มัธยมต้น

ในอัฟกานิสถานโรงเรียนมัธยมต้นประกอบด้วยชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 6 และ 7 และมัธยมศึกษาปีที่ 9

ในแอลเบเนียโรงเรียนมัธยมต้นรวมอยู่ในการศึกษาระดับประถมศึกษาซึ่งใช้เวลา 9 ปีและจำเป็นต้องเข้าเรียน

ในแอลจีเรียโรงเรียนมัธยมต้นมี 4 เกรด ได้แก่ 6, 7, 8 และ 9 ซึ่งประกอบด้วยนักเรียนอายุ 11–15 ปี

Básico Cicloของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (อายุ 11-14) เป็นประมาณเทียบเท่ากับโรงเรียนมัธยม

ไม่มีภูมิภาคใดของออสเตรเลียที่แยกโรงเรียนมัธยมออกจากกันเนื่องจากนักเรียนเปลี่ยนจากโรงเรียนประถมศึกษาโดยตรง(สำหรับปี K / เตรียมอุดมศึกษา - 6) ไปยังโรงเรียนมัธยมศึกษา (ปีที่ 7-12 โดยทั่วไปเรียกว่าโรงเรียนมัธยม ) ^[1]

โรงเรียนมัธยมบางแห่งแบ่งเกรดเป็น "มัธยมต้น" (ปี 5,6,7,8 ปีที่วิทยาเขตประถมและมัธยมใช้สิ่งอำนวยความสะดวกร่วมกันหรือ 7,8,9 ในวิทยาเขตมัธยมศึกษา) หรือ "ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมปลาย "(ปีที่ 7, 8, 9 และ 10) และ" มัธยมปลาย "(ปีที่ 11 และ 12) บางคนมีสามระดับ "จูเนียร์" (ปีที่ 7 และ 8) "ระดับกลาง" (ปีที่ 9 และ 10) และ "ผู้อาวุโส" (ปีที่ 11 และ 12) โรงเรียนบางแห่งดำเนินโครงการเฉพาะปี 9 โดยแยกออกจากระดับมัธยมศึกษาปีอื่น ๆ

ในปีพ. ศ. 2539 และ พ.ศ. 2540 การประชุมระดับชาติได้พบกันเพื่อพัฒนาสิ่งที่เรียกว่าโครงการโรงเรียนมัธยมแห่งชาติซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนามุมมองของชาวออสเตรเลียทั่วไปเกี่ยวกับ

• ความต้องการของวัยรุ่นตอนต้น
• แนวทางหลักการสำหรับนักการศึกษา
• กลยุทธ์ที่เหมาะสมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของวัยรุ่นในเชิงบวก

โรงเรียนมัธยมก่อตั้งขึ้นครั้งแรกในประเทศออสเตรเลียเป็นอาร์มิโรงเรียน , ^[2]ในอาร์มิ (โดยประมาณทิศตะวันตกเฉียงเหนือ 370 กม. (230 ไมล์) ซิดนีย์ 360 กิโลเมตร (220 ไมล์) SSW ของบริสเบนและประมาณ 140 กิโลเมตร (87 ไมล์) ทางทิศตะวันตกของคอฟฟ์ ท่าเรือบนชายฝั่ง) โรงเรียนอื่น ๆ ได้ดำเนินการตามแนวโน้มนี้

เหนือดินแดนได้แนะนำระบบสามชั้นที่มีโรงเรียนกลางปีที่ผ่านมา 7-9 (อายุ 13-15 โดยประมาณ) และโรงเรียนมัธยมปี 10-12 (อายุประมาณ 16-18) ^[3]

โรงเรียนหลายแห่งในควีนส์แลนด์ได้เปิดตัวระดับมัธยมศึกษาตอนต้นภายในโรงเรียนของพวกเขา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นครอบคลุมชั้นปีที่ 5 ถึง 8 ^{[ ต้องการอ้างอิง ]}

ในบังกลาเทศไม่ได้แยกโรงเรียนมัธยมต้นเหมือนในประเทศอื่น ๆ โดยทั่วไปโรงเรียนจะมีตั้งแต่ชั้น 1 ถึงชั้น 10 หมายถึงประถมศึกษาตอนต้น (1–5) ประถมศึกษาตอนปลาย (6–10) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6–8 คิดว่าเป็นโรงเรียนมัธยมต้น เกรด 1,2,3,4 และ 5 เป็นโรงเรียนประถมในขณะที่ทุกชั้นเรียนตั้งแต่ 6 ถึง 10 ถือเป็นโรงเรียนมัธยม (เนื่องจากโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายจะไม่ถูกพิจารณาแยกจากกัน) ในขณะที่ 11–12 (รวม) เรียกว่าวิทยาลัย .

• 1-5 เรียกว่าประถมศึกษา (ส่วนหนึ่งของโรงเรียนประถมศึกษา)
• 6-8 เรียกว่ามัธยมศึกษาตอนต้น (ส่วนหนึ่งของม. ปลาย)
• 9-10 เรียกว่ามัธยมศึกษา (ส่วนหนึ่งของโรงเรียนมัธยม)
• 11-12 เป็นที่รู้จักกันรองที่สูงขึ้นยังเป็นที่รู้จักวิทยาลัย

โรงเรียนมัธยมในโบลิเวียถูกยกเลิกไปตั้งแต่ปี 1994 ^[4]นักเรียนอายุ 11–15 ปีเข้าเรียนในปีสุดท้ายของการศึกษาระดับประถมศึกษาหรือปีแรกของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา

ในบอสเนียและเฮอร์เซโกวีนา "โรงเรียนมัธยม" หมายถึงสถาบันการศึกษาที่มีอายุระหว่าง 14 ถึง 18 ปีและมีอายุ 3-4 ปีต่อจากโรงเรียนประถม (ซึ่งกินเวลา 8 หรือ 9 ปี) " โรงยิม " เป็นโรงเรียนประเภท "ระดับกลาง" ที่มีชื่อเสียงที่สุด

ในบราซิลโรงเรียนมัธยมต้นเป็นเวทีบังคับที่เกิดขึ้นก่อนHigh School ( Ensino Médio ) เรียกว่า "Ensino Fundamental II" ประกอบด้วยเกรด 6 ถึง 9 อายุ 11 ถึง 14 ปี

ในแคนาดามีการใช้ทั้งคำว่า "Middle School" และ "Junior High School" ขึ้นอยู่กับเกรดที่โรงเรียนให้ความสำคัญ ^[5]โรงเรียนมัธยมต้นมักจะรวมเฉพาะเกรด 7, 8 และบางครั้งก็ 9 (โรงเรียนเก่าบางแห่งที่มีชื่อ "สลักในคอนกรีต" ยังคงใช้ "Junior High" เป็นส่วนหนึ่งของชื่อแม้ว่าเกรดเก้าจะหายไปแล้วก็ตาม) ในขณะที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นมักจะเป็นเกรด 6–8 หรือเกรด 7–8 หรือ 6–7 เท่านั้น (เช่นอายุประมาณ 11–14 ปี) ซึ่งแตกต่างกันไปในแต่ละพื้นที่และตามจำนวนประชากรเทียบกับความสามารถในการสร้าง

แบบจำลองทั่วไปอีกแบบคือเกรด 5–8 อัลเบอร์ต้า , โนวาสโกเชีย , แคนาดาและปรินซ์เอ็ดเวิร์ดไอแลนด์โรงเรียนมัธยมมักจะรวมถึงเกรด 7-9 กับปีแรกของโรงเรียนมัธยมแบบดั้งเดิมที่เป็นเกรด 10 ในบางสถานที่นักเรียนไปจากโรงเรียนประถมศึกษาที่โรงเรียนมัธยมที่มีความหมายครอบคลุมโรงเรียนประถมศึกษา จนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

