• logo

เศรษฐกิจความรู้

เศรษฐกิจฐานความรู้ (หรือเศรษฐกิจฐานความรู้ที่ใช้) เป็นระบบเศรษฐกิจซึ่งในการผลิตสินค้าและบริการที่เป็นไปตามหลักในการจัดกิจกรรมความรู้ที่นำไปสู่ก้าวอย่างรวดเร็วของความก้าวหน้าในทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ นวัตกรรมเช่นเดียวกับการเร่งการเสื่อมสภาพ [1]องค์ประกอบสำคัญของค่าคือการพึ่งพาอาศัยกันมากขึ้นในทุนมนุษย์และทรัพย์สินทางปัญญาสำหรับแหล่งที่มาของนวัตกรรมความคิด , ข้อมูลและการปฏิบัติ [2]องค์กรจะต้องใช้ประโยชน์นี้ "ความรู้" เป็นของการผลิตเพื่อกระตุ้นและลึกมากขึ้นในการพัฒนาธุรกิจกระบวนการ มีการพึ่งพาข้อมูลทางกายภาพและทรัพยากรธรรมชาติน้อยลง เศรษฐกิจฐานความรู้ที่อาศัยอยู่กับบทบาทที่สำคัญของสินทรัพย์ไม่มีตัวตนในการตั้งค่าขององค์กรในการอำนวยความสะดวกที่ทันสมัยการเติบโตทางเศรษฐกิจ [3]

เศรษฐกิจแห่งความรู้ประกอบด้วยแรงงานที่มีทักษะสูงในสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจจุลภาคและเศรษฐกิจมหภาค สถาบันและอุตสาหกรรมสร้างงานที่ต้องการทักษะเฉพาะทางเพื่อตอบสนองความต้องการของตลาดโลก [4] [5]ความรู้ถูกมองว่าเป็นเพิ่มการป้อนข้อมูลให้กับแรงงานและเงินทุน [6]ในหลักการหลักหนึ่งของเงินทุนของแต่ละบุคคลเป็นความรู้พร้อมกับความสามารถในการดำเนินการเพื่อสร้างมูลค่าทางเศรษฐกิจ [5]

ในระบบเศรษฐกิจที่มีความรู้งานที่มีทักษะสูงต้องใช้ทักษะทางเทคนิคที่ยอดเยี่ยมและทักษะเชิงสัมพันธ์[7]เช่นการแก้ปัญหาความยืดหยุ่นในการติดต่อกับสาขาวิชาต่างๆตลอดจนความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงเมื่อเทียบกับการเคลื่อนย้ายหรือสร้าง วัตถุทางกายภาพใน ธรรมดาเศรษฐกิจการผลิตตาม [8] [9]เศรษฐกิจแห่งความรู้ยืนหยัดตรงกันข้ามกับเศรษฐกิจเกษตรกรรมซึ่งกิจกรรมทางเศรษฐกิจเบื้องต้นคือการทำฟาร์มเพื่อยังชีพซึ่งความต้องการหลักคือการใช้แรงงานคน[10]หรือเศรษฐกิจอุตสาหกรรมที่มีการผลิตจำนวนมากซึ่งส่วนใหญ่ ผลงานที่ค่อนข้างไร้ฝีมือ (11)

เศรษฐกิจฐานความรู้เน้นความสำคัญของทักษะในการให้บริการเศรษฐกิจ , ระยะที่สามของการพัฒนาทางเศรษฐกิจที่เรียกว่าเศรษฐกิจหลังอุตสาหกรรม มันเกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจสารสนเทศซึ่งเน้นความสำคัญของข้อมูลเป็นทุนที่ไม่ใช่ทางกายภาพและเศรษฐกิจดิจิทัลซึ่งเน้นระดับที่เทคโนโลยีสารสนเทศอำนวยความสะดวกทางการค้า สำหรับ บริษัททรัพย์สินทางปัญญาเช่นความลับทางการค้า , ลิขสิทธิ์วัสดุและการจดสิทธิบัตรกระบวนการกลายเป็นมีคุณค่ามากขึ้นในเศรษฐกิจฐานความรู้กว่าในยุคก่อนหน้านี้ [12] [13] [14] [15] [16]

การเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจโลกที่มีต่อเศรษฐกิจความรู้[17] [18] [1] [19] [20] [21] [22]นอกจากนี้ยังเรียกว่าเป็นยุคข้อมูลข่าวสารที่นำเกี่ยวกับสังคมข้อมูล [23]คำว่าKnowledge Economyนั้นโด่งดังโดยPeter Druckerในชื่อบทที่ 12 ในหนังสือของเขาThe Age of Discontinuity (1969) ซึ่ง Drucker นั้นมาจากนักเศรษฐศาสตร์Fritz Machlupซึ่งมีต้นกำเนิดจากแนวคิดการจัดการทางวิทยาศาสตร์ที่พัฒนาโดยFrederick Winslow Taylor . [24]

แนวคิด

เศรษฐกิจฐานความรู้และทุนมนุษย์

ระบบเศรษฐกิจที่ไม่ได้รับความรู้ตามจะถือเป็นนึกไม่ถึง [25]อธิบายถึงกระบวนการของกิจกรรมการบริโภคและกิจกรรมการผลิตที่พึงพอใจจากการใช้ความเชี่ยวชาญของคนงาน - ทุนทางปัญญาและโดยทั่วไปแล้วแสดงถึงระดับที่สำคัญของกิจกรรมทางเศรษฐกิจส่วนบุคคลในระบบเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้วสมัยใหม่ผ่านการสร้างเศรษฐกิจโลกขั้นสูงที่เชื่อมโยงถึงกันและเป็นแหล่งของ ความรู้เป็นผู้มีส่วนร่วมที่สำคัญ (26)

