะถูกแทนที่ด้วยวลีประสม เช่นwedi cael ei/eu ("ได้ของเขา/เธอ/พวกเขา ...ing") ในภาษาเวลส์ร่วมสมัยและรูปแบบที่ไม่มีตัวตนในภาษาเวลส์คลาสสิก

ภาษาสลาฟ

ขัด

คำภาษาโปแลนด์สำหรับกริยาคือimiesłów ( pl. : imiesłowy ) imieslowyมีสี่ประเภทในสองคลาส:

กริยาคำคุณศัพท์ ( imiesłów przymiotnikowy ):

• คำคุณศัพท์ที่ใช้งานกริยา ( imiesłów przymiotnikowy czynny ): robiący – "ทำ", "ผู้ที่ทำ"
• กริยาคำคุณศัพท์แบบพาสซีฟ ( imiesłów przymiotnikowy bierny ): robiony – "กำลังดำเนินการ" (สามารถเกิดขึ้นได้เฉพาะจากกริยาสกรรมกริยาเท่านั้น )

กริยาวิเศษณ์ ( imiesłów przysłówkowy ):

• ปัจจุบันกริยาวิเศษณ์ ( imiesłów przysłówkowy współczesny ): robiąc – "ทำ", "ในขณะทำ"
• กริยาวิเศษณ์ที่สมบูรณ์แบบ ( imiesłów przysłówkowy uprzedni ): zrobiwszy – "ทำเสร็จแล้ว" (เกิดขึ้นในเกือบทุกกรณีนอกคำกริยาในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบของพวกเขาที่นี่แสดงโดยคำนำหน้า z- )

เนื่องจากความแตกต่างระหว่างคำคุณศัพท์และกริยาวิเศษณ์ในภาษาโปแลนด์ จึงเป็นไปไม่ได้ในทางปฏิบัติที่จะสร้างคำนามที่ห้อยต่องแต่งในความหมายภาษาอังกฤษแบบคลาสสิกของคำนี้ ตัวอย่างเช่นในประโยค:

• ฉันพบว่าพวกเขาซ่อนตัวอยู่ในตู้เสื้อผ้า

ไม่ชัดเจนว่า "ฉัน" หรือ "พวกเขา" ซ่อนอยู่ในตู้เสื้อผ้า ในภาษาโปแลนด์มีความแตกต่างที่ชัดเจน:

• Znalazłem ich, chowając się w szafie. – chowającเป็นกริยาวิเศษณ์ปัจจุบันที่ตกลงตามหลักไวยากรณ์กับหัวเรื่อง ("I")
• Znalazłem ich chowających się w szafie – chowającychเป็นคำคุณศัพท์ที่ใช้งานซึ่งตกลงตามหลักไวยากรณ์กับวัตถุ ("พวกเขา")

รัสเซีย

กริยา: слышать [ˈsɫɨ.ʂɐtʲ] (ได้ยิน, แง่มุมที่ไม่สมบูรณ์ )

• ปัจจุบันใช้งาน: слышащий [ˈsɫɨ.ʂɐ.ɕːɪj] "ได้ยิน", "ใครได้ยิน"
• ปัจจุบัน passive: слышимый [ˈsɫɨ.ʂɨ̞.mɨ̞j] "ถูกได้ยิน", "ที่ได้ยิน", "ได้ยิน"
• ที่ใช้งานในอดีต: слышавший [ˈsɫɨ.ʂɐf.ʂɨ̞j] "ผู้ที่ได้ยิน", "ผู้ที่ได้ยิน"
• พาสซีฟในอดีต: слышанный [ˈsɫɨ.ʂɐn.nɨ̞j] "ที่ได้ยิน", "ที่กำลังได้ยิน"
• คำวิเศษณ์ในปัจจุบันที่ใช้งาน: слыша [sɫɨ.ʂɐ] "(ในขณะที่) ได้ยิน"
• กริยาวิเศษณ์ในอดีตที่ใช้งาน: слышав [ˈsɫɨ.ʂɐf] " (while) hearing "

กริยา: услышать [ʊˈsɫɨ.ʂɐtʲ] (ได้ยิน, แง่มุมที่สมบูรณ์แบบ )