ในออนแทรีโอจะใช้คำว่า "Middle School" และ "Senior Public School" (บางครั้งก็แค่เกรด 7 และ 8) โดยคำว่าหลังถูกใช้โดยเฉพาะใน Old Toronto และ Scarborough ของTorontoรวมถึง Mississauga, Brampton และ Kitchener- วอเตอร์ลู ในเมืองเล็ก ๆ หลายแห่งในออนแทรีโอและในบางส่วนของเมืองใหญ่โรงเรียนประถมศึกษาส่วนใหญ่ให้บริการระดับชั้นอนุบาลถึงมัธยมศึกษาปีที่ 8 ซึ่งหมายความว่าไม่มีอาคารโรงเรียนมัธยมแยกต่างหากในขณะที่ในบางเมือง (เช่นแฮมิลตัน) มีโรงเรียนเฉพาะที่ให้บริการระดับกลาง (เช่นเกรด 6–8 หรือเกรด 7–8) แต่ยังคงเรียกว่าโรงเรียน "ระดับประถมศึกษา" หรือ "สาธารณะ" โดยไม่รับรู้ถึงเกรดที่รับใช้ในชื่อของพวกเขา

ควิเบกใช้ระบบเกรดที่แตกต่างจากของจังหวัดอื่น ๆ ในควิเบกไม่มีโรงเรียนมัธยม ระดับมัธยมศึกษามีห้าเกรดโดยเริ่มจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งเรียกว่ามัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 5

ชิลีไม่มีโรงเรียนมัธยม แต่มี Educacion Basica ที่สอนการศึกษาขั้นพื้นฐานแทนเช่นโรงเรียนประถมและสื่อ Educacion ซึ่งเป็นการศึกษาระดับกลางเช่นมัธยมต้นหรือมัธยมปลาย Educacion basica มีตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และสื่อ Educacion ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 ชุมชนไม่ถือว่าเกรด 7 และ 8 เป็นส่วนหนึ่งของสื่อ Educacion แม้ว่ารัฐบาลจะให้คะแนน แต่ชุมชนก็ถือว่าเกรดนั้นเป็นระดับมัธยมต้น

ในสาธารณรัฐประชาชนจีนโรงเรียนมัธยมศึกษา (中学zhōngxuéตัวอักษร "มัธยมต้น") มีสองขั้นตอนจูเนียร์สเตจ (初级中学chūjízhōngxuéหรือ初中chūzhōng ) (เกรด 7–9 (เกรดประถมคือ 1-6) บางแห่ง คือเกรด 6–9 (เกรดประถมคือ 1-5)) และระดับอาวุโส (高级中学gāojízhōngxuéหรือ高中gāozhōng ) (เกรด 10–12) การศึกษาขั้นต้นเทียบเท่ากับโรงเรียนมัธยมในสหรัฐอเมริกาคือช่วง 3 ปีสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ 9 ปีสำหรับเยาวชนทุกคน ในขณะที่การศึกษาขั้นสูงเป็นทางเลือก แต่ถือเป็นการเตรียมความพร้อมที่สำคัญสำหรับการศึกษาในวิทยาลัย โรงเรียนมัธยมบางแห่งมีทั้งสองขั้นตอนในขณะที่บางแห่งมีทั้งสองแบบ

การรับสมัครนักเรียนส่วนใหญ่เพื่อลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นขึ้นอยู่กับคะแนนที่พวกเขาได้รับใน "การสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น " ^{[หมายเหตุ 1]}ซึ่งจัดขึ้นโดยรัฐบาลท้องถิ่น นักเรียนคนอื่น ๆ อาจหลีกเลี่ยงการสอบโดยพิจารณาจากความสามารถที่โดดเด่นของพวกเขาเช่นกรีฑาหรือการแสดงที่ยอดเยี่ยมประจำวันในช่วงจูเนียร์

การศึกษาระดับมัธยมศึกษาแบ่งออกเป็นมัธยมศึกษาตอนต้น (เกรด 6 ถึง 9) และมัธยมศึกษาตอนต้น (เกรด 10 และ 11) นักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นโดยประมาณเทียบเท่ากับมัธยมต้นคือ 11 หรือ 12 ถึง 15 หรือ 16 ปี

"โรงเรียนมัธยมต้น" ในโครเอเชียหมายถึงสถาบันการศึกษาที่มีอายุระหว่าง 14 ถึง 18 ปีและมีอายุ 3-5 ปีต่อจากโรงเรียนประถม (ซึ่งกินเวลา 8 ปี) " โรงยิม " เป็นโรงเรียนประเภท "ระดับกลาง" ที่มีชื่อเสียงที่สุด

Secundaria Básica (ขั้นพื้นฐานรองเจ็ดผ่านเกรดเก้า) เป็นเทียบเท่าประมาณของโรงเรียนมัธยมในประเทศคิวบา

ในสาธารณรัฐเช็กหลังจากจบชั้นประถมเก้าปี ( การเข้าเรียนในโรงเรียนภาคบังคับ ) นักเรียนสามารถสมัครเรียนในโรงเรียนมัธยมหรือโรงเรียนไวยากรณ์ได้ ^[6]

นักเรียนมีโอกาสลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนมัธยมตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หรือ (น้อยกว่าปกติ^{[ ต้องการอ้างอิง ]} ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 โดยใช้เวลาแปดหรือหกปีตามลำดับในโรงเรียนมัธยมปลายซึ่งใช้เวลาสี่ปี ดังนั้นพวกเขาสามารถใช้เวลาห้าปีในโรงเรียนประถมตามด้วยแปดในโรงเรียนมัธยม สี่ปีแรกของโปรแกรมการศึกษาแปดปีในโรงเรียนมัธยมปลายเทียบได้กับมัธยมศึกษาตอนต้น ^{[ ต้องการอ้างอิง ]}โรงยิมมุ่งเน้นไปที่แนวทางการศึกษาขั้นสูงในการศึกษา ^{[ ต้องการอ้างอิง ]}ทุกประเภทอื่น ๆ ของโรงเรียนมัธยมยกเว้นออกกำลังกายและดนตรี (เช่นlyceums ) รับนักเรียนเพียงคนเดียวที่สำเร็จรูปชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ^[6]

ระดับการศึกษาทั่วไประดับ 4 และระดับสุดท้าย(อายุ 12–14 ปี) เทียบเท่ากับระดับมัธยมต้นโดยประมาณ

ในอียิปต์โรงเรียนมัธยมมาก่อนโรงเรียนมัธยม เรียกว่าขั้นเตรียมการและประกอบด้วยสามขั้นตอน: การเตรียมการขั้นแรกซึ่งนักเรียนจะได้เรียนวิชาต่างๆมากกว่าชั้นประถมศึกษาซึ่งมีสาขาที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นพีชคณิตและเรขาคณิตจะสอนแทน "คณิตศาสตร์" ในขั้นตอนการเตรียมการที่สองวิทยาศาสตร์นักเรียนศึกษาภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์ของอียิปต์ที่เริ่มต้นด้วยประวัติศาสตร์ Pharaonicรวมทั้งประวัติของอียิปต์โบราณ , ประวัติศาสตร์อิสลามและสุดท้ายกับประวัติศาสตร์สมัยใหม่ นักเรียนได้รับการสอนสองภาษาอาหรับและภาษาอังกฤษ มัธยมต้น (ขั้นเตรียมอุดมศึกษา) ใช้เวลาสามปี

