สัณฐานวิทยา (ภาษาศาสตร์)

ประวัติความเป็นมาของวันที่การวิเคราะห์ลักษณะทางสัณฐานวิทยากลับไปอินเดียโบราณภาษาศาสตร์Pāṇiniที่สูตร 3,959 กฎของภาษาสันสกฤตสัณฐานในข้อความAṣṭādhyāyīโดยใช้ไวยากรณ์เลือกตั้ง ประเพณีไวยากรณ์กรีก - โรมันยังเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา ^[7]การศึกษาสัณฐานวิทยาภาษาอาหรับจัดทำโดยMarāḥ al-arwāḥและAḥmad b 'alīMas'ūdย้อนกลับไปอย่างน้อย 1200 CE ^[8]

คำศัพท์ทางภาษา "สัณฐานวิทยา" ได้รับการประกาศเกียรติคุณโดยAugust Schleicherในปี 1859 ^{[a] [9]}

Lexemes และรูปแบบคำ

คำว่า "คำ" ไม่มีความหมายที่ชัดเจน ^[10]แต่สองคำที่เกี่ยวข้องจะใช้ในลักษณะทางสัณฐานวิทยา: lexemeและคำรูปแบบ โดยทั่วไป lexeme คือชุดของคำผันรูปแบบที่มักจะเป็นตัวแทนที่มีรูปแบบการอ้างอิงในเมืองหลวงขนาดเล็ก ^[11]ตัวอย่างเช่น lexeme กินมีคำรูปแบบกินกินกินและกิน การกินและการกินถือเป็นรูปแบบคำที่แตกต่างกันซึ่งอยู่ในคำศัพท์เดียวกัน กิน . ในทางกลับกัน Eat and Eaterเป็นคำศัพท์ที่แตกต่างกันเนื่องจากอ้างถึงแนวคิดที่แตกต่างกันสองแบบ

คำฉันทลักษณ์เทียบกับคำสัณฐานวิทยา

นี่คือตัวอย่างจากภาษาอื่น ๆ ของความล้มเหลวของคำสัทวิทยาคำเดียวที่จะตรงกับรูปแบบคำสัณฐานวิทยาเดียว ในภาษาละตินวิธีหนึ่งในการแสดงแนวคิดของ ' NOUN-PHRASE ₁และNOUN-PHRASE ₂ ' (เช่นเดียวกับ "แอปเปิ้ลและส้ม") คือการต่อท้าย '-que' เป็นคำนามที่สอง: "apples oranges-and", เหมือนเดิม ระดับสูงสุดของความไม่แน่ใจทางทฤษฎีที่เกิดจากคำสัทวิทยาบางคำจัดทำโดยภาษากวากวาลา ^[b]ใน Kwak'wala เช่นเดียวกับในภาษาอื่น ๆ อีกมากมายซึ่งหมายถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำนามซึ่งรวมถึงการครอบครองและ "กรณีความหมาย" ถูกกำหนดโดยการติดแทนที่จะเป็น "คำ" ที่เป็นอิสระ วลีภาษาอังกฤษ 3 คำ "with his club" โดยที่ "with" ระบุวลีที่ขึ้นอยู่กับคำนามเป็นเครื่องมือและ "his" หมายถึงความสัมพันธ์ในการครอบครองซึ่งจะประกอบด้วยคำสองคำหรือแม้แต่คำเดียวในหลายภาษา ซึ่งแตกต่างจากภาษาส่วนใหญ่ Kwak'wala ความหมายจะแนบการออกเสียงโดยไม่ยึดติดกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับความหมาย แต่เป็นคำศัพท์ก่อนหน้า พิจารณาตัวอย่างต่อไปนี้ (ใน Kwak'wala ประโยคเริ่มต้นด้วยสิ่งที่สอดคล้องกับคำกริยาภาษาอังกฤษ): ^[c]

kwixʔid-i-da bəgwanəma _i -χ-a q'asa-s- คือ_ฉัน t'alwagwayu

Morphemeโดยการแปล morpheme:

kwixʔid-i-da = clubbed- PIVOT-DETERMINER

bəgwanəma-χ-a = man- ACCUSATIVE-DETERMINER

q'asa-s-is = otter- INSTRUMENTAL-3SG-POSSESSIVE

t'alwagwayu = สโมสร

"ชายคนนั้นเลี้ยงนากกับสโมสรของเขา"