แนวคิดปัจจุบันสำหรับ "ความรู้" มีต้นกำเนิดจากการศึกษาทางประวัติศาสตร์และปรัชญาโดยGilbert Ryle [27]และIsrael Scheffler [28]ที่นำความรู้ไปสู่คำว่า " ความรู้ขั้นตอน " และ " ความรู้เชิงแนวคิด " และระบุทักษะสองประเภท: " ความสามารถประจำหรือสิ่งอำนวยความสะดวก" และ " ทักษะที่สำคัญ " ที่เป็นประสิทธิภาพอย่างชาญฉลาด และอธิบายเพิ่มเติมโดยLundvallและ Johnson [29]ผู้กำหนด "ความรู้" ในเชิงเศรษฐกิจโดยเน้นที่หมวดหมู่กว้างๆ สี่ประเภท:

  • รู้อะไร:เป็นความรู้เกี่ยวกับที่ " ข้อเท็จจริง " ที่นำเสนอความเป็นเจ้าของข้อมูล ตัวอย่าง ได้แก่ประชากรของประเทศและหลักฐานทางประวัติศาสตร์ เช่นเดียวกับการปฏิวัติข้อมูลที่กำลังเกิดขึ้น[30]อาชีพที่ซับซ้อน เช่นกฎหมายและการแพทย์ยังคงต้องการความรู้และความเชี่ยวชาญอย่างมากภายใต้หมวดหมู่นี้
  • Know-why :เป็นการศึกษาภายในจิตใจและสังคมของมนุษย์โดยอาศัยความรู้ในหลักการและกฎการเคลื่อนที่ในธรรมชาติ มันเกี่ยวข้องกับการวิจัยเชิงทฤษฎีของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสาขาซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการอนุญาตนวัตกรรมในขั้นตอนการผลิตและพัฒนาผลิตภัณฑ์ในพื้นที่เช่นมหาวิทยาลัยและเฉพาะ บริษัท นอกจากนี้ยังสามารถลดความถี่ของข้อผิดพลาดในขั้นตอนได้อีกด้วย [29]
  • Know-who :หมายถึงความสัมพันธ์ทางสังคมเฉพาะเจาะจงและคัดเลือกนั่นคือการระบุบุคคลสำคัญที่รู้แนวทางแก้ไขและสามารถดำเนินการได้ภายใต้สถานการณ์ที่ยากลำบาก การหาคนที่เหมาะสมมีความสำคัญมากกว่าการรู้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานเพื่อความสำเร็จของนวัตกรรม
  • Know-how  : เป็นทักษะและประสบการณ์ของแต่ละบุคคลในการทำสิ่งต่าง ๆ ในระดับปฏิบัติ บุคคลแบ่งปันประสบการณ์ในกลุ่มด้วยการปฏิบัติที่เป็นเอกภาพ ถือเป็นทุนมนุษย์ของวิสาหกิจ

ในระบบเศรษฐกิจแห่งความรู้ปัญญาของมนุษย์เป็นกลไกสำคัญในการยกระดับเศรษฐกิจ เป็นเศรษฐกิจที่สมาชิกได้รับ สร้าง เผยแพร่ และประยุกต์ใช้ความรู้เพื่ออำนวยความสะดวกในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม [31] [32] World Bankได้พูดของเศรษฐกิจความรู้โดยการเชื่อมโยงไปยังสี่ - กรอบเสาที่ช่วยวิเคราะห์เหตุผลของเศรษฐกิจทุนมนุษย์ตาม:

  • แรงงานที่มีการศึกษาและมีทักษะ:การจัดตั้งเศรษฐกิจฐานความรู้ที่แข็งแกร่งนั้น กำหนดให้แรงงานมีความสามารถในการเรียนรู้และใช้ทักษะของตนอย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างและฝึกฝนความรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
  • โครงสร้างพื้นฐานด้านสารสนเทศที่หนาแน่นและทันสมัย : เข้าถึงทรัพยากรเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ได้โดยง่าย เพื่อเอาชนะอุปสรรคของต้นทุนการทำธุรกรรมที่สูงและเพื่ออำนวยความสะดวกในการโต้ตอบ เผยแพร่ และประมวลผลข้อมูลและทรัพยากรความรู้
  • ระบบนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ : ระดับที่ดีของนวัตกรรมภายใน บริษัท อุตสาหกรรมและประเทศเพื่อให้ทันกับเทคโนโลยีล่าสุดของโลกและความฉลาดของมนุษย์เพื่อที่จะใช้ประโยชน์จากมันสำหรับเศรษฐกิจภายในประเทศ
  • ระบอบสถาบันที่สนับสนุนสิ่งจูงใจสำหรับผู้ประกอบการและการใช้ความรู้:ระบบเศรษฐกิจควรเสนอสิ่งจูงใจเพื่อให้มีประสิทธิภาพดีขึ้นในการระดมและจัดสรรทรัพยากร ควบคู่ไปกับการส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการ

ความก้าวหน้าของเศรษฐกิจฐานความรู้เกิดขึ้นเมื่อเศรษฐกิจโลกส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงในการผลิตวัสดุ พร้อมกับการสร้างกลไกที่หลากหลายของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์หลังสงครามโลกครั้งที่สองที่มีแนวโน้มว่าจะผสมผสานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และเศรษฐกิจเข้าด้วยกัน [33]

ปีเตอร์ ดรักเกอร์กล่าวถึงเศรษฐศาสตร์ความรู้ในหนังสือ - ผู้บริหารที่มีประสิทธิภาพ 2509 , [24] [34]ซึ่งเขาอธิบายความแตกต่างระหว่างคนงานที่ใช้แรงงานคนกับคนงานที่มีความรู้ ช่างฝีมือคือผู้ที่ทำงานด้วยมือตนเองและผลิตสินค้าและบริการ ในทางตรงกันข้าม ผู้ปฏิบัติงานที่มีความรู้ ทำงานโดยใช้หัวมากกว่าใช้มือ และสร้างแนวคิด ความรู้ และข้อมูล