ในฝรั่งเศสระยะเวลาเทียบเท่ากับโรงเรียนมัธยมต้นคือcollègeซึ่งใช้เวลาสี่ปีนับจากSixième ("อันดับที่หก" ซึ่งเทียบเท่ากับเกรด 6ของแคนาดาและอเมริกัน) จนถึงTroisième ("อันดับสาม" ซึ่งเทียบเท่ากับเกรดของแคนาดาและอเมริกา9 ) รองรับนักเรียนที่มีอายุระหว่าง 11 ถึง 14 เมื่อเรียนจบนักเรียนจะได้รับBrevet des collègesหากพวกเขาได้รับคะแนนจำนวนหนึ่งจากการทดสอบในวิชาต่างๆ (ฝรั่งเศสประวัติศาสตร์ / ภูมิศาสตร์คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ / ฟิสิกส์ / เคมี) แต่ยังรวมถึงชุดของทักษะที่สำเร็จในช่วงปีที่แล้วและการสอบปากเปล่า (เช่นเกี่ยวกับธีมข้ามวิชาที่พวกเขาทำงานในปีล่าสุดปีที่สี่ของcollège) จากนั้นพวกเขาสามารถเข้าโรงเรียนมัธยมปลาย (เรียกว่าไลเซ ) ซึ่งใช้เวลาสามปีตั้งแต่SecondeถึงTerminaleจนถึงbaccalauréatและในระหว่างนั้นพวกเขาสามารถเลือกสาขาวิชาทั่วไปหรือสาขาวิชาชีพได้ ^[7]

ในจอร์เจียระยะเวลาเทียบเท่ากับโรงเรียนมัธยมจะครอบคลุมอายุ 12 ถึง 15 ปีตั้งแต่เกรด 7 ถึง 10 และรับประกันใบรับรองการศึกษาขั้นพื้นฐาน ^[8]

มีโรงเรียนระดับกลางสี่แห่งในยิบรอลตาร์ตามรูปแบบโรงเรียนระดับกลาง - ประถมแบบอังกฤษที่รองรับนักเรียนที่มีอายุระหว่าง 9 ถึง 12 ปี (หลักสูตรแห่งชาติปีที่ 4 ถึง 7) โรงเรียนเปิดในปี 2515 เมื่อรัฐบาลเปิดสอนการศึกษาที่ครอบคลุมในดินแดน ^[9]

ในกรีซงวดเทียบเท่ากับโรงเรียนกลางจะเรียกว่าγυμνάσιο ( gymnasio ) ที่สำคัญกับเด็กอายุ 12 และ 15 คือวันที่ 7, 8 และ 9 ชั้นระหว่าง

ในอินเดีย Middle School จัดอยู่ในกลุ่มประถมศึกษาตอนปลาย (ชั้น 5-7) ^[10]แต่ละรัฐมีคณะกรรมการประจำรัฐของตนเอง แต่ละคนมีมาตรฐานของตัวเองซึ่งอาจแตกต่างจากบอร์ดกลาง ^[10]ในบางสถาบันการศึกษาระดับ 5-10 เรียกว่าโรงเรียนมัธยมศึกษา ^[10]

ระดับการศึกษาในอินเดีย ได้แก่

• ก่อนประถม - อนุบาลถึงกก
• ประถมศึกษา (ประถมต้น) - ชั้นเรียน I ถึง IV
• มัธยมศึกษาตอนต้น (ประถมศึกษาตอนปลาย) - ชั้นเรียน V ถึง VII
• มัธยมศึกษาตอนปลาย - ชั้น VIII ถึง X
• มัธยมศึกษาตอนต้น (PUC หรือบวกสอง) - คลาส XI ถึง XII

ในอินโดนีเซียโรงเรียนมัธยมต้น ( ภาษาอินโดนีเซีย : Sekolah Menengah Pertama, SMP ) ครอบคลุมตั้งแต่อายุ 12 ถึง 14 ปีหรือชั้น 7 ถึงชั้น 9

แม้ว่าการศึกษาภาคบังคับจะจบลงในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น แต่ส่วนใหญ่ก็ศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา มีโรงเรียนมัธยมประมาณ 22,000 แห่งในอินโดนีเซียที่มีความเป็นเจ้าของที่สมดุลระหว่างภาครัฐและเอกชน ^[11]

อิหร่านเรียกโรงเรียนแนะแนวระดับมัธยมต้นซึ่งให้บริการสำหรับเด็กอายุระหว่าง 12 ถึง 15 ปีคือชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 8 และ 9 ^[12]

ในเมืองส่วนใหญ่ในอิสราเอลโรงเรียนมัธยมต้น ( ฮีบรู : חטיבתביניים, Khativat Beynaiym ) ครอบคลุมช่วงอายุ 12 ถึง 15 ปีตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ถึงชั้น 9 ^[13]

ในอิตาลีสิ่งที่เทียบเท่าคือscuola secondaria di primo gradoเดิมและโดยทั่วไปเรียกว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ( Scuola Media Inferiore ) ซึ่งมักจะสั้นลงไปถึงมัธยมต้น ( Scuola Media ) เมื่อScuola secondaria di secondo gradoซึ่งเทียบเท่ากับโรงเรียนมัธยมเดิมเรียกว่าโรงเรียนมัธยมต้น ( Scuola Media Superiore ) ซึ่งเรียกกันทั่วไปว่า Superiori โรงเรียนมัธยมต้นใช้เวลาสามปีจากนักเรียนอายุ 11 ถึงอายุ 14 ตั้งแต่ปี 2009 หลังจากการปฏิรูป Gelminiโรงเรียนมัธยมได้เปลี่ยนชื่อเป็นScuola secondaria di primo grado (มัธยมศึกษาตอนต้น)

โรงเรียนมัธยมต้นในจาเมกาเรียกว่า "โรงเรียนมัธยมต้น" ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7–9 แต่ตอนนี้ความคิดนี้หายากแล้วดังนั้นเกรดเหล่านี้จึงถือเป็นระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

(พวกเขามีโรงเรียนประถมด้วย (เกรด 1–6)

โรงเรียนมัธยมต้น (中学校chūgakkō ) สำหรับเด็กอายุสิบสองถึงสิบห้าปี

ในโคโซโว "มัธยมต้น" หมายถึงสถาบันการศึกษาที่มีอายุระหว่าง 14 ถึง 18 ปีและใช้เวลา 3-4 ปีต่อจากโรงเรียนประถม (ซึ่งกินเวลา 8 หรือ 9 ปี) " โรงยิม " เป็นโรงเรียนประเภท "ระดับกลาง" ที่มีชื่อเสียงที่สุด

ในคูเวตโรงเรียนมัธยมต้นคือชั้นประถมศึกษาปีที่ 6–9 และอายุ 11–14 ปี

ในเลบานอนโรงเรียนมัธยมต้นหรือระดับกลางประกอบด้วยเกรด 7, 8 และ 9 เมื่อจบเกรด 9 นักเรียนจะได้รับการสอบประกาศนียบัตรแห่งชาติ

ในโรงเรียนมัธยมต้นของมาซิโดเนียเหนือหมายถึงสถาบันการศึกษาสำหรับอายุระหว่าง 14 ถึง 18 ปีและใช้เวลา 3-4 ปีต่อจากโรงเรียนประถม (ซึ่งกินเวลา 8 หรือ 9 ปี) " โรงยิม " เป็นประเภทที่มีชื่อเสียงที่สุดของโรงเรียนมัธยมต้น

ในมาเลเซียเทียบเท่ามัธยมต้นเรียกว่ามัธยมศึกษาตอนต้นซึ่งประกอบด้วยนักเรียนอายุ 13 ถึง 15 ปี (แบบ 1-3) ^{[หมายเหตุ 2]}โดยปกติแล้วโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นเหล่านี้จะรวมกับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อจัดตั้งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาเพียงแห่งเดียวซึ่งเรียกอีกอย่างว่าโรงเรียนมัธยม นักเรียนที่จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจะต้องเข้ารับการทดสอบที่เรียกว่า PT3 ( แบบฟอร์ม 3 7 วิชาสำหรับนักเรียนที่ไม่ใช่มุสลิมและ 8 วิชาสำหรับนักเรียนมุสลิม ) เพื่อกำหนดสาขาวิชาสำหรับมัธยมศึกษาตอนปลาย (แบบฟอร์ม 4 -5) ^{[ ต้องการอ้างอิง ]}