(หมายเหตุสัญกรณ์:

1. กรณีกล่าวหาหมายถึงหน่วยงานที่มีการดำเนินการบางอย่าง
2. ตัวกำหนดคือคำต่างๆเช่น "the", "this", "that"
3. แนวคิดของ " เดือย " เป็นโครงสร้างทางทฤษฎีที่ไม่เกี่ยวข้องกับการสนทนานี้)

นั่นคือสำหรับผู้พูดของ Kwak'wala ประโยคนี้ไม่มี "คำ" "เขา - ตัวนาก" หรือ "กับ - สโมสรของเขา" แต่จะใช้เครื่องหมาย - i-da ( PIVOT -'the ') หมายถึง "ผู้ชาย" ไม่ยึดติดกับคำนามbəgwanəma ("man") แต่เป็นคำกริยา; เครื่องหมาย - χ-a ( ACCUSATIVE -'the ') หมายถึงนากแนบbəgwanəmaแทนq'asa (' นาก ') ฯลฯ กล่าวอีกนัยหนึ่งผู้พูดของ Kwak'wala ไม่รับรู้ประโยค ประกอบด้วยคำสัทศาสตร์เหล่านี้:

kwixʔid i-da-bəgwanəmaχ-a-q'asa s- คือ_i -t'alwagwayu

clubbed PIVOT-the-man _i hit-the-otter with-his _i -club

สิ่งพิมพ์กลางในหัวข้อนี้คือหนังสือเล่มล่าสุดที่แก้ไขโดย Dixon และ Aikhenvald (2007) ซึ่งตรวจสอบความไม่ตรงกันระหว่างคำจำกัดความของฉันทลักษณ์ - สัทศาสตร์และไวยากรณ์ของคำว่า "word" ใน Amazonian, Australian Aboriginal, Caucasian, Eskimo, Indo-European, Native North ภาษาอเมริกันแอฟริกันตะวันตกและภาษามือ เห็นได้ชัดว่าความหลากหลายของภาษาที่ใช้ไฮบริดหน่วยภาษาcliticครอบครองคุณสมบัติไวยากรณ์ของคำที่เป็นอิสระ แต่ฉันทลักษณ์ขาด -phonological ของเสรีภาพในการmorphemes ที่ถูกผูกไว้ สถานะระดับกลางของ clitics ก่อให้เกิดความท้าทายอย่างมากต่อทฤษฎีทางภาษาศาสตร์ ^{[ ต้องการอ้างอิง ]}

การผันคำกับการสร้างคำ

ด้วยแนวคิดของคำศัพท์จึงเป็นไปได้ที่จะแยกแยะกฎทางสัณฐานวิทยาสองประเภท กฎทางสัณฐานวิทยาบางประการเกี่ยวข้องกับรูปแบบต่างๆของคำศัพท์เดียวกัน ในขณะที่กฎอื่น ๆ เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่แตกต่างกัน กฎของชนิดแรกเป็นกฎ inflectionalในขณะที่ผู้ที่สองชนิดมีกฎของการสร้างคำ ^[12]รุ่นของพหูพจน์ภาษาอังกฤษสุนัขจากสุนัขเป็นกฎ inflectional ขณะที่วลีสารประกอบและคำเช่นจับสุนัขหรือเครื่องล้างจานเป็นตัวอย่างของการสร้างคำ กฎการสร้างคำไม่เป็นทางการก่อให้เกิดคำ "ใหม่" (คำศัพท์ใหม่ที่ถูกต้องมากขึ้น) ในขณะที่กฎการผันคำให้รูปแบบที่แตกต่างกันของคำ "เดียวกัน" (lexeme)