คำจำกัดความเกี่ยวกับ "ความรู้" ถือว่าคลุมเครือในแง่ของการทำให้เป็นทางการและการสร้างแบบจำลองของเศรษฐกิจความรู้ เนื่องจากเป็นแนวคิดที่ค่อนข้างสัมพันธ์กัน ตัวอย่างเช่น ไม่มีหลักฐานเพียงพอและการพิจารณาว่า " สังคมข้อมูล " สามารถให้บริการหรือทำหน้าที่เป็น " สังคมแห่งความรู้ " แทนกันได้หรือไม่ ข้อมูลโดยทั่วไปไม่เท่ากับความรู้ การใช้งานขึ้นอยู่กับความชอบของแต่ละบุคคลและกลุ่มซึ่ง "ขึ้นอยู่กับเศรษฐกิจ" [35]ข้อมูลและความรู้ร่วมกันเป็นทรัพยากรการผลิตที่สามารถดำรงอยู่ได้โดยไม่ต้องมีปฏิสัมพันธ์กับแหล่งอื่น ทรัพยากรมีความเป็นอิสระอย่างมากจากกัน ในแง่ที่ว่าหากเชื่อมต่อกับทรัพยากรอื่นๆ ที่มีอยู่ ทรัพยากรจะถ่ายโอนไปยังปัจจัยการผลิตทันที และปัจจัยการผลิตมีอยู่เพียงเพื่อโต้ตอบกับปัจจัยอื่นๆ ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลทางปัญญากล่าวกันว่าเป็นปัจจัยการผลิตในระบบเศรษฐกิจใหม่ที่แตกต่างจากปัจจัยการผลิตแบบดั้งเดิม [31]

วิวัฒนาการ

จากช่วงแรกๆ ของการศึกษาเศรษฐศาสตร์ แม้ว่านักเศรษฐศาสตร์จะรับรู้ถึงความเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างความรู้กับการเติบโตทางเศรษฐกิจแต่ก็ยังถูกระบุว่าเป็นองค์ประกอบเสริมในปัจจัยทางเศรษฐกิจเท่านั้น แนวคิดเบื้องหลังได้เปลี่ยนแปลงไปในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเมื่อทฤษฎีการเติบโตใหม่ยกย่องความรู้และเทคโนโลยีในการเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตและความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจ [15] [16] [25] [31] [33] [36]

จนถึงตอนนี้ สังคมที่พัฒนาแล้วได้เปลี่ยนจากเศรษฐกิจที่เน้นเกษตรกรรมนั่นคือยุคก่อนอุตสาหกรรมที่เศรษฐกิจและความมั่งคั่งมีพื้นฐานมาจากการเกษตรเป็นหลัก ไปสู่เศรษฐกิจอุตสาหกรรมที่ภาคการผลิตกำลังเฟื่องฟู ในช่วงกลางทศวรรษ 1900 เศรษฐกิจโลกเคลื่อนไปสู่ระบบหลังอุตสาหกรรมหรือระบบการผลิตจำนวนมากซึ่งขับเคลื่อนโดยภาคบริการที่สร้างความมั่งคั่งมากกว่าอุตสาหกรรมการผลิต ถึงปลายปี 1900 - 2000 เศรษฐกิจฐานความรู้โผล่ออกมาด้วยไฮไลท์ของการใช้พลังงานของความรู้และภาคทุนมนุษย์และมีการทำเครื่องหมายในขณะนี้เป็นขั้นตอนของการพัฒนาล่าสุดในโลกปรับโครงสร้างทางเศรษฐกิจ [12] [36]ในทศวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ 20 เศรษฐกิจความรู้มีความสัมพันธ์อย่างมากกับภาคส่วนต่างๆ ที่อยู่ในอุตสาหกรรมที่เน้นการวิจัยและเทคโนโลยีชั้นสูงอันเป็นผลมาจากความต้องการที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องสำหรับนวัตกรรมที่อิงวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อน [33]เศรษฐกิจความรู้มีการดำเนินงานที่แตกต่างจากอดีตตามที่ได้รับการระบุโดยความวุ่นวาย (บางครั้งเรียกว่าการปฏิวัติความรู้ ) ในนวัตกรรมทางเทคโนโลยีและความต้องการการแข่งขันระดับโลกในการสร้างความแตกต่างด้วยสินค้าและบริการใหม่และกระบวนการที่พัฒนาจากชุมชนการวิจัย (กล่าวคือปัจจัย R & D , มหาวิทยาลัย , ห้องปฏิบัติการ , สถาบันการศึกษา ) [16] [37]โธมัส เอ. สจ๊วร์ต[38]ชี้ให้เห็นว่าเช่นเดียวกับการปฏิวัติอุตสาหกรรมไม่ได้ยุติการเกษตรเพราะประชาชนต้องกิน การปฏิวัติความรู้ไม่น่าจะยุติอุตสาหกรรมเพราะสังคมยังคงมีความต้องการสินค้าและบริการทางกายภาพ . .