ในเม็กซิโกระบบโรงเรียนมัธยมเรียกว่าSecundariaและโดยปกติจะประกอบด้วยสามปีเกรด 7–9 (อายุ: 7 12–13, 8 13–14, 9: 14–15) เสร็จสิ้นหลังจากPrimaria (โรงเรียนประถมศึกษาถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6: อายุ 6-12 ปี) และก่อนเตรียมความพร้อม / Bachillerato (มัธยมศึกษาตอนปลายเกรด 10-12 อายุ 15–18 ปี)

ในโรงเรียนมัธยมต้นของมอนเตเนโกรหมายถึงสถาบันการศึกษาสำหรับอายุระหว่าง 14 ถึง 18 ปีและใช้เวลา 3-4 ปีต่อจากโรงเรียนประถม (ซึ่งกินเวลา 8 หรือ 9 ปี) " โรงยิม " เป็นโรงเรียนประเภท "ระดับกลาง" ที่มีชื่อเสียงที่สุด

ในโรงเรียนมัธยมต้นของนิวซีแลนด์เรียกว่า "โรงเรียนระดับกลาง" โดยทั่วไปจะครอบคลุมปีที่ 7 และ 8 (เดิมเรียกว่าแบบฟอร์ม 1 ถึง 2) โดยทั่วไปนักเรียนจะมีอายุระหว่าง 10 ถึง 13 ปีมีโรงเรียนประถมศึกษาเต็มรูปแบบซึ่งประกอบด้วยชั้นปีที่ 7 และปีที่ 8 โดยนักเรียนเรียนต่อในระดับมัธยมปลายในปีที่ 9 (เดิมเรียกว่าแบบฟอร์ม 3) ^[14]โรงเรียนมัธยมบางแห่งรวมถึงชั้นปีที่ 7 และ 8 ด้วย^{[15] [ ต้องการอ้างอิง ]}

หลังจากปี 2000 มีความสนใจในการเรียนระดับมัธยมต้นเพิ่มขึ้น (สำหรับปีที่ 7-10) โดยมีโรงเรียนอย่างน้อยเจ็ดแห่งที่เปิดสอนการศึกษาสำหรับกลุ่มอายุนี้ในโอ๊คแลนด์เคมบริดจ์แฮมิลตันไครสต์เชิร์ชและอัปเปอร์ฮัตต์ ^{[16] [17] [ ต้องการอ้างอิง ]}

ในปากีสถานโรงเรียนมัธยมต้น (ชั้น 1 - 8) เป็นการรวมกันระหว่างชั้นประถมศึกษา (ชั้นปีที่ 1 - 5) และชั้นกลาง (ชั้น 6 - 8)

ไม่มีโรงเรียนมัธยมในเปรู นักเรียนอายุ 12 ถึง 16 ปีเข้าเรียนห้าปีของEducación secundaria (มัธยมศึกษาตอนต้น)

นับตั้งแต่มีการนำระบบการศึกษาK – 12 มาใช้การศึกษาระดับมัธยมต้นในฟิลิปปินส์เรียกว่า "โรงเรียนมัธยมต้น" ใช้เวลา 4 ปีจากเกรด 7ถึง10สำหรับนักเรียนอายุ 12 ถึง 16 โรงเรียนบางแห่งเช่น Miriam College ใน Loyola Heights และ Lourdes School of Quezon City ใน Sta Mesa Heights, มีโรงเรียนกลางของพวกเขาจาก6 คะแนนที่จะ8 มันนำหน้าด้วยโรงเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 และตามด้วยโปรแกรม "มัธยมปลาย" 2 ปี

ก่อนหน้านั้นไม่มีการใช้โปรแกรมโรงเรียนมัธยมอย่างเป็นทางการและปีที่เทียบเท่าเรียกกันง่ายๆว่า "มัธยมปลาย" ซึ่งมีตั้งแต่ปีแรกถึงปีที่สี่

โรงเรียนมัธยมต้นในโปแลนด์ชื่อgimnazjumเปิดตัวครั้งแรกในปี 2475 การศึกษานี้มีไว้สำหรับนักเรียนที่มีอายุอย่างน้อย 12 ปีและใช้เวลาสี่ปี โรงเรียนกลางเป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาจนกว่าการปฏิรูปของปี 1947 ยกเว้นในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง

โรงเรียนกลางถูกเรียกตัวกลับในโปแลนด์ในปี 1999 ขณะนี้เป็นเวลานานสามปีหลังจากหกปีของโรงเรียนประถมศึกษา นักเรียนที่เข้าgimnazjumมักจะมีอายุ 13 ปี โรงเรียนมัธยมเป็นวิชาบังคับสำหรับนักเรียนทุกคนและยังเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ ในปีสุดท้ายนักเรียนจะต้องทำแบบทดสอบมาตรฐานเพื่อประเมินทักษะทางวิชาการของพวกเขา ผู้ที่ได้คะแนนสูงกว่าในการทดสอบจะได้รับอนุญาตให้เลือกโรงเรียนก่อนหากต้องการศึกษาต่อซึ่งได้รับการสนับสนุน

เริ่มต้นด้วยปีการศึกษา 2017/18 โรงเรียนมัธยมมีกำหนดจะถูกยุบและโรงเรียนประถมจะขยายเป็นเวลาแปดปีเหมือนก่อนปี 2542

ในโปรตุเกสโรงเรียนมัธยมเรียกว่าการศึกษาขั้นพื้นฐานรอบที่ 2 และ 3 ( 2º e 3º ciclos do ensino básico ) ประกอบด้วยชั้นปีที่ 5 ถึง 9 ของการศึกษาภาคบังคับสำหรับเด็กอายุระหว่างสิบถึงสิบห้าปี หลังการปฏิรูปการศึกษาปี 2529 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาเดิม

• รอบที่ 1 ( 1º ciclo ) - อดีตประถมศึกษา
• "ปีที่ 1" (อายุ 6–7 ปี)
• "ปีที่ 2" (อายุ 7-8 ปี)
• "ปีที่ 3" (อายุ 8–9 ปี)
• "ปีที่ 4" (อายุ 9–10 ปี)
• รอบที่ 2 ( 2º ciclo ) - อดีตเตรียมอุดมศึกษา
• "ปีที่ 5" (อายุ 10–11 ปี)
• "ปีที่ 6" (อายุ 11–12 ปี)
• รอบที่ 3 ( 3º ciclo )
• "ปีที่ 7" (อายุ 12–13 ปี)
• "ปีที่ 8" (อายุ 13–14 ปี)
• "ปีที่ 9" (อายุ 14–15 ปี)
• โรงเรียนมัธยม ( ensino secundário )
• "ปีที่ 10" (อายุ 15–16 ปี)
• "ปีที่ 11" (อายุ 16–17 ปี)
• "ปีที่ 12" (อายุ 17–18 ปี)