ความแตกต่างระหว่างการผันคำและการสร้างคำไม่ได้อยู่ที่การตัดทอนที่ชัดเจน มีตัวอย่างมากมายที่นักภาษาศาสตร์ไม่เห็นด้วยว่ากฎที่กำหนดนั้นเป็นการผันคำหรือการสร้างคำ ส่วนถัดไปจะพยายามชี้แจงความแตกต่างนี้

การสร้างคำเป็นกระบวนการที่หนึ่งรวมคำที่สมบูรณ์สองคำในขณะที่การผันคำคุณสามารถรวมคำต่อท้ายกับคำกริยาเพื่อเปลี่ยนรูปแบบให้เป็นหัวข้อของประโยคได้ ตัวอย่างเช่นในปัจจุบันไม่มีกำหนดเราใช้ 'go' กับ subject I / we / you / they และคำนามพหูพจน์ในขณะที่คำสรรพนามเอกพจน์ของบุคคลที่สาม (เขา / เธอ / มัน) และคำนามเอกพจน์ที่เราใช้ 'go' ดังนั้น '-es' นี้จึงเป็นเครื่องหมาย inflectional และใช้เพื่อจับคู่กับหัวเรื่อง ความแตกต่างเพิ่มเติมคือในการสร้างคำคำที่เป็นผลลัพธ์อาจแตกต่างจากหมวดไวยากรณ์ของคำที่มาในขณะที่ในกระบวนการของการผันคำนั้นไม่เคยเปลี่ยนหมวดไวยากรณ์

ประเภทของการสร้างคำ

: มีความแตกต่างระหว่างสองชนิดหลักของการสร้างคำก้านเป็นมาและการประนอม การประสมเป็นกระบวนการสร้างคำที่เกี่ยวข้องกับการรวมรูปแบบคำที่สมบูรณ์ให้เป็นรูปแบบคำประสมเดี่ยว เครื่องจับสุนัขจึงเป็นสารประกอบเนื่องจากทั้งสุนัขและตัวจับเป็นรูปแบบคำที่สมบูรณ์ตามสิทธิของตนเอง แต่ต่อมาถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบเดียว การได้มาเกี่ยวข้องกับการผูกแบบฟอร์ม (เช่นที่ไม่เป็นอิสระ) เข้ากับคำศัพท์ที่มีอยู่โดยการเพิ่มของ affix จะทำให้เกิดคำศัพท์ใหม่ คำว่าอิสระตัวอย่างเช่นมีที่มาจากคำว่าขึ้นอยู่โดยใช้คำนำหน้าin-ในขณะที่ขึ้นอยู่กับตัวเองมาจากคำกริยาขึ้น นอกจากนี้ยังมีการสร้างคำในกระบวนการของการตัดซึ่งส่วนหนึ่งของคำจะถูกลบออกเพื่อสร้างคำใหม่โดยการผสมซึ่งสองส่วนของคำที่แตกต่างกันจะถูกผสมให้เป็นหนึ่งคำย่อซึ่งแต่ละตัวอักษรของคำใหม่จะแสดงถึงความเฉพาะเจาะจง คำในการแสดงเช่น NATO สำหรับองค์การสนธิสัญญาป้องกันแอตแลนติกเหนือยืมซึ่งคำจากภาษาหนึ่งถูกนำไปใช้และใช้ในอีกภาษาหนึ่งและในที่สุดก็เป็นคำที่สร้างคำใหม่ขึ้นเพื่อแสดงถึงวัตถุหรือแนวคิดใหม่ ^[13]