สำหรับประเทศที่มีความรู้ที่ทันสมัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งประเทศที่พัฒนาข้อมูลและความรู้ที่ได้นำเสมอเกี่ยวกับความสำคัญอย่างมากในการพัฒนาในระบบเศรษฐกิจแบบดั้งเดิมหรืออุตสาหกรรมใดอย่างหนึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการใช้งานที่มีประสิทธิภาพของปัจจัยการผลิต เจ้าของปัจจัยการผลิตควรมีและเชี่ยวชาญข้อมูลและความรู้เพื่อนำไปใช้ในกิจกรรมทางเศรษฐกิจของตน [31]ในระบบเศรษฐกิจแห่งความรู้แรงงานเฉพาะทางมีลักษณะเฉพาะว่ามีความรู้ทางคอมพิวเตอร์และได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดีในการจัดการข้อมูล พัฒนาอัลกอริทึมและแบบจำลองจำลอง และสร้างสรรค์นวัตกรรมในกระบวนการและระบบ [37] [39]ศาสตราจารย์Michael Porter จาก Harvard Business School ยืนยันว่าเศรษฐกิจในปัจจุบันมีพลวัตมากกว่า และแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับข้อได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบภายในบริษัทได้เปลี่ยนไปและมีความเกี่ยวข้องน้อยกว่าแนวคิดที่มีอยู่เกี่ยวกับข้อได้เปรียบในการแข่งขันซึ่งขึ้นอยู่กับ "การทำ การใช้ปัจจัยการผลิตอย่างมีประสิทธิผลมากขึ้น ซึ่งต้องการนวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง" [40]เช่นเทคนิคSTEMอาชีพรวมทั้งนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ , วิศวกร , นักเคมี , ชีววิทยา , นักคณิตศาสตร์และนักประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ที่จะเห็นความต้องการอย่างต่อเนื่องในปีที่ผ่านมา ศาสตราจารย์พอร์เตอร์เพิ่มเติมระบุว่ากลุ่มอยู่กัน (นั่นคือความเข้มข้นทางภูมิศาสตร์ของ บริษัท ที่เชื่อมต่อกันและสถาบันการศึกษาในสาขาเฉพาะ) มีความสำคัญกับเศรษฐกิจโลกเชื่อมต่อทั้งในประเทศและทั่วโลกที่มีการเชื่อมโยงอุตสาหกรรม , ผู้ผลิตและหน่วยงานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องโดยทักษะ เทคโนโลยี และปัจจัยอื่นๆ ทั่วไป ดังนั้น ความรู้จึงเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาและเนื้อเยื่อเกี่ยวพันในระบบเศรษฐกิจสมัยใหม่ [40] Ruggles และ Holtshouse [41]ให้เหตุผลว่าการเปลี่ยนแปลงนี้มีลักษณะเฉพาะโดยการกระจายอำนาจและโดยผู้จัดการที่เป็นผู้นำโดยการให้อำนาจพนักงานที่มีความรู้เพื่อมีส่วนร่วมและตัดสินใจ

ด้วยทรัพยากรธรรมชาติที่เสื่อมโทรมของโลก ความต้องการโครงสร้างพื้นฐานสีเขียว อุตสาหกรรมลอจิสติกส์ถูกบังคับให้ส่งมอบทันเวลาความต้องการทั่วโลกที่เพิ่มขึ้น นโยบายการกำกับดูแลที่ควบคุมโดยผลการปฏิบัติงาน และรายการอื่นๆ ที่มีความสำคัญสูงเป็นความรู้ และการวิจัยเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง ความรู้ให้ความเชี่ยวชาญทางเทคนิค การแก้ปัญหา การวัดผลและการประเมินประสิทธิภาพ และการจัดการข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการแข่งขันในปัจจุบันข้ามพรมแดนและสหวิทยาการ [42]

ตัวอย่างทั่วโลกของเศรษฐกิจความรู้ที่เกิดขึ้นท่ามกลางคนอื่น ๆ ได้แก่ : ซิลิคอนแวลลีย์ในแคลิฟอร์เนีย; วิศวกรรมการบินและอวกาศและยานยนต์ในมิวนิกประเทศเยอรมนี เทคโนโลยีชีวภาพในไฮเดอราบัดประเทศอินเดีย; สื่ออิเล็กทรอนิกส์และดิจิทัลในกรุงโซลประเทศเกาหลีใต้ อุตสาหกรรมปิโตรเคมีและพลังงานในบราซิล เมืองและภูมิภาคอื่น ๆ พยายามปฏิบัติตามกระบวนทัศน์การพัฒนาที่ขับเคลื่อนด้วยความรู้และเพิ่มฐานความรู้โดยลงทุนในสถาบันอุดมศึกษาและการวิจัยเพื่อดึงดูดแรงงานที่มีทักษะสูงและตำแหน่งที่ดีขึ้นในการแข่งขันระดับโลก [43]ถึงกระนั้น แม้ว่าเครื่องมือดิจิทัลจะทำให้การเข้าถึงความรู้เป็นประชาธิปไตย การวิจัยแสดงให้เห็นว่ากิจกรรมเศรษฐกิจความรู้ยังคงกระจุกตัวอยู่ในแกนเศรษฐกิจแบบดั้งเดิมเช่นเคย [44]

การพัฒนาเศรษฐกิจในปัจจุบันและในอนาคตจะถูกครอบงำอย่างสูงโดยเทคโนโลยีและการขยายเครือข่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการประกอบการทางสังคมบนฐานความรู้และการเป็นผู้ประกอบการโดยรวม เศรษฐกิจแห่งความรู้กำลังรวมเอาเศรษฐกิจเครือข่ายซึ่งขณะนี้มีการแบ่งปันความรู้ที่มีการแปลเป็นภาษาท้องถิ่นระหว่างและในเครือข่ายต่างๆ เพื่อประโยชน์ของสมาชิกเครือข่ายโดยรวม เพื่อให้ได้มาซึ่งการประหยัดจากขนาดในขนาดที่กว้างกว่าและเปิดกว้างมากขึ้น [31] [45] [46] [36]

โลกาภิวัตน์

กิจกรรมทางเศรษฐกิจโลกาภิวัตน์อย่างรวดเร็วเป็นหนึ่งในปัจจัยหลักของเศรษฐกิจความรู้ที่เกิดขึ้นใหม่ แม้ว่าจะไม่มีข้อสงสัยใดๆ เกี่ยวกับขั้นตอนอื่นๆ ของการเปิดกว้างสัมพัทธ์ในเศรษฐกิจโลก แต่อัตราการก้าวและความเข้มข้นของกระแสโลกาภิวัตน์ที่มีอยู่ทั่วไปนั้นอยู่ในระดับที่ไม่เคยมีมาก่อน [12] [15]แรงขับเคลื่อนเศรษฐกิจจุลภาคพื้นฐานเป็นแรงผลักดันที่สำคัญของกิจกรรมทางเศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัตน์และความต้องการสติปัญญาของมนุษย์ต่อไป กองกำลังดังกล่าวเป็นการบูรณาการอย่างรวดเร็วของโลกทางการเงินและตลาดทุนตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1980 ซึ่งมีผลต่อการเป็นหลักในแต่ละระดับของประเทศพัฒนาของ ระบบการเงิน ; เพิ่มแหล่งที่มาข้ามชาติของปัจจัยการผลิตในการผลิตทั้งสินค้าและบริการ การถ่ายโอนเทคโนโลยีและการไหลของข้อมูล ฯลฯ[3] [5] [12] [16] [25] [39]

