การศึกษาระดับอุดมศึกษาในฟิลิปปินส์

HEIs ถูกจัดประเภทเป็นวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย และทั้งภาครัฐและเอกชนและทั้งฆราวาสหรือศาสนา ณ ปี 2019^{[อัพเดท]}บันทึกจาก CHED แสดงให้เห็นว่าประเทศนี้มีHEI 1,963 แห่ง (ไม่รวมวิทยาเขตดาวเทียมของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของรัฐ) จากจำนวนนี้ 242 เป็น HEI สาธารณะในขณะที่ 1,721 เป็นสถาบันเอกชน ^[2]

ในฟิลิปปินส์วิทยาลัยเป็นสถาบันระดับอุดมศึกษาที่มักจะมีจำนวนของหลักสูตรความเชี่ยวชาญในการวิทยาศาสตร์ศิลปศาสตร์หรือในพื้นที่ที่เป็นมืออาชีพที่เฉพาะเจาะจงเช่นการพยาบาล , โรงแรมและร้านอาหารการจัดการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ในขณะเดียวกัน การจัดประเภทเป็นมหาวิทยาลัยเช่น มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของรัฐ (SUCs) สถาบันอุดมศึกษาภายใต้การดูแลของ CHED (CHEI) สถาบันอุดมศึกษาเอกชน (PHEIs) และวิทยาลัยชุมชน (CCs) ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดต่อไปนี้: ^[3]

• ดำเนินการอย่างน้อยแปดหลักสูตรปริญญาที่แตกต่างกัน รวมทั้ง
  • อย่างน้อยหกหลักสูตรระดับปริญญาตรีโดยเฉพาะ
    • หลักสูตรสี่ปีในสาขาศิลปศาสตร์
    • หลักสูตรสี่ปีในด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
    • หลักสูตรสี่ปีในสังคมศาสตร์และ
    • อย่างน้อยสามหลักสูตรวิชาชีพที่เป็นที่ยอมรับและเป็นที่ยอมรับซึ่งนำไปสู่การออกใบอนุญาตของรัฐบาล และ
  • อย่างน้อยสองหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่นำไปสู่ปริญญาเอก

มหาวิทยาลัยในท้องถิ่นมีข้อกำหนดที่เข้มงวดน้อยกว่า HEI ส่วนตัว พวกเขาจำเป็นต้องดำเนินการอย่างน้อยห้าหลักสูตรระดับปริญญาตรี—ซึ่งต่างจากแปดหลักสูตรสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชน—และสองหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา ^[4]

อุดมศึกษาของรัฐ

มหาวิทยาลัยของรัฐเป็นหน่วยงานที่ไม่แบ่งแยก และแบ่งออกเป็นสองประเภท: มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของรัฐ (SUC) หรือวิทยาลัยท้องถิ่นและมหาวิทยาลัย (LCU) ^[5]

มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของรัฐ

รัฐมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย ( SUCs ) หมายถึงสถาบันสาธารณะใด ๆ ของการเรียนรู้ที่สูงขึ้นที่ถูกสร้างขึ้นโดยพระราชบัญญัติผ่านสภาคองเกรสของฟิลิปปินส์ สถาบันเหล่านี้ได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่จากรัฐบาลแห่งชาติ และอาจถือได้ว่าเป็นองค์กร ^[6] SUCs จะได้รับทุนอย่างเต็มที่โดยรัฐบาลแห่งชาติตามที่กำหนดโดยสภาคองเกรสฟิลิปปินส์

ระบบมหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์ซึ่งเป็น "มหาวิทยาลัยแห่งชาติ" ^{[7] [8]}ได้รับงบประมาณก้อนใหญ่ที่สุดในบรรดา 456 SUCs และได้รับการสนับสนุนทางกฎหมายผ่านพระราชบัญญัติสาธารณรัฐ 9500 เช่นเดียวกัน^[8]

บริจาค

SUCs เสียใจกับความช่วยเหลือทางการเงินของรัฐบาลฟิลิปปินส์ที่ไม่เพียงพอ สำหรับปีงบประมาณ 2551 สภาคองเกรสแห่งฟิลิปปินส์ได้จัดสรรเงินอุดหนุนจำนวน 20.8 พันล้าน PHP สำหรับการดำเนินงานของ SUCs โดยที่มูลค่า 15.4 พันล้าน PHP จะไปเป็นเงินเดือนของคณาจารย์และพนักงานเท่านั้น ^[9]