กระบวนทัศน์และ morphosyntax

กระบวนทัศน์ทางภาษาคือชุดคำที่เกี่ยวข้องทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่กำหนด ตัวอย่างที่คุ้นเคยของกระบวนทัศน์คือการผันคำกริยาและการผันคำนาม นอกจากนี้ยังมีการจัดรูปแบบคำพูดของ lexeme ลงในตารางโดยแบ่งประเภทของพวกเขาตามที่ใช้ร่วมกันประเภท inflectional เช่นเครียด , ด้าน , อารมณ์ , จำนวน , เพศหรือกรณีจัดดังกล่าว ตัวอย่างเช่นคำสรรพนามส่วนบุคคลในภาษาอังกฤษสามารถจัดเป็นตารางโดยใช้หมวดหมู่ของบุคคล (อันดับหนึ่งสองสาม) จำนวน (เอกพจน์เทียบกับพหูพจน์); เพศ (ผู้ชายผู้หญิงเพศ); และกรณี (นาม, เอียง, สัมพันธการก)

ไม่สามารถเลือกประเภทการผันคำที่ใช้ในการจัดกลุ่มรูปแบบคำให้เป็นกระบวนทัศน์ได้โดยพลการ ต้องเป็นหมวดหมู่ที่เกี่ยวข้องกับการระบุกฎวากยสัมพันธ์ของภาษา บุคคลและจำนวนเป็นหมวดหมู่ที่สามารถใช้กำหนดกระบวนทัศน์ในภาษาอังกฤษได้เนื่องจากภาษาอังกฤษมีกฎข้อตกลงทางไวยากรณ์ที่กำหนดให้คำกริยาในประโยคปรากฏในรูปแบบผันแปรที่ตรงกับบุคคลและจำนวนของเรื่อง ดังนั้นกฎวากยสัมพันธ์ของภาษาอังกฤษจึงให้ความสำคัญกับความแตกต่างระหว่างสุนัขกับสุนัขเนื่องจากตัวเลือกระหว่างสองรูปแบบนี้จะกำหนดรูปแบบของคำกริยาที่ใช้ แต่ไม่มีกฎประโยคสำหรับความแตกต่างระหว่างสุนัขและสุนัขจับหรือขึ้นอยู่และเป็นอิสระ สองคนแรกเป็นคำนามและสองคำที่สองเป็นคำคุณศัพท์

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการผันคำและการสร้างคำคือรูปแบบคำที่ผันแปรของคำศัพท์ถูกจัดเป็นกระบวนทัศน์ที่กำหนดโดยข้อกำหนดของกฎวากยสัมพันธ์และไม่มีกฎวากยสัมพันธ์ที่สอดคล้องกันสำหรับการสร้างคำ ความสัมพันธ์ระหว่างวากยสัมพันธ์และสัณฐานวิทยาเรียกว่า "morphosyntax" และเกี่ยวข้องกับการผันแปรและกระบวนทัศน์ไม่ใช่กับการสร้างคำหรือการประสมคำ

Allomorphy

เหนือกฎก้านอธิบายว่าอุปมาระหว่างรูปแบบคำ: สุนัขคือการสุนัขเป็นแมวคือแมวและจานคือการอาหาร ในกรณีนี้การเปรียบเทียบจะใช้กับทั้งรูปแบบของคำและกับความหมาย: ในแต่ละคู่คำแรกหมายถึง "หนึ่งใน X" ในขณะที่คำที่สอง "X สองตัวขึ้นไป" และความแตกต่างจะเสมอ รูปพหูพจน์-s (หรือ-es ) ติดอยู่กับคำที่สองซึ่งแสดงถึงความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเอนทิตีเอกพจน์และพหูพจน์