เทคโนโลยี

ข้อกำหนดด้านเทคโนโลยีสำหรับระบบนวัตกรรมแห่งชาติตามที่อธิบายโดยสถาบันธนาคารโลกจะต้องสามารถเผยแพร่กระบวนการที่เป็นหนึ่งเดียวโดยที่วิธีการทำงานอาจหลอมรวมโซลูชันทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและโซลูชันขององค์กร [47]ตามคำนิยามของธนาคารโลกสถาบันเช่นนวัตกรรมต่อไปจะช่วยให้วิสัยทัศน์ของธนาคารทั่วโลกสถาบันของพวกเขาที่ระบุไว้ในเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ

ความท้าทายสำหรับประเทศกำลังพัฒนา

รายงานของคณะกรรมาธิการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งสหประชาชาติเพื่อการพัฒนา (UNCSTD, 1997) สรุปว่าสำหรับประเทศกำลังพัฒนาที่จะประสบความสำเร็จในการบูรณาการ ICT และการพัฒนาที่ยั่งยืนเพื่อที่จะมีส่วนร่วมในเศรษฐกิจความรู้ พวกเขาจำเป็นต้องแทรกแซงร่วมกันและเชิงกลยุทธ์ [48]การแทรกแซงของกลุ่มดังกล่าวจะเป็นปัญหาในการพัฒนานโยบายไอซีทีแห่งชาติที่มีประสิทธิภาพที่สนับสนุนกรอบการกำกับดูแลใหม่ส่งเสริมการเลือกการผลิตความรู้และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการควบคุมการเปลี่ยนแปลงองค์กรของพวกเขาเพื่อให้สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ รายงานระบุเพิ่มเติมว่าประเทศกำลังพัฒนาต้องพัฒนากลยุทธ์และนโยบายด้าน ICT ที่จำเป็นสำหรับสถาบันและกฎระเบียบโดยคำนึงถึงความจำเป็นในการตอบสนองต่อประเด็นการบรรจบกัน

ดูสิ่งนี้ด้วย

  • ความสนใจเศรษฐกิจ
  • ระบบอัตโนมัติ
  • หลักประกันรายได้
  • เศรษฐกิจความรู้ความเข้าใจวัฒนธรรม
  • เศรษฐศาสตร์ความรู้เชิงคอมพิวเตอร์
  • การปฏิวัติดิจิทัล
  • เศรษฐกิจดิจิทัล
  • ทฤษฎีการเจริญเติบโตภายนอก
  • นวัตกรรมประหยัด
  • ประวัติความรู้
  • เศรษฐกิจสารสนเทศ
  • ยุคคราม
  • การจารกรรมทางอุตสาหกรรม
  • ดัชนีนวัตกรรมระหว่างประเทศ
  • เศรษฐกิจอินเทอร์เน็ต
  • การปฏิวัติข้อมูล
  • สังคมสารสนเทศ
  • ความรู้ในการซื้อขาย
  • ดัชนีเศรษฐกิจความรู้
  • ตลาดความรู้
  • องค์กรความรู้
  • การจัดการความรู้
  • ตลาดความรู้
  • นโยบายความรู้
  • โหมดการผลิตความรู้
  • สังคมแห่งความรู้
  • การติดแท็กความรู้
  • การถ่ายทอดความรู้ § ในระบบเศรษฐกิจความรู้
  • ห่วงโซ่คุณค่าความรู้
  • เศรษฐกิจการเรียนรู้
  • สังคมแห่งการเรียนรู้
  • Liverpool Knowledge Quarter
  • หางยาว
  • เศรษฐกิจเครือข่าย
  • เกษตรแม่นยำ
  • เทคโนโลยีการปรับปรุงผลผลิต (ประวัติศาสตร์)
  • เศรษฐกิจสีม่วง
  • เมืองอัจฉริยะ
  • การประมวลผลข้อมูลทางสังคม
  • ชั่วโมงทำงาน