โรงเรียนมัธยมในโรมาเนียหรือโรงยิม ( กิมนาซิอู ) รวมเกรด 5 ถึง 8 และนักเรียนมักจะแชร์อาคารกับนักเรียนของโรงเรียนประถมศึกษา แต่อยู่คนละปีก / ชั้น บทเรียนระดับประถมศึกษาได้รับการสอนโดยครูไม่กี่คนส่วนใหญ่จะครอบคลุมโดยหนึ่งในนั้นและสาขาที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเช่นภาษาต่างประเทศศาสนาหรือโรงยิมอาจมีครูที่ทุ่มเท การเปลี่ยนไปเรียนมัธยมต้นจะเปลี่ยนไปเป็นครูคนเดียวต่อรูปแบบหลักสูตรโดยที่นักเรียนมักจะอยู่ในห้องเรียนเดียวกันในขณะที่ครูหมุนเวียนไปมาระหว่างหลักสูตร เมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 (โดยปกติจะตรงกับอายุ 14 หรือ 15 ปี) นักเรียนจะสอบข้อเขียนซึ่งนับเป็น 80% (ก่อนหน้านี้เคยเป็น 50%) ของค่าเฉลี่ยที่จำเป็นในการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนมัธยม จากนั้นนักเรียนจะเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมหรืออาชีวศึกษาขึ้นอยู่กับเกรดสุดท้ายของพวกเขา ^{[18] การ}ศึกษาเป็นภาคบังคับจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 (ซึ่งตรงกับอายุ 16 หรือ 17 ปี) กระบวนการศึกษาจะทำในภาคการศึกษาที่มีจำนวนภาคการศึกษาแรกเป็นเวลา 15 สัปดาห์ระหว่างเดือนกันยายนถึงธันวาคมและภาคการศึกษาที่สองเป็นเวลา 20 สัปดาห์ระหว่างเดือนมกราคม และมิถุนายน

โรงเรียนมัธยมต้นในรัสเซียครอบคลุมเกรด 5 ถึง 9 และเป็นกิจกรรมต่อเนื่องตามธรรมชาติของโรงเรียนประถม (เกือบตลอดเวลาพวกเขาอยู่ในอาคารเดียวกันกับทั้งโรงเรียนประถมและมัธยมโดยปกติจะอยู่คนละปีก / ชั้น) บทเรียนระดับประถมศึกษาได้รับการสอนโดยครูไม่กี่คนส่วนใหญ่จะครอบคลุมโดยครูคนใดคนหนึ่งและสาขาที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเช่นภาษาอังกฤษหรือห้องออกกำลังกายอาจมีครูเฉพาะทาง การเปลี่ยนไปเรียนมัธยมต้นจะเปลี่ยนไปเป็นครูคนเดียวต่อรูปแบบหลักสูตรโดยครูจะอยู่ในห้องเรียนและนักเรียนเปลี่ยนห้องในช่วงพัก ตัวอย่างของหลักสูตร ได้แก่คณิตศาสตร์ (แยกออกจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เข้าพีชคณิต , เรขาคณิตและฟิสิกส์ ), ทัศนศิลป์ , ภาษารัสเซีย , ภาษาต่างประเทศ , ประวัติศาสตร์ , วรรณกรรม , ภูมิศาสตร์ , ชีววิทยา , วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ , เคมี (จากชั้นประถมศึกษาปีที่ 8) ทฤษฎีสังคม (ในชั้นประถมศึกษา 9). ^[19]ขั้นตอนการศึกษาจะทำในไตรมาสที่กำหนดโดยไตรมาสแรกครอบคลุมเดือนกันยายนและตุลาคมไตรมาสที่สองพฤศจิกายนและธันวาคมไตรมาสที่สามเริ่มตั้งแต่กลางเดือนมกราคมถึงกลางเดือนมีนาคมไตรมาสที่สี่ครอบคลุมเดือนเมษายนและพฤษภาคม มีวันหยุดยาวหนึ่งสัปดาห์ระหว่างไตรมาสที่ 1 ถึง 2 และ 3 และ 4 วันหยุดที่ยาวขึ้นบ้างระหว่างไตรมาสที่ 2 และ 3 เพื่อให้มีเทศกาลปีใหม่และหยุดพักสามเดือนระหว่างปี ^[20]ในตอนท้ายของโรงเรียนมัธยมคนส่วนใหญ่อยู่ในโรงเรียนอีกสองปีและได้รับการรับรองช่วยให้พวกเขาที่จะไล่ตามมหาวิทยาลัย แต่สวิทช์บางอย่างเพื่อให้โรงเรียนอาชีวศึกษาทางด้านเทคนิค

ในซาอุดีอาระเบียโรงเรียนมัธยมต้นจะรวมชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ถึง 9 ซึ่งประกอบด้วยนักเรียนอายุตั้งแต่ 12 ถึง 15 ปี

ในโรงเรียนมัธยมต้นของเซอร์เบียหมายถึงครึ่งหลังของการศึกษาระดับประถมศึกษา (ประถมศึกษา) สำหรับอายุระหว่าง 11 ถึง 15 ปีและใช้เวลา 4 ปี (เกรด 5 ถึง 8) ตามครึ่งแรกของโรงเรียนประถมศึกษา (เกรด 1 ถึง 5 อายุ 7 ถึง 11 ปี) . โรงเรียนมัธยมต้นไม่ได้รับการพิจารณาแยกจากโรงเรียนประถมในเซอร์เบีย แต่เป็นส่วนขยายของโรงเรียนและโดยปกติจะจัดขึ้นในอาคารเรียนเดียวกัน แต่อยู่คนละกะหรือคนละส่วนกับอาคารเรียน โรงเรียนมัธยมเป็นช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่านจากการศึกษาประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษา (โรงเรียนมัธยม) ที่เด็กมีการเปลี่ยนจากการมีอาสาสมัครทั่วไปมากและเป็นครูสอนหลักส่วนใหญ่ของพวกเขามีเพียงไม่กี่คนของครูคนอื่น ๆ สำหรับวิชาเฉพาะเช่นภาษาอังกฤษ , เพลงและห้องออกกำลังกายเพื่อหลักสูตรที่จริงจังมากขึ้นโดยมีจำนวนหลักสูตรที่สะท้อนให้เห็นถึงโรงเรียนมัธยมได้ดีขึ้น โรงเรียนมัธยมเป็นเด็กครั้งแรกมีครูที่แยกต่างหากสำหรับแต่ละเรื่องและได้รับการแนะนำให้รู้จักกับหลักสูตรเช่นประวัติศาสตร์ , ภูมิศาสตร์ , ชีววิทยาและสองภาษาต่างประเทศและต่อมาทางฟิสิกส์และเคมี ทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมต้นเป็นภาคบังคับในเซอร์เบียหลังจากนั้นนักเรียนเกือบทั้งหมดจะสอบเข้าแบบสากลที่ออกโดยรัฐเพื่อให้มีคุณสมบัติสำหรับโรงเรียนมัธยมไม่ว่าจะเป็นโรงยิมโรงเรียนมัธยมเฉพาะทางสำหรับสาขาต่างๆเช่นเศรษฐศาสตร์หรือการแพทย์หรือโรงเรียนอาชีวศึกษา ( โรงเรียนการค้า).