แหล่งที่มาของความซับซ้อนทางสัณฐานวิทยาที่ใหญ่ที่สุดแหล่งหนึ่งคือการโต้ตอบแบบตัวต่อตัวระหว่างความหมายและรูปแบบนี้แทบจะไม่สามารถใช้ได้กับทุกกรณีในภาษา ในภาษาอังกฤษมีคำคู่รูปแบบเช่นวัว / วัว , ห่าน / ห่านและแกะ / แกะที่แตกต่างระหว่างเอกพจน์และพหูพจน์ที่มีการส่งสัญญาณในทางที่ออกจากรูปแบบปกติหรือไม่ได้ส่งสัญญาณที่ทั้งหมด แม้แต่กรณีที่ถือว่าเป็นเรื่องปกติเช่น-sก็ไม่ใช่เรื่องง่าย -sในสุนัขจะไม่เด่นชัดวิธีการเช่นเดียวกับ-sในแมว ; และในรูปพหูพจน์เช่นอาหาร , สระจะถูกเพิ่มก่อน-s กรณีเหล่านี้ที่แตกต่างเดียวกันผลกระทบจากรูปแบบทางเลือกของ "คำว่า" เป็นการallomorphy ^[14]

กฎทางสัทวิทยา จำกัด ว่าเสียงใดสามารถปรากฏติดกันในภาษาและกฎทางสัณฐานวิทยาเมื่อนำไปใช้อย่างสุ่มสี่สุ่มห้ามักจะละเมิดกฎการออกเสียงโดยส่งผลให้ลำดับเสียงที่ต้องห้ามในภาษาที่เป็นปัญหา ตัวอย่างเช่นการสร้างพหูพจน์ของอาหารโดยการต่อท้าย an -sต่อท้ายคำจะได้ผลลัพธ์ในรูปแบบ* [dɪʃs]ซึ่งไม่ได้รับอนุญาตจากการออกเสียงของภาษาอังกฤษ ในการ "ช่วย" คำนั้นเสียงสระจะถูกแทรกระหว่างรากและเครื่องหมายพหูพจน์และผลลัพธ์[dɪʃɪz] กฎระเบียบที่คล้ายกันนำไปใช้กับการออกเสียงของ-sในสุนัขและแมว : มันขึ้นอยู่กับคุณภาพ (เปล่งออกมาเทียบกับไม่ออกเสียง) ของก่อนสุดท้ายฟอนิม

สัณฐานวิทยา

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำศัพท์เป็นสาขาของสัณฐานวิทยาที่เกี่ยวข้องกับศัพท์ที่คิดสัณฐานเป็นคอลเลกชันของlexemesในภาษา ด้วยเหตุนี้จึงเกี่ยวข้องกับการสร้างคำเป็นหลัก: รากศัพท์และการประนอม

มีสามวิธีหลักในการสังเกตสัณฐานวิทยาและแต่ละวิธีพยายามที่จะจับความแตกต่างข้างต้นด้วยวิธีต่างๆ:

• สัณฐานวิทยาตาม Morpheme ซึ่งใช้วิธีการแบบรายการและการจัดเรียง
• สัณฐานวิทยาตาม Lexeme ซึ่งโดยปกติจะใช้วิธีการแบบรายการและกระบวนการ
• สัณฐานวิทยาที่ใช้คำซึ่งโดยปกติจะใช้แนวทางคำและกระบวนทัศน์

ในขณะที่ความสัมพันธ์ที่ระบุระหว่างแนวคิดในแต่ละรายการในรายการนั้นมีความแข็งแกร่งมาก แต่ก็ไม่ได้เป็นแบบสัมบูรณ์

สัณฐานวิทยาตาม Morpheme

ต้นไม้สัณฐานวิทยาตาม Morpheme ของคำว่า "อิสระ"