• ที่ใช้งานในอดีต: услышавший [ʊˈsɫɨ.ʂɐf.ʂɨ̞j] "ผู้ที่ได้ยิน"
• พาสซีฟในอดีต: услышанный [ʊˈsɫɨ.ʂɐn.nɨ̞j] "ผู้ที่ได้ยิน"
• กริยาวิเศษณ์ในอดีตที่ใช้งาน: услышав [ʊˈsɫɨ.ʂɐf] "have hear"

ผู้มีส่วนร่วมในอนาคตที่เกิดจากกริยาที่สมบูรณ์แบบไม่ถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของภาษามาตรฐาน ^[40]

บัลแกเรีย

Participles เป็นคำคุณศัพท์ที่เกิดจากคำกริยา มีหลายประเภท:

กริยา: правя [pravja] (ทำ, แง่มุมที่ไม่สมบูรณ์):

• ปัจจุบันใช้งาน: правещ [pravešt]
• นักบวชที่เคยใช้งานอยู่: правил [pravil]
• อดีตที่ใช้งานไม่สมบูรณ์: правел [pravel] (ใช้ในการสร้างคำพูดเท่านั้น)
• พาสซีฟในอดีต: правен [praven]
• กริยาปัจจุบันใช้งานอยู่: правейки [pravejki]

กริยา: направя [napravja] (ทำ, สมบูรณ์แบบ):

• นักบวชที่เคยใช้งานอยู่: направил [napravil]
• ความไม่สมบูรณ์ที่ใช้งานในอดีต: направел [napravel] (ใช้ในการสร้างคำพูดเท่านั้น)
• พาสซีฟในอดีต: направен [napraven]

ภาษามาซิโดเนีย

มาซิโดเนียได้สูญเสียหรือเปลี่ยนผู้มีส่วนร่วมของสลาฟสามัญไปอย่างสิ้นเชิงซึ่งแตกต่างจากภาษาสลาฟอื่น ๆ ข้อสังเกตต่อไปนี้อาจสังเกตได้: ^[41]

• present active participle: เปลี่ยนเป็นกริยาวิเศษณ์
• present passive participle: มีบางกรณีแยกหรือเศษของ passive participle ปัจจุบัน เช่นคำว่า лаком [lakom] (โลภ);
• อดีตกาลกริยา: มีเพียงเศษหนึ่งที่เหลืออยู่ของกริยาที่ใช้งานในอดีตซึ่งเป็นคำ бивш [bivš] (อดีต) อย่างไรก็ตาม คำนี้มักถูกแทนที่ด้วยคำว่า поранешен [poranešen] (อดีต);
• กริยาแบบพาสซีฟในอดีต: สิ่งนี้ถูกเปลี่ยนเป็นคำคุณศัพท์ด้วยวาจา (มันทำงานเหมือนคำคุณศัพท์ปกติ);
• กริยาผลลัพธ์: สิ่งนี้ได้เปลี่ยนเป็นรูปแบบ l ทางวาจา (глаголска л-форма). มันไม่ใช่กริยาเพราะมันไม่ทำงาน

ภาษาบอลติก

ลิทัวเนีย

ในบรรดาภาษาอินโด-ยูโรเปียน ภาษาลิทัวเนียมีลักษณะเฉพาะสำหรับการมีกริยารูปแบบการมีส่วนร่วมที่แตกต่างกันสิบสี่แบบ ซึ่งสามารถจัดกลุ่มเป็นห้าได้เมื่อพิจารณาการผันแปรตามกาล สิ่งเหล่านี้บางส่วนก็ผันแปรตามเพศและกรณี ตัวอย่างเช่น กริยาeiti ("to go, to walk") มีรูปแบบกริยาที่ใช้งานอยู่einąs/einantis ("going, walking", present tense), ėjęs (อดีตกาล), eisiąs (future tense), eidavęs ( อดีตกาล) กาล), รูปแบบกริยาแฝง einamas ("กำลังเดิน", กาลปัจจุบัน), eitas ("เดิน" อดีตกาล), eisimas (กาลอนาคต), กริยาวิเศษณ์einant ("ในขณะที่ [เขา, หัวเรื่องที่แตกต่างกัน] กำลังเดิน" ปัจจุบัน tense), ėjus (อดีตกาล), eisiant (กาลอนาคต), eidavus (กาลที่ถี่ในอดีต), eidamasกึ่งกริยา ("ในขณะที่ [เขาเรื่องเดียวกัน] กำลังเดินอยู่") และกริยาของความจำเป็นeitinas ( "สิ่งที่ต้องเดิน") แอคทีฟ พาสซีฟ และกึ่งกริยาจะผันตามเพศ ส่วนแอคทีฟ พาสซีฟ และความจำเป็นจะผันแปรตามกรณี