นักเรียนของ Nan Hua High School โรงเรียนมัธยมในสิงคโปร์ในห้องโถงของโรงเรียน

ในประเทศสิงคโปร์, โรงเรียนกลางมักจะเรียกว่าโรงเรียนมัธยม นักเรียนเริ่มเรียนในระดับมัธยมศึกษาหลังจากจบชั้นประถมศึกษาเมื่ออายุ 13 ปีและถึง 16 ปี (สี่ปีหากพวกเขากำลังเรียนหลักสูตรเทคนิคพิเศษด่วนหรือปกติ) หรือ 17 ปี (ห้าปีหากพวกเขากำลังเรียนหลักสูตรวิชาการปกติ) นักเรียนจากหลักสูตรพิเศษและหลักสูตร Express จะสอบระดับ GCE 'O'หลังจากสี่ปีเมื่อจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและนักเรียนจากหลักสูตรปกติ (วิชาการและเทคนิค) จะสอบระดับ GCE 'N' หลังจากสี่ปีและระดับปกติ นักศึกษาวิชาการมีตัวเลือกในการเรียนต่อในระดับ O นักเรียนที่เก่ง ๆ ที่ได้รับการคัดเลือกยังมีตัวเลือกในการเปลี่ยนชั้นเรียนซึ่งจะส่งผลต่อจำนวนปีที่เรียน หลังจากเสร็จสิ้นการโรงเรียนมัธยมนักเรียนย้ายไปศึกษาก่อนระดับอุดมศึกษา (เช่นในสถาบันเช่นวิทยาลัยจูเนียร์ , โพลีเทคนิค , ITE )

"โรงเรียนมัธยมต้น" ในสโลวีเนียหมายถึงสถาบันการศึกษาที่มีอายุระหว่าง 14 ถึง 18 ปีและใช้เวลา 3-4 ปีต่อจากโรงเรียนประถม (ซึ่งกินเวลา 8 หรือ 9 ปี) " โรงยิม " เป็นโรงเรียนประเภท "ระดับกลาง" ที่มีชื่อเสียงที่สุด

ในโซมาเลียโรงเรียนมัธยมที่ระบุว่าเป็นโรงเรียนระดับกลางเป็นเวลาสี่ปีระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาและประถมศึกษา นักเรียนเริ่มเรียนมัธยมต้นจากรูปแบบที่อ้างถึงในโซมาเลียหรือปีที่ 5 และจบในปีที่ 8 นักเรียนเริ่มเรียนมัธยมต้นตั้งแต่อายุ 11 ขวบและจบเมื่ออายุ 14–15 ปี วิชาที่นักเรียนโรงเรียนมัธยมใช้คือโซมาเลีย , ภาษาอาหรับ , ภาษาอังกฤษ , ศาสนา , วิทยาศาสตร์ , ภูมิศาสตร์ , ประวัติศาสตร์ , คณิตศาสตร์ , สิ่งทอ , ศิลปะและการออกแบบ , พลศึกษา (PE) (ฟุตบอล) และบางครั้งเพลง ในโรงเรียนกลางบางส่วนก็เป็นหน้าที่ที่จะศึกษาภาษาอิตาลี

ในเกาหลีใต้ซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมที่เรียกว่าhakgyo jung ( อังกูล : 중 학 교 ; ฮันจา :中學校) ซึ่งรวมถึงเกรด 7 ถึง 9 (เรียกว่า: โรงเรียนมัธยมเกรด 1st-3; ประมาณอายุ 13-15.) ^[21]

ในสเปนการศึกษาเป็นภาคบังคับสำหรับเด็กและวัยรุ่นอายุระหว่าง 6 ถึง 16 ปี การศึกษาขั้นพื้นฐานแบ่งออกเป็นEducación Primaria (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) ซึ่งเทียบเท่ากับโรงเรียนประถมของสเปน และEducación Secundaria Obligatoriaหรือ ESO (เกรดเจ็ดถึงสิบ) โดยประมาณเทียบเท่ากับภาษาสเปนในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย (บางส่วน) อายุตามปกติใน ESO คือ 12 ถึง 15 ปี แต่อาจอยู่ในช่วง 11 ถึง 16 ปีขึ้นอยู่กับวันเกิด (นักเรียนที่เกิดปลายปีอาจเริ่ม ESO ตอน 11 ถ้าอายุ 12 ปีก่อนวันที่ 1 มกราคม และนักเรียนที่เกิดในช่วงต้นปีอาจจบ ESO หลังจากอายุ 16 ปี)

หลังจาก ESO นักเรียนสามารถศึกษาต่อในระดับเตรียมอุดมศึกษาที่เข้าเรียนที่Bachillerato (เกรดสิบเอ็ดและสิบสอง) หรือเลือกCiclo de Formación Profesional (โรงเรียนอาชีวศึกษาประเภทปรับปรุง)

โรงเรียนมัธยมต้น (สามปีจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 9) ในไต้หวันเดิมเรียกว่าโรงเรียนมัธยมต้น ^{[หมายเหตุ 3]}อย่างไรก็ตามในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2511 พวกเขาถูกเปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนมัธยมในประเทศ^{[หมายเหตุ 4]}มักแปลว่ามัธยมต้น) เมื่อพวกเขาไม่เสียค่าใช้จ่ายและภาคบังคับ โรงเรียนมัธยมเอกชนในปัจจุบันยังคงเรียกว่าโรงเรียนมัธยมต้น นักเรียนไต้หวันที่มีอายุมากกว่าสิบสองปีจะเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมต้น พร้อมกับการเปลี่ยนจากมัธยมต้นเป็นมัธยมต้นคือการยกเลิกการสอบคัดเลือกเพื่อเข้าสู่มัธยมต้น ^[22]

ในตูนิเซียและโมร็อกโกโรงเรียนมัธยมจะรวมเกรด 7 ถึง 9 ซึ่งประกอบด้วยนักเรียนอายุ 12 ถึง 15 ปี

อังกฤษและเวลส์

ในประเทศอังกฤษและเวลส์ , หน่วยงานการศึกษาท้องถิ่นแนะนำโรงเรียนกลางในปี 1960 และ 1970 ความคิดของโรงเรียนมัธยมต้นถูกลอกเลียนโดยรายงาน Ploughdenปี 1967 ซึ่งเสนอให้มีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบสามชั้นได้แก่โรงเรียนแรกสำหรับเด็กอายุระหว่าง 4 ถึง 7 ขวบโรงเรียนมัธยมต้นสำหรับเด็กอายุ 7-11 ปีและจากนั้นก็เป็นโรงเรียนระดับบนหรือมัธยมปลาย สำหรับเด็กอายุ 11–16 ปี ^[23]บางเจ้าหน้าที่แนะนำโรงเรียนกลางด้วยเหตุผลอุดมการณ์สอดคล้องกับรายงานในขณะที่คนอื่น ๆ ทำเช่นนั้นด้วยเหตุผลทางปฏิบัติมากขึ้นเกี่ยวกับการยกออกจากวัยเรียนในการศึกษาภาคบังคับถึง 16 หรือที่จะแนะนำระบบที่ครอบคลุม ^{[24] [25]}

หน่วยงานที่แตกต่างกันแนะนำโรงเรียนช่วงอายุที่แตกต่างกันแม้ว่าในหลัก ๆ จะใช้โมเดลสามแบบ:

• 4–6 โรงเรียนแรกตามด้วย "โรงเรียนมัธยมต้น" 7–11 แห่งตามคำแนะนำของ Ploughden
• 5–9 โรงเรียนแรกตามด้วย "โรงเรียนมัธยมต้น" 9–13 แห่ง
• 5–10 โรงเรียนแรกตามด้วย "โรงเรียนมัธยมต้น" 10–13 แห่งหรือโรงเรียนระดับกลาง

ในหลายพื้นที่ "โรงเรียนประถม" มากกว่าโรงเรียนแรกถูกใช้เพื่อแสดงถึงชั้นแรก

นอกจากนี้โรงเรียนบางแห่งจัดให้เป็นโรงเรียนรวมที่จัดไว้สำหรับนักเรียนในช่วงอายุ 5-12 ปีเป็นโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมต้นรวมกัน ^[24]