ในลักษณะทางสัณฐานวิทยาหน่วยตามรูปแบบคำมีการวิเคราะห์การจัดของmorphemes สัณฐานหมายถึงหน่วยที่มีความหมายน้อยที่สุดของภาษา ในคำเช่นอิสระ morphemes จะกล่าวว่าin- , de- , pend , -ent , and -ly ; แขวนเป็น (ผูก) รากและ morphemes อื่น ๆ ในกรณีนี้ affixes derivational ^[D]ในคำเช่นสุนัข , สุนัขเป็นรากและ-sเป็นหน่วย inflectional ในรูปแบบที่เรียบง่ายและไร้เดียงสาที่สุดวิธีการวิเคราะห์รูปแบบคำที่เรียกว่า "รายการและการจัดเรียง" นี้จะถือว่าคำเหล่านี้ทำจากรูปทรงต่างๆที่เรียงต่อกัน (" เรียงต่อกัน ") เหมือนลูกปัดบนเชือก วิธีการที่ทันสมัยและซับซ้อนมากขึ้นเช่นสัณฐานวิทยาแบบกระจายพยายามที่จะรักษาแนวความคิดของสัณฐานในขณะที่รองรับกระบวนการที่ไม่เชื่อมต่อกันแบบอะนาล็อกและอื่น ๆ ที่พิสูจน์แล้วว่ามีปัญหาสำหรับทฤษฎีรายการและการจัดเรียงและแนวทางที่คล้ายคลึงกัน

สัณฐานวิทยาตาม Morpheme สันนิษฐานสัจพจน์พื้นฐานสามประการ: ^[15]

• สมมติฐาน "สัณฐานเดียว" ของBaudouin : Roots และ affixes มีสถานะเหมือนกับ morpheme
• สมมุติฐานทางสัณฐานวิทยาของ "สัญญลักษณ์" ของBloomfield : ในฐานะที่เป็นสัณฐานวิทยาพวกเขาเป็นสัญญาณแบบคู่เนื่องจากมีทั้งรูปแบบและความหมาย (สัทวิทยา)
• สมมติฐาน "สัณฐานวิทยา" ของ Bloomfield: morphemes, affixes และ root เหมือนกันจะถูกเก็บไว้ในปทานุกรม

หน่วยตามลักษณะทางสัณฐานวิทยามาในสองรสชาติหนึ่ง Bloomfieldian ^[16]และเป็นหนึ่งในHockettian ^[17]สำหรับ Bloomfield สัณฐานเป็นรูปแบบที่เรียบง่ายที่มีความหมาย แต่ไม่ได้มีความหมายในตัวมันเอง ^{[ ต้องการคำชี้แจง ]}สำหรับ Hockett morphemes คือ "องค์ประกอบที่มีความหมาย" ไม่ใช่ "องค์ประกอบรูปแบบ" สำหรับเขามีหน่วยพหูพจน์ใช้ allomorphs เช่น-s , -enและ-ren ภายในทฤษฏีสัณฐานวิทยาที่อิงตามสัณฐานมากมุมมองทั้งสองจะผสมกันในรูปแบบที่ไม่เป็นระบบดังนั้นผู้เขียนอาจอ้างถึง "พหูพจน์ morpheme" และ "the morpheme -s " ในประโยคเดียวกัน

สัณฐานวิทยาตาม Lexeme

สัณฐานวิทยาตาม Lexeme มักใช้สิ่งที่เรียกว่าวิธีการแบบรายการและกระบวนการ แทนที่จะวิเคราะห์รูปแบบคำเป็นชุดของ morphemes ที่จัดเรียงตามลำดับรูปแบบคำจะกล่าวได้ว่าเป็นผลมาจากการใช้กฎที่เปลี่ยนแปลงรูปแบบคำหรือต้นกำเนิดเพื่อสร้างรูปแบบใหม่ กฎการผันแปรจะใช้ลำต้นเปลี่ยนแปลงตามที่กฎต้องการและส่งออกเป็นรูปแบบคำ ^[18]กฎอนุพันธ์ใช้ลำต้นเปลี่ยนแปลงตามความต้องการของมันเองและผลลัพธ์ที่ได้มาจากลำต้น; กฎการประสมใช้ในรูปแบบของคำและในทำนองเดียวกันจะให้ผลลัพธ์ของก้านผสม