ภาษาอาหรับ

ภาษาอาหรับคำกริยามีสอง participles: เป็นกริยาที่ใช้งาน (اسمالفاعل) และกริยาเรื่อย ๆ (اسمالمفعول) และรูปแบบของกริยาที่เป็นที่คาดหมายโดยการตรวจสอบรูปแบบพจนานุกรมของคำกริยา ผู้มีส่วนร่วมเหล่านี้ผันแปรตามเพศ จำนวนและคดี แต่ไม่ใช่ตัวบุคคล มีการใช้ผู้มีส่วนร่วมภาษาอาหรับในรูปแบบต่างๆ: เป็นคำนามเป็นคำคุณศัพท์หรือแม้กระทั่งเป็นคำกริยา การใช้งานของพวกเขาแตกต่างกันในความหลากหลายของภาษาอาหรับ โดยทั่วไป กริยาที่ใช้งานจะอธิบายคุณสมบัติของประธานของกริยาที่เป็นวากยสัมพันธ์ของกริยาที่มันเกิดขึ้น ในขณะที่ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟอธิบายอ็อบเจกต์ ตัวอย่างเช่น จากกริยา كتب katabaกริยาที่ใช้งานคือkātib كاتبและกริยาแบบพาสซีฟคือmaktūb مكتوب พวกนี้แปลว่า "เขียน" และ "เขียน" ตามลำดับ อย่างไรก็ตาม มีการใช้คำศัพท์ที่แตกต่างกันออกไป كاتب kātibเป็นศัพท์ใหม่ต่อไปในฐานะ "นักเขียน", "ผู้เขียน" และمكتوب Maktubเป็น "ตัวอักษร"

ในภาษาอาหรับคลาสสิกผู้มีส่วนร่วมเหล่านี้ไม่ได้มีส่วนร่วมในการก่อสร้างด้วยวาจากับผู้ช่วยเช่นเดียวกับคู่ภาษาอังกฤษของพวกเขาทำ และไม่ค่อยใช้ความหมายด้วยวาจาในประโยค (ข้อยกเว้นที่โดดเด่นคือผู้มีส่วนร่วมที่ได้มาจากกริยาเคลื่อนไหวและผู้มีส่วนร่วมในคัมภีร์กุรอ่าน อารบิก ). อย่างไรก็ตาม ในบางภาษาของภาษาอาหรับมันเป็นเรื่องธรรมดามากที่ผู้มีส่วนร่วม โดยเฉพาะอย่างยิ่งกริยาที่ใช้งาน จะใช้กำลังทางวาจาในประโยค ตัวอย่างเช่น ในภาษาถิ่นของลิแวนต์กริยาที่ใช้งานอยู่เป็นโครงสร้างที่อธิบายสถานะของเรื่องวากยสัมพันธ์หลังจากการกระทำของกริยาที่เกิดขึ้น 'Ākilคำนามกริยาของ'akala ("กิน") อธิบายถึงสภาพของตนหลังจากกินอะไรบางอย่าง ดังนั้นจึงสามารถใช้คล้ายกับภาษาอังกฤษpresent perfect ได้ (เช่น ' Anā 'ākil انا آكل แปลว่า "ฉันกินแล้ว" "ฉันเพิ่งกินไป" หรือ "ฉันกินแล้ว") กริยาอื่นๆ เช่นrāḥa راح ("ไป") ให้กริยา ( rāyiḥ رايح) ซึ่งมีความหมายก้าวหน้า ("กำลังไป...") กาลที่แน่นอนหรือความต่อเนื่องของผู้มีส่วนร่วมเหล่านี้จึงถูกกำหนดโดยธรรมชาติของกริยาเฉพาะ (โดยเฉพาะด้านศัพท์และทรานสิกสิทธ์ของ ) และบริบททางวากยสัมพันธ์/ความหมายของคำพูด สิ่งที่เชื่อมโยงพวกเขาทั้งหมดเข้าด้วยกันคือพวกเขาอธิบายเรื่องของกริยาที่พวกเขาได้รับมา passive participles ในภาษาถิ่นบางประเภทสามารถใช้เป็นpassive voiceได้ แต่ส่วนใหญ่แล้วจะใช้ไม่ได้ในความรู้สึก lexicalized ต่างๆ เป็นคำคุณศัพท์หรือคำนาม