หมายเหตุ

  1. อรรถเป็น ข พาวเวลล์ วอลเตอร์ ดับเบิลยู.; สเนลล์แมน, ไคซ่า (2004). "เศรษฐกิจความรู้". การทบทวนสังคมวิทยาประจำปี . 30 (1): 199–220. ดอย : 10.1146/anurev.soc.29.010202.100037 .
  2. ^ เฮย์ส, อดัม (6 กุมภาพันธ์ 2020). "เศรษฐกิจความรู้" . ลงทุน. สืบค้นเมื่อ16 ต.ค. 2020 .
  3. ^ ข โลกธนาคาร (2007). สร้างเศรษฐกิจความรู้: กลยุทธ์ขั้นสูงเพื่อการพัฒนา 1818 H Street, NW, Washington, DC 20433: สิ่งพิมพ์ของธนาคารโลก หน้า 4–12. ISBN 9780821369579.CS1 maint: ตำแหน่ง ( ลิงค์ )
  4. ^ Pologeorgis, Nicolas A. (25 มิถุนายน 2019). "ความสามารถในการจ้างงาน กำลังแรงงาน และเศรษฐกิจ" . Investopedia สืบค้นเมื่อ16 ต.ค. 2020 .
  5. ^ a b c ควอน, แดบง (27–30 ต.ค. 2552). ทุนมนุษย์และการวัดผล (PDF) . การประชุม OECD World ครั้งที่ 3 เรื่อง "สถิติ ความรู้ และนโยบาย": การจัดลำดับความก้าวหน้า การสร้างวิสัยทัศน์ การปรับปรุงชีวิต โออีซีดี หน้า 1–15.
  6. ^ กองบัญชาการยุโรป (2548). การประชุมเกี่ยวกับเศรษฐกิจฐานความรู้ - ความท้าทายสำหรับการวัด ลักเซมเบิร์ก: สำนักงานสิ่งพิมพ์อย่างเป็นทางการของประชาคมยุโรป: Eurostat น. 9–13. ISBN 92-79-02207-5.
  7. ^ ดุสิ, เปาลา; เมสเซ็ตติ, จูเซปปินา; สไตน์บัค, มาริลิน (2014). "ทักษะ ทัศนคติ ความสามารถเชิงสัมพันธ์ & การสะท้อนกลับ: ความสามารถสำหรับสังคมพหุวัฒนธรรม" . Procedia - สังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ . 112 : 538–547. ดอย : 10.1016/j.sbspro.2014.01.1200 . ISSN  1877-0428 .
  8. ^ ฮาร์ปาน, ไอโออานา; Draghici, Anca (20 มีนาคม 2014). "การอภิปรายเกี่ยวกับแบบจำลองหลายระดับของการวัดทุนมนุษย์" . Procedia - สังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ . 124 : 170–177. ดอย : 10.1016/j.sbspro.2014.02.474 .
  9. ^ โคเฟลอร์, อิงกริด; อินเนอร์โฮเฟอร์, เอลิซา; มาร์เชอร์, อันจา; กรูเบอร์, มีรแจม; เพชลาเนอร์, ฮารัลด์ (2020). อนาคตของการที่มีฝีมือสูงแรงงาน: ปัญหาภูมิภาคและปัญหาท้าทายโลก จาม สวิตเซอร์แลนด์: Springer Verlag . น. 29–41. ISBN 9783030428709.
  10. ^ จอห์นสัน, ดี. เกล (16 ม.ค. 2019) "เศรษฐศาสตร์เกษตร" . Encycloaedia Britannica, Inc สืบค้นเมื่อ16 ต.ค. 2020 .
  11. ^ Wokutch, Richard E. (12 กุมภาพันธ์ 2014) "ประเทศอุตสาหกรรมใหม่" . สารานุกรมบริแทนนิกา. สืบค้นเมื่อ16 ต.ค. 2020 .
  12. ^ a b c d โฮตัน, จอห์น; ชีฮาน, ปีเตอร์ (2000). A Primer on the Knowledge Economy (PDF) . เมืองเมลเบิร์น: ศูนย์การศึกษาเศรษฐศาสตร์เชิงกลยุทธ์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีวิกตอเรีย
  13. ^ สเตร์, นิโค; เสา Jason L. (2012). "เศรษฐศาสตร์ความรู้". คู่มือในเศรษฐกิจความรู้ของหนังสือเล่มสอง ดอย : 10.4337/9781781005132.00009 . ISBN 9781781005132.
  14. ^ รากฐานของเศรษฐกิจฐานความรู้: นวัตกรรมการเรียนรู้และกลุ่ม ชาวตะวันตก, คนัต อิงการ์. เชลต์แนม สหราชอาณาจักร: เอ็ดเวิร์ด เอลการ์ 2012. ISBN 978-0-85793-771-1. OCLC  758983832 .CS1 maint: อื่น ๆ ( ลิงค์ )
  15. ^ a b c อังเกอร์, โรแบร์โต มังกาเบรา (2019-03-19) เศรษฐกิจฐานความรู้ ลอนดอน. ISBN 978-1-78873-497-4. OCLC  1050279840 .
  16. ^ a b c d "OECD Work on Knowledge and the Knowledge Economy" , Advancing Knowledge and The Knowledge Economy , The MIT Press, 2006,ไอเอสบีเอ็น 978-0-262-25645-2, เรียกข้อมูลเมื่อ2020-02-10
  17. ^ สมิธ, คีธ (2002). 'Knowledge Economy' คืออะไร ? Knowledge Intensity and Distributed Knowledge Base (PDF) . เอกสารอภิปรายจาก United Nations University, Institute for New Technologies, No. 6 . เก็บถาวรจากต้นฉบับ (PDF)เมื่อ 2014-12-28 . สืบค้นเมื่อ2013-09-05 .
  18. ^ ราดวัน, อิสมาอิล; Pellegrini, Giulia (2010). "การเปลี่ยนผ่านสู่เศรษฐกิจแห่งความรู้ของสิงคโปร์: จากประสิทธิภาพสู่นวัตกรรม" (PDF) . ความรู้ผลผลิตและนวัตกรรมในประเทศไนจีเรีย: การสร้างเศรษฐกิจใหม่ วอชิงตัน ดีซี: ธนาคารโลก น. 145–161. ISBN 978-0-8213-8196-0.
  19. ^ รอธบอค, แซนดรา (2000). "องค์กรทรัพยากรบุคคลและงานในเศรษฐกิจความรู้ – กรณีของอุตสาหกรรมซอฟต์แวร์อินเดีย" (PDF) . อ้างอิงวารสารต้องการ|journal=( ความช่วยเหลือ )
  20. ^ บลอมสตรอม, แมกนัส; กอกโก อารีย์; โชโฮล์ม, เฟรดริก (2002). "นโยบายการเติบโตและนวัตกรรมเพื่อเศรษฐกิจแห่งความรู้ ประสบการณ์จากฟินแลนด์ สวีเดน และสิงคโปร์" (PDF) . กระดาษทำงาน 156 . เก็บถาวรจากต้นฉบับ (PDF)เมื่อ 2014-12-22
  21. ^ เจแฟลต ปร. อับเดลคาเดอร์ (2009). “สร้างเศรษฐกิจความรู้เพื่อการสร้างงาน เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน และการพัฒนาที่สมดุล” (PDF) . Worldbank ร่าง
  22. ^ อันทราส, โพล; การิกาโน, หลุยส์; รอสซี-ฮันส์เบิร์ก, เอสเตบัน (2006). "นอกชายฝั่งในเศรษฐกิจแห่งความรู้" (PDF) . วารสารเศรษฐศาสตร์รายไตรมาส . 121 (1): 31–77. ดอย : 10.1093/qje/121.1.31 .
  23. ^ ดุตตา, สุมิตรา, เอ็ด. (2012). "ดัชนีนวัตกรรมระดับโลก 2012: Stronger นวัตกรรมการเชื่อมโยงสำหรับการเจริญเติบโตทั่วโลก" (PDF) INSEAD เก็บถาวรจากต้นฉบับ (PDF)เมื่อ 2013-04-18 อ้างอิงวารสารต้องการ|journal=( ความช่วยเหลือ )
  24. ^ ข ดรักเกอร์, ปีเตอร์ (1969). ยุคแห่งความไม่ต่อเนื่อง; แนวทางของเราเปลี่ยนสังคม นิวยอร์ก: ฮาร์เปอร์และโรว์