สัณฐานวิทยาตามคำ

สัณฐานวิทยาที่ใช้คำเป็น (โดยปกติ) เป็นแนวทางคำและกระบวนทัศน์ ทฤษฎีนี้ใช้กระบวนทัศน์เป็นแนวคิดหลัก แทนที่จะระบุกฎเกณฑ์เพื่อรวมสัณฐานเป็นรูปแบบคำหรือสร้างรูปแบบคำจากลำต้นสัณฐานวิทยาแบบใช้คำกล่าวถึงลักษณะทั่วไปที่ยึดระหว่างรูปแบบของกระบวนทัศน์แบบผันแปร ประเด็นสำคัญที่อยู่เบื้องหลังแนวทางนี้คือการสรุปทั่วไปจำนวนมากนั้นยากที่จะระบุด้วยวิธีการอื่น ๆ คำและกระบวนทัศน์วิธีการยังดีเหมาะที่จะจับภาพปรากฏการณ์ทางสัณฐานวิทยาหมดจดเช่นmorphomes ตัวอย่างที่แสดงประสิทธิภาพของวิธีการที่ใช้คำมักจะมาจากภาษาที่หลอมรวมกันโดยที่ "ชิ้นส่วน" ของคำหนึ่ง ๆ ซึ่งทฤษฎีที่อิงตามรูปแบบจะเรียกว่าการผันคำกริยาซึ่งสอดคล้องกับการรวมกันของหมวดหมู่ทางไวยากรณ์เช่น "พหูพจน์บุคคลที่สาม". ทฤษฎีที่ใช้ Morpheme มักจะไม่มีปัญหากับสถานการณ์นี้เนื่องจากมีคนบอกว่ารูปทรงที่กำหนดมีสองประเภท ในทางกลับกันทฤษฎีรายการและกระบวนการมักจะแยกย่อยออกไปในกรณีเช่นนี้เพราะพวกเขามักจะคิดว่าจะมีกฎสองข้อแยกกันที่นี่กฎหนึ่งสำหรับบุคคลที่สามและอีกข้อสำหรับพหูพจน์ แต่ความแตกต่างระหว่างพวกเขา กลับกลายเป็นของเทียม แนวทางปฏิบัติต่อคำเหล่านี้เป็นทั้งคำที่เกี่ยวข้องกันโดยกฎที่คล้ายคลึงกัน สามารถแบ่งประเภทคำได้ตามรูปแบบที่เหมาะสม สิ่งนี้ใช้ได้กับทั้งคำที่มีอยู่และคำใหม่ การประยุกต์ใช้รูปแบบที่แตกต่างจากที่มีการใช้ในอดีตที่สามารถก่อให้เกิดคำใหม่เช่นเก่าแทนที่พี่ (ที่เก่าตามรูปแบบปกติของคำคุณศัพท์ ขั้นสูงสุด ) และวัวแทนวัว (ที่วัวเหมาะกับรูปแบบปกติของพหูพจน์ รูปแบบ).

ในศตวรรษที่ 19 นักปรัชญาได้คิดค้นการจำแนกภาษาแบบคลาสสิกในปัจจุบันตามลักษณะทางสัณฐานวิทยา บางภาษามีการแยกตัวและมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย คนอื่น ๆ เป็นคนที่มีการรวมตัวกันซึ่งคำพูดมักจะมีรูปแบบที่แยกออกได้ง่าย คนอื่น ๆ ยังมีการผันแปรหรือfusionalเนื่องจากรูปแบบการผันแปรของพวกมันถูก "หลอมรวม" เข้าด้วยกัน นั่นนำไปสู่รูปแบบหนึ่งที่ถูกผูกไว้ซึ่งถ่ายทอดข้อมูลหลายชิ้น ตัวอย่างมาตรฐานของภาษา Isolating เป็นภาษาจีน ภาษาหลายคำประกอบกันเป็นตุรกี ภาษาละตินและภาษากรีกเป็นภาษาที่ผันแปรหรือผสมผสานกัน