โดยรวมแล้ว SUC ​​มีประชากรนักศึกษาประมาณ 865,000 คน ซึ่งหมายความว่านักเรียนทุกคนจะได้รับเงินอุดหนุนโดยเฉลี่ย PHP 24,000 ต่อปีการศึกษา ครอบครัวชาวฟิลิปปินส์แต่ละครอบครัวบริจาค PHP 1,185 ต่อปีเพื่อดำเนินการโรงเรียนเหล่านี้ผ่านการชำระภาษี ^[10]

หลักการตั้งชื่อ

ระหว่างการเติบโตและการปรับโครงสร้างระบบของ SUCs ชื่อต่างๆ เช่นUniversity of the Philippinesได้เปลี่ยนความหมายไปตามกาลเวลา

• ในห้ากรณีนี้ ชื่อที่ไม่มีเงื่อนไขได้กลายเป็นชื่อทางการของระบบหลายวิทยาเขตซึ่งรวมถึงวิทยาเขตที่เป็นผู้ถือชื่อเดิม ตัวอย่าง ได้แก่
  • มหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์ -มหาวิทยาลัยเรือธงในDiliman, เกซอนซิตีเรียกว่าดีกว่าUP Dilimanมากกว่าขึ้นหลังหมายถึงมหาวิทยาลัยของระบบฟิลิปปินส์
  • University of Rizal System –วิทยาเขตหลักในTanayเรียกว่า URS-Tanay Main ดีกว่าเพียงแค่ URS
  • Don Mariano Marcos Memorial State University –วิทยาเขตหลักในBacnotan La Unionเรียกว่า DMMMSU-North La Union ดีกว่า DMMMSU
• ในกรณีอื่นๆ ชื่อที่ไม่มีเงื่อนไขยังคงเป็นชื่อทางการของวิทยาเขตหลักแต่ละแห่ง ซึ่งปัจจุบันเป็นส่วนหนึ่งของระบบที่ใหญ่ขึ้น ตัวอย่าง ได้แก่
  • มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมินดาเนา – วิทยาเขตหลักในเมืองมาราวีลาเนา เดล ซูร์เรียกว่า MSU Main หรือเรียกง่ายๆ ว่า MSU

ความท้าทาย

SUCs ต้องเผชิญกับการตัดงบประมาณประจำปี เป็นผลให้โรงเรียนเหล่านี้กำหนดโควตาการลงทะเบียนและเพิ่มค่าธรรมเนียม ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมเบ็ดเตล็ดใน SUC เพิ่มขึ้นอย่างมาก ^[9]

ในปี 2550 มหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์ปรับขึ้นค่าเล่าเรียน 300 เปอร์เซ็นต์จาก PHP 300 เป็น PHP 1,000 ต่อหน่วย ในขณะที่สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Eulogio "Amang" Rodriguezดำเนินการขึ้นค่าเล่าเรียน 600 เปอร์เซ็นต์จากPHP 15 ต่อหน่วยเป็นPHP 100 ต่อหน่วยส่งผลให้การลงทะเบียนลดลง 50 เปอร์เซ็นต์ ในช่วงเวลาเดียวกันมหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคแห่งฟิลิปปินส์พร้อมที่จะเพิ่มอัตรา 525 เปอร์เซ็นต์ แต่เนื่องจากการสาธิตของนักศึกษาจำนวนมาก ฝ่ายบริหารจึงต้องระงับแผน ^[9]

นอกจากนี้ SUC ยังถูกบังคับให้รับนักเรียนจำนวนจำกัดเนื่องจากการตัดงบประมาณ ในปี 2550 ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายประมาณ 66,000 คนได้ทำการทดสอบการรับเข้าเรียนของวิทยาลัยมหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์ (UPCAT) แต่มีเพียง 12,000 คนเท่านั้นที่เข้ารับการทดสอบ เช่นเดียวกับใน Polytechnic University of the Philippines ที่รับเข้าเรียนเพียง 10,000 ถึง 13,000 คนจากผู้สอบกว่า 50,000 คนของPolytechnic University of the Philippines College Entrance Test (PUPCET) ^[9]

อัตราการลงทะเบียน

นักศึกษาวิทยาลัยเพียง 10 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่อยู่ในโรงเรียนของรัฐในปี 2523 แต่เพิ่มขึ้นเป็น 21 เปอร์เซ็นต์ในปี 2537 และเพิ่มขึ้นเกือบ 40 เปอร์เซ็นต์ในปี 2551 ^[9]