  25. ^ a b c ฮัดสัน, เรย์ (1 กันยายน 2550) จาก Knowledge-based Economy ถึง … Knowledge-based Economy? Reflections on Changes in the Economy and Development Policies in the North East of England . ภูมิภาคศึกษา . 45 : 991–1012 – ผ่านวารสารออนไลน์ของ Taylor & Francis
  26. ^ ตูฟาโน่, วาเลนเต้, กราเซียโน่, มาเตรัซโซ่, อันโตนิโอ, โรแบร์โต้, เอนซ่า, โมเดสติโน (18 พฤษภาคม 2018) "เทคโนโลยีและความรู้ทางเศรษฐกิจตาม: วิธีโทรศัพท์มือถือเทคโนโลยีที่มีอิทธิพลต่อเศรษฐกิจของกิจกรรมการขนาดกลางและเล็ก" (PDF) การประชุมนานาชาติด้านการจัดการ ความรู้ และการเรียนรู้ 2018 - โรงเรียนนานาชาติเพื่อสังคมและธุรกิจศึกษา : 1–65. ISBN 978-961-6914-23-9 – ผ่านทาง ToknowpressCS1 maint: หลายชื่อ: รายชื่อผู้แต่ง ( ลิงค์ )
  27. ^ ไรล์, กิลเบิร์ต (1949). แนวคิดของจิตใจ ลอนดอน: Abingdon: เลดจ์. หน้า 92. ISBN 9780415485470.
  28. ^ เชฟเลอร์ อิสราเอล (1965) เงื่อนไขของความรู้: บทนำสู่ญาณวิทยาและการศึกษา . ชิคาโก: ชิคาโก : สกอตต์, หัวหน้าคนงาน. หน้า 92. ISBN 0226736687.
  29. ^ ข ลุนด์วาลล์, Bengt-äke; จอห์นสัน, บียอร์น (ธ.ค. 1994) "เศรษฐกิจการเรียนรู้" . วารสารอุตสาหกรรมศึกษา . 1 (2): 23–42. ดอย : 10.1080/13662719400000002 – ผ่าน Taylor&Francis Online
  30. ^ โลกธนาคาร (2007). สร้างเศรษฐกิจความรู้ - กลยุทธ์ขั้นสูงสำหรับการพัฒนา 1818 H Street, NW, Washington, DC 20433: ธนาคารโลก น. 23–39. ISBN 978-0-8213-6957-9.CS1 maint: ตำแหน่ง ( ลิงค์ )
  31. ^ a b c d e Mikhailove, Kopylova, AM, AA (15 มี.ค. 2019) "ความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลและความรู้ในระบบเศรษฐกิจของสังคมหลังอุตสาหกรรม" . ปัญหาการพัฒนาองค์กร : ทฤษฎีและการปฏิบัติ 2018 . 62 : 1003 – ผ่าน SHS Web of Conferences
  32. ^ Kefela, Ghirmai T. (6 กรกฎาคม 2020). "เศรษฐกิจและสังคมบนฐานความรู้ได้กลายเป็นสินค้าสำคัญของประเทศ" . วารสารองค์กรพัฒนาเอกชนระหว่างประเทศ . 5 (7): 160–166. S2CID  32055689 – ผ่านวารสารวิชาการ
  33. ^ a b c ชวาร์ก, จาดรันกา; Dabić, มารีน่า (2015-07-05). "วิวัฒนาการของเศรษฐกิจความรู้: มุมมองทางประวัติศาสตร์กับการประยุกต์ใช้กับกรณีของยุโรป" . วารสารเศรษฐศาสตร์ความรู้ . 8 (1): 159–176. ดอย : 10.1007/s13132-015-0267-2 . ISSN  1868-7865 . S2CID  152957932 .
  34. ^ ดรักเกอร์, ปีเตอร์ เอฟ. (2018-03-09). ผู้บริหารที่มีประสิทธิภาพ . ดอย : 10.4324/9780080549354 . ISBN 9780080549354.
  35. ^ ฟลาย, เทอร์รี่ (2551). สื่อใหม่: บทนำ (ฉบับที่ 3) นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด ISBN 978-0-19-555149-5.
  36. ^ a b c Kabir, Mitt Nowshade (22 กุมภาพันธ์ 2019). ฐานความรู้ผู้ประกอบการทางสังคมเศรษฐกิจฐานความรู้ความเข้าใจในนวัตกรรมและอนาคตของผู้ประกอบการทางสังคม นิวยอร์ก นิวยอร์ก ISBN 978-1-137-34809-8. OCLC  1089007311 .
  37. ^ ข Unger, Roberto Mangabeira (19 มีนาคม 2019) เศรษฐกิจฐานความรู้ ลอนดอน. ISBN 978-1-78873-497-4. OCLC  1050279840 .
  38. ^ สจ๊วต, โธมัส เอ. (1997). ทุนทางปัญญา . แบนตัม ดับเบิลเดย์ เดลล์ นิวยอร์ก หน้า 17. ISBN 978-0385483810.
  39. ^ ข OECD (2001). "สมรรถนะเพื่อเศรษฐกิจแห่งความรู้" (PDF) . OCED องค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการ พัฒนา สืบค้นเมื่อ26 ต.ค. 2020 .
  40. ^ ข พอร์เตอร์, ไมเคิล อี. (1998). "คลัสเตอร์และเศรษฐศาสตร์ใหม่ของการแข่งขัน" (PDF) . รีวิวธุรกิจฮาร์วาร์ด . ธันวาคม (6): 77–90. PMID  10187248 .[ ลิงค์เสียถาวร ]
  41. ^ Ruggles, Rudy และ David Holtshouse, เอ็ด. (1999). ประโยชน์ความรู้ Capstone Business Books, โดเวอร์, นิวแฮมป์เชียร์ หน้า 49. ISBN 978-184120676.
  42. ^ สถาบันบรูคกิ้งส์ (2008) MetroPolicy: Shaping ใหม่ของรัฐบาลกลางหุ้นส่วนเพื่อนครหลวงเนชั่นรายงาน
  43. ^ คูคูฟิคิส, จอร์กอส. "สร้างเมืองที่ขับเคลื่อนด้วยความรู้ กรณีศึกษาสถาบันวิทยาศาสตร์ Gran Sasso ในเมือง L'Aquila ประเทศอิตาลี" . สืบค้นเมื่อ3 มีนาคม 2559 .
  44. ^ Ojanperä, ซันนา; เกรแฮม, มาร์ค; สเตรามันน์, ราล์ฟ; ซับบาตา, สเตฟาโน เดอ; Zook, แมทธิว (2017-03-08). "การมีส่วนร่วมในระบบเศรษฐกิจแห่งความรู้: รูปแบบระดับภูมิภาคของการสร้างเนื้อหาโดยมุ่งเน้นที่ Sub-Saharan Africa" . เทคโนโลยีสารสนเทศและการพัฒนาระหว่างประเทศ 13 : 19. ISSN  1544-7529 .
  45. ^ อ้างอิงผิดพลาด: การอ้างอิงที่มีชื่อ:10ถูกเรียกแต่ไม่ได้กำหนดไว้ (ดูหน้าช่วยเหลือ )
  46. ^ กระบวนทัศน์ใหม่ในการพัฒนา: การศึกษาเศรษฐกิจฐานความรู้และฟิวเจอร์ดิจิตอล Peters, Michael (Michael A.), 1948-, Besley, Tina, 1950-, Araya, Daniel, 1971-. นิวยอร์ก, นิวยอร์ก. ISBN 978-1-4539-1136-5. ส ธ . 876042578 .CS1 maint: อื่น ๆ ( ลิงค์ )
  47. ^ โธ่ คิวที; ฮุย เซาท์แคโรไลนา; ฟอง, ACM; ตรู ฮวง เคา (2006). "การสร้าง Ontology Fuzzy Ontology อัตโนมัติสำหรับ Semantic Web" รายการ IEEE ความรู้และข้อมูลวิศวกรรม 18 (6): 842–856. ดอย : 10.1109/TKDE.2006.87 . S2CID  17557226 .CS1 maint: ใช้พารามิเตอร์ผู้เขียน ( ลิงค์ )
  48. ^ UNCSTD (1997). คณะกรรมการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาแห่งสหประชาชาติ . รายงานคณะทำงานไอซีทีเพื่อการพัฒนา ครั้งที่ 3 . 12 พ.ค. เจนีวา สวิตเซอร์แลนด์CS1 maint: ตำแหน่ง ( ลิงค์ )