มีโรงเรียนระดับกลางและโรงเรียนรวมประมาณ 2,000 แห่งในช่วงต้นทศวรรษ 1980 อย่างไรก็ตามตัวเลขที่เริ่มลดลงในปี 1980 ต่อมามีการแนะนำที่เรียนรู้แห่งชาติ แยกหลักสูตรใหม่ในขั้นตอนสำคัญตอนอายุ 11 ได้รับการสนับสนุนส่วนใหญ่ของหน่วยงานการศึกษาท้องถิ่นที่จะกลับไปใช้ระบบสองชั้นของระดับประถมศึกษา (บางครั้งแบ่งออกเป็นโรงเรียนเด็กทารกและโรงเรียนจูเนียร์ ) และโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา ^[26]ขณะนี้มีโรงเรียนมัธยมต้นน้อยกว่า 150 แห่งที่ยังคงเปิดดำเนินการในสหราชอาณาจักรซึ่งหมายความว่าประมาณ 90% ของโรงเรียนระดับกลางได้ปิดหรือเปลี่ยนสถานะเป็นโรงเรียนประถมตั้งแต่ปี พ.ศ. 2523 ระบบของโรงเรียนมัธยม 8-12 แห่งได้ล่มสลายโดยสิ้นเชิง . ^[27]

ภายใต้กฎหมายปัจจุบันโรงเรียนมัธยมทั้งหมดจะต้องได้รับการพิจารณาว่าเป็นโรงเรียนประถมหรือมัธยม ดังนั้นโรงเรียนที่มีกลุ่มชั้นปีหลักมากกว่า KS3 หรือ KS4 จึงถูกเรียกว่า "ถือว่าเป็นไพรมารี" หรือ "มิดเดิล - ถือว่าเป็นไพรมารี" ในขณะที่โรงเรียนที่มีนักเรียนวัยมัธยมศึกษามากกว่าหรือมีนักเรียนในปี 11 จะเรียกว่า "ถือว่าเป็นลำดับที่สอง" หรือ " มิดเดิลส์ถือว่าเป็นวินาที” เพื่อวัตถุประสงค์ทางสถิติโรงเรียนดังกล่าวมักรวมอยู่ในหมวดหมู่ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา "ตามที่เห็นสมควร" ^[28]โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนส่วนใหญ่ยังปฏิบัติตามรูปแบบการสอนที่สอดคล้องกับสถานะที่ถือว่าเป็นโรงเรียนประถมศึกษาส่วนใหญ่เสนอหลักสูตรแบบประถมศึกษาที่สอนโดยครูประจำชั้นหนึ่งคนและโรงเรียนมัธยมศึกษาส่วนใหญ่ใช้วิธีการที่เน้นผู้เชี่ยวชาญเป็นศูนย์กลางมากกว่า โรงเรียนที่เปิดสอนตามกฎหมายก็ถือว่าเป็นโรงเรียนมัธยมต้นเช่นกัน (ถือว่าเป็นระดับมัธยมศึกษา) แม้ว่าจะไม่ค่อยมีใครอ้างถึงเช่นนี้ก็ตาม

โรงเรียนมัธยมบางแห่งยังคงมีอยู่ในพื้นที่ต่างๆของอังกฤษ พวกเขาได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียนกลางแห่งชาติฟอรั่ม ดูรายชื่อโรงเรียนกลางในประเทศอังกฤษ

สกอตแลนด์

ในสกอตแลนด์ซึ่งเป็นระบบที่คล้ายกับภาษาอังกฤษคนหนึ่งถูก trialled ในGrangemouth โรงเรียนกลาง , ฟัลเคิร์ระหว่างปี 1975 และปี 1987 ^[29]ฉลากของ "มัธยม" ถูกนำมาใช้สำหรับบางคนผ่านโรงเรียนในออร์คและเช็ตที่ให้ความสำคัญสำหรับนักเรียนจาก 5 อายุไม่เกิน 14 ปีซึ่งพวกเขาย้ายไปเรียนที่โรงเรียนมัธยมใกล้เคียง

ไอร์แลนด์เหนือ

ในไอร์แลนด์เหนือในเขตArmagh, Banbridge และ Craigavon ​​District CouncilในCounty Armaghแผน Dickson ดำเนินการโดยนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาตั้งแต่อายุ 4–10 ขวบมัธยมศึกษาตอนต้น 11–14 ปีและมัธยมศึกษาตอนปลายหรือ โรงเรียนมัธยมตั้งแต่ 14–19

Indianola Junior High Schoolใน โคลัมบัสโอไฮโอซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมแห่งแรกในสหรัฐอเมริกา

โรงเรียนมัธยมในสหรัฐอเมริกาส่วนใหญ่ครอบคลุมเกรด 6–8 แต่บางครั้งก็เป็น 7-9, 7-8 หรือ 5-8 ในอดีตการควบคุมสาธารณะในท้องถิ่น (และทางเลือกส่วนตัว) อนุญาตให้มีการเปลี่ยนแปลงบางอย่างในองค์กรของโรงเรียน โรงเรียนประถมศึกษารวมถึงชั้นอนุบาลจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 5 หรือ6แต่โรงเรียนประถมบางแห่งมีเกรดสี่หรือแปด - อายุไม่เกิน 10 หรือ 14 ปี^[30] (หรือที่เรียกว่าเกรดกลาง) วิชาพื้นฐานได้รับการสอนและนักเรียนมักจะยังคงอยู่ในหนึ่งหรือสองห้องเรียนตลอดทั้งวันโรงเรียนยกเว้นสำหรับการศึกษาทางกายภาพ , ห้องสมุด , เพลง , ศิลปะและคอมพิวเตอร์ชั้นเรียน ในปี 2546 มีเด็กประมาณ 3.6 ล้านคนในแต่ละระดับชั้นในสหรัฐอเมริกา ^[31] "โรงเรียนมัธยมต้น" และ "โรงเรียนมัธยมต้น" เป็นโรงเรียนที่มีเกรด 5 หรือ 6 ถึง 8 และ 7 ถึง 8 ตามลำดับ^[30]แต่โรงเรียนมัธยมต้นที่มีเกรด 7 ถึง 9 ก็เป็นเรื่องธรรมดาเช่นกัน

ช่วงที่กำหนดโดยอย่างใดอย่างหนึ่งมักจะขึ้นอยู่กับปัจจัยทางประชากรเช่นการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของจำนวนสัมพัทธ์ของนักเรียนที่อายุน้อยกว่าหรือผู้สูงอายุโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อรักษาประชากรในโรงเรียนให้คงที่ ^[32]ในเวลานี้นักเรียนได้รับอิสระมากขึ้นย้ายไปเรียนในห้องเรียนที่แตกต่างกันสำหรับวิชาต่างๆซึ่งรวมถึงคณิตศาสตร์สังคมศึกษาวิทยาศาสตร์และศิลปะภาษา นอกจากนี้นักเรียนยังสามารถเลือกวิชาในชั้นเรียนได้ (วิชาเลือก) โดยปกติแล้วการเริ่มต้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกรดจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของใบรับรองผลการเรียนอย่างเป็นทางการของนักเรียน ในสหรัฐอเมริกาเด็กที่อยู่ในช่วงหกถึงเก้าบางครั้งเรียกว่า "เด็กมัธยมต้น" ^[33]

แนวคิด "มัธยม" ถูกนำมาใช้ในปี 1909 ในโคลัมบัสโอไฮโอ ^[34]จูเนียร์โรงเรียนมัธยมถูกสร้างขึ้นสำหรับ "การเชื่อมช่องว่างระหว่างประถมและโรงเรียนมัธยม" การเน้นให้เครดิตกับชาร์ลส์ดับบลิวเอเลียต ^[35]ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 โรงเรียนประถมในอเมริกาส่วนใหญ่มีเกรด 1 ถึง 8 และองค์กรนี้ยังคงมีอยู่ซึ่งแนวคิดบางประการขององค์กรระดับมัธยมได้รับการปรับให้เข้ากับเกรดระดับกลาง เมื่อเวลาผ่านไปแนวคิดของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเมื่อมีการขยายเขตการศึกษาใหม่หรือระบบอาคารและหลักสูตรที่ทันสมัย การขยายตัวนี้ดำเนินต่อไปจนถึงทศวรรษที่ 1960 Jon Wiles ผู้เขียนหนังสือพัฒนาโรงเรียน K – 8 ที่ประสบความสำเร็จ: A Principal's Guideกล่าวว่า "ปัญหาสำคัญ" สำหรับแบบจำลองเดิมคือ "การรวมนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้า" เนื่องจากขาดความยืดหยุ่นในการเรียนการสอนเนื่องจากข้อกำหนดของ ต้องได้รับหน่วยกิตในโรงเรียนมัธยมในชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าและ "นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่เก้าที่เป็นวัยรุ่นเต็มที่ดูเหมือนจะไม่ได้อยู่กับนักเรียนที่เริ่มมีอาการของวัยแรกรุ่น" ^[36]