เป็นที่ชัดเจนว่าการจัดหมวดหมู่นี้ไม่ได้เป็นวิธีที่ชัดเจนและหลายภาษา (ละตินและกรีกในหมู่พวกเขา) ไม่พอดีกับประเภทใดประเภทหนึ่งเหล่านี้อย่างเรียบร้อยและบางภาษาก็เข้ากันได้มากกว่าหนึ่งวิธี อาจมีการนำความต่อเนื่องของสัณฐานวิทยาที่ซับซ้อนของภาษามาใช้

สัณฐานวิทยาทั้งสามแบบเกิดจากความพยายามในการวิเคราะห์ภาษาที่ตรงกับหมวดหมู่ต่างๆในประเภทนี้มากหรือน้อย วิธีการจัดเรียงรายการและการจัดเรียงเข้ากันได้อย่างเป็นธรรมชาติกับภาษาที่รวมเข้าด้วยกัน วิธีการแบบรายการและกระบวนการและคำและกระบวนทัศน์มักจะกล่าวถึงภาษาที่หลอมรวมกัน

เนื่องจากมีการหลอมรวมน้อยมากที่เกี่ยวข้องกับการสร้างคำการพิมพ์แบบคลาสสิกส่วนใหญ่ใช้กับสัณฐานวิทยา ขึ้นอยู่กับวิธีที่ต้องการในการแสดงความคิดที่ไม่ผันแปรภาษาอาจถูกจัดประเภทเป็นภาษาสังเคราะห์ (โดยใช้รูปแบบคำ) หรือเชิงวิเคราะห์ (โดยใช้ประโยควากยสัมพันธ์)

Pingelapeseเป็นภาษาไมโครนีเซียที่พูดบนเกาะปะการัง Pingelap และบนเกาะแคโรไลน์ทางตะวันออกสองแห่งเรียกว่าเกาะ Pohnpei ที่สูง เช่นเดียวกับภาษาอื่น ๆ คำใน Pingelapese สามารถใช้รูปแบบต่างๆเพื่อเพิ่มหรือเปลี่ยนความหมายได้ คำต่อท้ายด้วยวาจาคือรูปแบบที่เพิ่มเข้ามาในตอนท้ายของคำเพื่อเปลี่ยนรูปแบบ คำนำหน้าคือคำนำหน้า ตัวอย่างเช่นคำต่อท้าย Pingelapese - kinหมายถึง 'with' หรือ 'at' เพิ่มไว้ที่ส่วนท้ายของคำกริยา

ius = เพื่อใช้→ ius-kin = ใช้กับ

mwahu = จะดี→ mwahu-kin = เก่ง

sa-เป็นตัวอย่างของคำนำหน้าด้วยวาจา เพิ่มไว้ที่จุดเริ่มต้นของคำและแปลว่า 'not'

pwung = ถูกต้อง→ sa-pwung = ถูกต้อง

นอกจากนี้ยังมีคำต่อท้ายแบบกำหนดทิศทางที่เมื่อเพิ่มลงในคำรากช่วยให้ผู้ฟังมีความคิดที่ดีขึ้นว่าหัวเรื่องกำลังมุ่งหน้าไปที่ใด คำกริยาaluหมายถึงการเดิน สามารถใช้คำต่อท้ายทิศทางเพื่อให้รายละเอียดเพิ่มเติม

-da = 'up' → aluh-da = เพื่อเดินขึ้น

-d i = 'down' → aluh-di = เพื่อเดินลง

-eng = 'อยู่ห่างจากผู้พูดและผู้ฟัง' → aluh-eng = เพื่อเดินจากไป

คำต่อท้าย Directional ไม่ จำกัด เฉพาะกริยาเคลื่อนไหว เมื่อเพิ่มลงในคำกริยาที่ไม่เคลื่อนไหวความหมายของพวกเขาจะเป็นรูปเป็นร่าง ตารางต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของคำต่อท้ายทิศทางและความหมายที่เป็นไปได้ ^[19]

• Morphome (ภาษาศาสตร์)