ภาษาฟินแลนด์

ภาษาฟินแลนด์ใช้คำนามหกคำ ( partisiippi ) เพื่อสื่อความหมายที่แตกต่างกัน ด้านล่างเป็นตารางแสดงการเสื่อมของกริยาtappaa (การฆ่า)

ผู้เข้าร่วมทำงานในลักษณะต่อไปนี้:

ผู้เข้าร่วมเหล่านี้แต่ละคนสามารถใช้เป็นคำคุณศัพท์ได้ซึ่งหมายความว่าบางส่วนสามารถเปลี่ยนเป็นคำนามได้

ฮังการี

ฮังการีใช้คำคุณศัพท์และกริยาวิเศษณ์

คำคุณศัพท์ participles ( melléknévi igenév ) สามารถเป็นหนึ่งในสามประเภทเหล่านี้:

• ปัจจุบัน (ใช้งานอยู่): olvas (อ่าน) - olvasó (การอ่าน), él (สด) - élő (มีชีวิต)
• อดีต (มักจะอยู่เฉยๆ): zár (ปิด) - zárt (ปิด)
• อนาคต (มีความหมายเป็นกิริยาช่วย): olvas (อ่าน) - olvasandó (จะอ่าน), fizet (จ่าย) - fizetendő (จ่าย)

กริยาวิเศษณ์ ( határozói igenév ) สามารถ:

• ไม่สมบูรณ์: siet (รีบ) - sietve (รีบคืออย่างเร่งรีบ)
• สมบูรณ์แบบ: bemegy (เข้าไป) - bemenvén (เข้าไปแล้ว) (แบบฟอร์มนี้ไม่ค่อยได้ใช้ในฮังการีสมัยใหม่)

ในไวยากรณ์ภาษาฮังการี infinitive ยังถือเป็นกริยาชนิดหนึ่ง กล่าวคือ คำนามกริยา ( főnévi igenév ).

ภาษาตุรกี

ผู้มีส่วนร่วมเรียกว่าsıfat-fiil (lit. คำคุณศัพท์ - กริยา) หรือortaçในภาษาตุรกี ^[42]

ผู้เข้าร่วมภาษาตุรกีประกอบด้วยก้านกริยาและส่วนต่อท้าย กริยาบางตัวอาจคอนจูเกตได้ แต่บางส่วนอาจไม่ใช่ ผู้มีส่วนร่วมนำหน้าคำนามที่พวกเขากำลังกำหนดเสมอเช่นเดียวกับในภาษาอังกฤษ

คำต่อท้ายกริยาเช่นคำต่อท้ายอื่น ๆ อีกมากมายในตุรกี, การเปลี่ยนแปลงตามความสามัคคีสระและsandhi

คำต่อท้ายกริยามีแปดประเภท -en , -esi , -mez , -ar , -di (k / GI) -ecekและ-miş ^{[43] [44]}

ซิเรนิกิ เอสกิโม

ภาษาเอสกิโม Sirenikiซึ่งเป็นภาษาเอสกิโม–อลุตที่สูญพันธุ์ไปแล้วมีชุดคำกริยาวิเศษณ์และคำคุณศัพท์แยกกัน แตกต่างจากภาษาอังกฤษ กริยาวิเศษณ์จะถูกผันเพื่อสะท้อนถึงบุคคลและจำนวนวิชาโดยปริยาย ดังนั้น ในขณะที่ประโยคภาษาอังกฤษเช่น "ถ้าฉันเป็นนักแม่นปืนฉันจะฆ่าวอลรัส" ต้องใช้ประโยคเต็มสองประโยค (เพื่อแยกความแตกต่างของประธานกริยาทั้งสอง) ในซิเรนิกิ เอสกิโม หนึ่งในนั้นอาจถูกแทนที่ด้วยกริยาวิเศษณ์ (ตั้งแต่ การผันคำกริยาบ่งบอกถึงหัวเรื่อง)