"โรงเรียนมัธยม" แบบใหม่เริ่มปรากฏในกลางทศวรรษที่ 1960 Wiles กล่าวว่า "ตอนแรกมันยากที่จะระบุความแตกต่างระหว่างมัธยมต้นกับมัธยมต้น แต่เมื่อเริ่มก่อตั้งโรงเรียนมัธยมความแตกต่างก็เด่นชัดมากขึ้น" ^[36]โรงเรียนมัธยมต้นอยู่ระหว่างโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายและมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึง 8 โรงเรียนมัธยมต้นเตรียมนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7, 8 และในบางเขต

คณะจัดเป็นหน่วยงานทางวิชาการที่ทำงานมากหรือน้อยเป็นอิสระจากกัน ^{[ ต้องการอ้างอิง ]}

ตอนนี้รูปแบบโรงเรียนมัธยมได้เข้ามาแทนที่รูปแบบมัธยมต้นด้วยอัตราส่วนประมาณสิบต่อหนึ่งในสหรัฐอเมริกา แต่อย่างน้อยสองโรงเรียนได้รวมระบบทั้งสองในปี 2010 ^[37]

ในอุรุกวัยโรงเรียนมัธยมของรัฐประกอบด้วยสองขั้นตอนหนึ่งเรียกว่า "Basic Cycle" หรือ "First Cycle" ซึ่งประกอบด้วยสามปีอายุ 12–13, 13–14 และ 14–15 (เทียบเท่ากับเกรด 7, 8 และ 9 ของอเมริกา) และอีกหนึ่งตัวเลือกเรียกว่า "Second Cycle" อายุ 15-16 16-17 และ 17 –18 (เทียบเท่ากับเกรด 10, 11 และ 12 ของอเมริกา) วัฏจักรที่สองแบ่งออกเป็น 4 ตัวเลือกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของอุรุกวัย ได้แก่ "วิทยาศาสตร์มนุษย์" "ชีววิทยา" "วิทยาศาสตร์" และ "ศิลปะ" และ 7 ตัวเลือกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นสุดท้าย ได้แก่ "กฎหมาย" หรือ "เศรษฐกิจ" (ถ้า หลักสูตรวิทยาศาสตร์มนุษย์อยู่ในอันดับที่ 5) "แพทยศาสตร์" หรือ "พืชไร่" (ถ้าเรียนวิชาชีววิทยาในอันดับที่ 5) "สถาปัตยกรรม" หรือ "วิศวกรรม" (ถ้าหลักสูตรทางวิทยาศาสตร์อยู่ในอันดับที่ 5) และ "ศิลปะ" (ถ้าหลักสูตรศิลปะอยู่ในอันดับที่ 5 ).

ทั้งสองขั้นตอนนี้รู้จักกันทั่วไปในชื่อ "Liceo" (ภาษาสเปนสำหรับ "มัธยมปลาย")

ในเวเนซุเอลาโรงเรียนมัธยมต้น ( สื่อการศึกษาทั่วไปอายุ 12-15 ปี) มีตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

ในบางสถาบันเรียกว่า "โรงเรียนเทคนิค" จะมีเกรดพิเศษสำหรับผู้ที่ต้องการสำเร็จการศึกษาเป็น "ช่างเทคนิคระดับกลาง" ในบางพื้นที่ การศึกษานี้จะช่วยให้พวกเขาได้รับการว่าจ้างในระดับที่สูงขึ้นหรือได้รับการแนะนำให้รู้จักกับอาชีพในวิทยาลัยได้ง่ายขึ้น

มัธยมศึกษาตอนต้นหรือมัธยมศึกษาตอนต้นรวมถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึง 9 หลังจากจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 9 นักเรียนจะต้องทำการทดสอบการจบการศึกษาระดับชาติซึ่งรวมถึงวิชาคณิตศาสตร์วรรณคดีและภาษาอังกฤษ คะแนนสูงสุดสำหรับการทดสอบแต่ละครั้งคือ 10 โดยสองวิชาแรก (เรียกว่าวิชาแกน) คูณด้วยสองเพื่อให้ได้คะแนนรวม 50 คะแนนรางวัลจากหลักสูตรวิชาชีพสามารถเพิ่มลงในคะแนนสุดท้ายได้

โรงเรียนของรัฐบางแห่งใช้คะแนนสอบที่จบการศึกษาและใบรับรองผลการเรียนของนักเรียนในการตัดสินใจ โรงเรียนของรัฐและเอกชนอื่น ๆ หลายแห่งต้องการให้นักเรียนที่สมัครเข้าเรียนในโรงเรียนเหล่านั้นต้องสอบเข้า ใบรับรองผลการเรียนของนักเรียนทีมบริหารและคะแนนสอบเพื่อตัดสินว่านักเรียนมีคุณสมบัติตามเกณฑ์การรับสมัครหรือไม่

• QuickSmart
• ความจริงเสมือนในการศึกษาระดับประถมศึกษา

การอ้างอิงเฉพาะ

• Arnold, J. "Needed: มุมมองที่เป็นจริงของผู้เรียนวัยรุ่นตอนต้น" เคลียริ่งเฮาส์ 54: 4 (1980).
• Atwell, Nancie "กลาง: ความเข้าใจใหม่เกี่ยวกับการเขียนการอ่านและการเรียนรู้" Boynton / Cook Pub Backes
• Beane, J. "Dance to the Music of Time: The Future of Middle Level Education." นิตยสารผู้ใหญ่ตอนต้น 2 (กันยายน 2530): 18–26
• Beane, J. หลักสูตรกลางของโรงเรียน: จาก RHETORIC สู่ความเป็นจริง โคลัมบัสโอไฮโอ: National Middle School Association, 1990a
• Beane, J. ผลกระทบในหลักสูตร: การก้าวไปสู่การเป็นประชาธิปไตย, ความผิดปกติ, และความหลากหลาย New York: Teachers College Press, 1990b.
• Cross Keys Middle School สถานที่ของเราเอง ฟลอริสแซนท์, มิสซูรี: โรงเรียนรัฐฟลอริสแซนท์, 1990
• Jennings, W. , และ Nathan, J. "การวิจัยที่น่าตกใจ / รบกวนประสิทธิภาพของโปรแกรมโรงเรียน" PHI DELTA KAPPAN 59 (2520): 568–572.
• Fenwick, J. (ผู้เขียนหลัก) เข้าสู่เวทีกลาง: ความมุ่งมั่นในการศึกษาตามมาตรฐานสำหรับนักเรียนเกรดกลางของแคลิฟอร์เนีย แซคราเมนโต: กรมศึกษาธิการแคลิฟอร์เนีย 2544
• "เหตุใดโรงเรียนระดับกลางจึงเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของวัยรุ่น" Westerville, OH: NMSA, 2003

• แคนาดา: ระบบการศึกษาส่วนภูมิภาค
• สมาคมการศึกษาระดับกลางเดิมชื่อ National Middle School Associationl.
• ฟอรัมโรงเรียนมัธยมแห่งชาติ (สหราชอาณาจักร)
• โครงการโรงเรียนมัธยมของออสเตรเลีย