บรรณานุกรม

  • อาเธอร์, WB (1996). การเพิ่มผลตอบแทนและโลกใหม่ของธุรกิจ Harvard Business Review (กรกฎาคม/สิงหาคม), 100–109
  • เบลล์, ดี. (1974). การเข้ามาของโพสต์อุตสาหกรรมสังคม: การร่วมในการพยากรณ์สังคม ลอนดอน: ไฮเนมันน์
  • Drucker, P. (1969). ยุคแห่งความไม่ต่อเนื่อง; แนวทางของเรามีการเปลี่ยนแปลงสังคม นิวยอร์ก: ฮาร์เปอร์และโรว์
  • Drucker, P. (1993). สังคมหลังทุนนิยม . อ็อกซ์ฟอร์ด: บัตเตอร์เวิร์ธ ไฮเนมันน์
  • Machlup, F. (1962). การผลิตและการกระจายความรู้ในสหรัฐอเมริกา . พรินซ์ตัน: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน.
  • Porter, ME Clusters และเศรษฐศาสตร์ใหม่ของการแข่งขัน รีวิวธุรกิจฮาร์วาร์ด . (พ.ย.-ธ.ค. 2541). 77-90.
  • พาวเวลล์, วอลเตอร์ ดับเบิลยู & สเนลล์แมน, ไคซ่า (2004). "เศรษฐกิจความรู้". การทบทวนสังคมวิทยาประจำปี 30 (1): 199–220
  • Rooney, D., Hearn, G., Mandeville, T., & Joseph, R. (2003). นโยบายสาธารณะในระบบเศรษฐกิจฐานความรู้: รากฐานและกรอบการทำงาน . เชลต์แนม: เอ็ดเวิร์ด เอลการ์
  • Rooney, D., Hearn, G., & Ninan, A. (2005). คู่มือเศรษฐกิจความรู้ . เชลต์แนม: เอ็ดเวิร์ด เอลการ์
  • สเตร์, นิโก้ (2002). ความรู้และความประพฤติทางเศรษฐกิจ รากฐานทางสังคมของเศรษฐกิจสมัยใหม่ . โตรอนโต: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยโตรอนโต.
  • สถาบันบรูคกิ้งส์ นโยบายมหานคร: การสร้างความร่วมมือระดับรัฐบาลกลางใหม่สำหรับประเทศในเมืองหลวง รายงานโครงการนโยบายมหานคร . (2551). 4-103.

ลิงค์ภายนอก

  • ประเด็นทางกฎหมายและระเบียบข้อบังคับในระบบเศรษฐกิจสารสนเทศ (Wikibook)
Language
  • Thai
  • Français
  • Deutsch
  • Arab
  • Português
  • Nederlands
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • भारत
  • 日本語
  • 한국어
  • Hmoob
  • ខ្មែរ
  • Africa
  • Русский

©Copyright This page is based on the copyrighted Wikipedia article "/wiki/Knowledge_economy" (Authors); it is used under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License. You may redistribute it, verbatim or modified, providing that you comply with the terms of the CC-BY-SA. Cookie-policy To contact us: mail to admin@tvd.wiki

TOP