ภาษาเอสเปรันโต

ภาษาเอสเปรันโตมีการผันกริยาหกแบบที่แตกต่างกัน Active และ Passive สำหรับอดีต ปัจจุบัน และอนาคต participles เกิดขึ้นดังนี้:

ตัวอย่างเช่นFalonta boteloคือขวดที่จะตกลงมาหรือกำลังจะตกลงมา falanta boteloเป็นสิ่งหนึ่งที่จะลดลงไปในอากาศ หลังจากที่มันกระทบพื้น มันคือfalinta botelo ตัวอย่างเหล่านี้ใช้ผู้มีส่วนร่วมที่ใช้งานอยู่ แต่การใช้ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟนั้นคล้ายคลึงกัน เค้กที่กำลังจะถูกแบ่งออกเป็นKuko dividota เมื่อมันอยู่ในขั้นตอนของการแบ่งมันเป็นKuko dividata ที่ได้รับการตัดก็คือตอนนี้Kuko dividita

ผู้มีส่วนร่วมเหล่านี้สามารถใช้ร่วมกับกริยา to be, esti , สร้าง 18 กาลประสม (9 แอคทีฟและ 9 พาสซีฟ) อย่างไรก็ตาม ในไม่ช้าสิ่งนี้จะกลายเป็นเรื่องที่ซับซ้อนและมักจะไม่จำเป็น และมักใช้เฉพาะเมื่อจำเป็นต้องแปลภาษาอังกฤษอย่างเข้มงวดเท่านั้น ตัวอย่างนี้คือla knabo estos instruitaหรือเด็กคนนั้นจะได้รับการสอน ประโยคตัวอย่างนี้อยู่ข้างหน้าในอนาคต

เมื่อใช้คำต่อท้าย-oแทน-aกริยาหมายถึงบุคคล manĝantoเป็นคนที่มีการรับประทานอาหาร manĝintoเป็นคนที่กิน manĝontoเป็นคนที่จะกิน นอกจากนี้manĝitoเป็นคนที่ถูกกินเป็นmanĝatoคือคนที่จะถูกกินและmanĝotoคือคนที่จะถูกกิน

กฎเหล่านี้ถือเป็นจริงสำหรับกริยาสกรรมกริยาทั้งหมด เนื่องจากกริยา coupular และ intransitive ไม่มีเสียง passive รูปแบบกริยาของพวกมันจึงสามารถใช้งานได้เท่านั้น

นอกจากนี้ทางการและไม่เป็นทางการเหล่านี้หก participles สำหรับรูปแบบตามเงื่อนไขซึ่งใช้-unt-และ-ut- ตัวอย่างเช่นparoluntoหมายถึงคนที่จะพูด (หรือจะพูด) และleguta libroเป็นหนังสือที่จะอ่าน (หรือเคยอ่านแล้ว) อย่างไรก็ตาม รูปแบบกริยาที่ไม่เป็นทางการเหล่านี้ไม่ค่อยได้ใช้ในทางปฏิบัติ และมักจะเป็นเรื่องตลกทางภาษามากกว่าแบบจริงจัง

• กริยาแสดงที่มา
• Gerund
• ไวยากรณ์
• กริยาแขวน
• กริยาไม่สิ้นสุด
• ล่วงละเมิด (ภาษาศาสตร์)
• กริยา

• ผู้เข้าร่วมจากAmerican Heritage Book of English Usage (1996)
• เล่นโวหาร R; กรีนบอม เอส; ปลิง, จี.; Svartvik, J. (1972). ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษร่วมสมัย ลองแมน

• รายชื่อรูปแบบกริยาอดีตและอดีตกาลภาษาอังกฤษที่เรียบง่ายจาก myenglishteacher.net
• Ernest De Witt Burton: อารมณ์และกาลของพันธสัญญาใหม่กรีก กริยาคำวิเศษณ์