รายชื่อ SUCs ต่อภูมิภาค

SUCs ถูกรวมเข้าด้วยกันในองค์กรหนึ่งที่เรียกว่าสมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยแห่งรัฐของฟิลิปปินส์ (PASUC) ในปี 2547 สมาชิกของ PASUC ประกอบด้วย 111 SUCs และ 11 สมาคมดาวเทียม ^[6]มีมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของรัฐ 436 แห่งในฟิลิปปินส์ (รวมถึงวิทยาเขตดาวเทียม) ^{[ ต้องการการปรับปรุง ]}

วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในท้องถิ่น

ในทางกลับกัน วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในท้องถิ่น ( LCUs ) ดำเนินการโดยหน่วยงานปกครองส่วนท้องถิ่นและจัดตั้งขึ้นผ่านกฎหมายท้องถิ่นหรือการดำเนินการอื่น ๆ ^[11] Pamantasan Lungsod งะงะ Maynilaเป็นครั้งแรกและใหญ่ที่สุดใน LCUs ^{[12] [13] [ การตรวจสอบล้มเหลว ]}

สถาบันอุดมศึกษาเอกชน

วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเอกชนอาจเป็นหน่วยงานที่เป็นนิกายหรือนอกนิกายก็ได้ สถาบันอาจไม่แสวงหาผลกำไรหรือมุ่งเน้นผลกำไร

โรงเรียนเอกชนส่วนใหญ่ดำเนินการโดยสถาบันคาทอลิกที่ไม่แสวงหาผลกำไร เช่นAteneo de Manila University (Jesuit), Adamson University (Vincentian), De La Salle University (Christian Brothers), Notre Dame University (ฟิลิปปินส์) (Oblates of Mary Immaculate) ), Don Bosco Technical College (Salesian), Notre Dame of Dadiangas University (Marist Brothers of the Schools), Saint Louis University (ฟิลิปปินส์) (CICM), San Beda University (เบเนดิกติน), University of Asia and the Pacific (Opus Dei) , University of the Immaculate Conception (ศาสนาของพระแม่มารี), มหาวิทยาลัย San Agustin (ออกัสติน), San Sebastian College – Recoletos (Augustinian Recollects), University of San Carlos and the Divine Word College of Vigan (SVD) และมหาวิทยาลัย Santo TomasและColegio de San Juan de Letran (โดมินิกัน) อย่างไรก็ตาม ยังมีสถาบันนิกายที่ไม่แสวงหาผลกำไรที่ไม่ใช่คาทอลิก เช่นSilliman University (Presbyterian), The MARIAM School of Nursing Inc. -Lamitan City (Marians), Adventist University of the Philippines (Seventh-day Adventist), Wesleyan มหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์ (Methodist), Central Philippines University (Baptist), Philippine Christian University (Methodist), Trinity University of Asia (Episcopalian), New Era University (Iglesia ni Cristo)

โรงเรียนเอกชนไม่ใช่สมาชิกพรรคในมืออื่น ๆ ที่เป็น บริษัท ที่ได้รับอนุญาตจากสำนักงานคณะกรรมการกำกับหลักทรัพย์และตลาดหลักทรัพย์ นี่คือตัวอย่างของAMA คอมพิวเตอร์มหาวิทยาลัย , Centro Escolar มหาวิทยาลัย , มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทิร์นและSTI วิทยาลัยที่จดทะเบียนในทำนองเดียวกันในตลาดหลักทรัพย์ฟิลิปปินส์

การรับรองระบบงานเป็นกระบวนการในการประเมินและยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาและโปรแกรมต่างๆ ผ่านการประเมินตนเองและการตัดสินจากเพื่อน ^[14]เป็นระบบการประเมินตามมาตรฐานของหน่วยงานรับรอง และวิธีการประกันและปรับปรุงคุณภาพการศึกษา ^[15]กระบวนการนี้นำไปสู่การให้สถานะที่ได้รับการรับรองโดยหน่วยงานรับรองและให้การยอมรับจากสาธารณชนและข้อมูลเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษา ^[14]

การรับรองสถาบันเอกชน

การรับรองโดยสมัครใจของสถาบันอุดมศึกษาทั้งหมดอยู่ภายใต้นโยบายของคณะกรรมการการอุดมศึกษา หน่วยงานรับรองวิทยฐานะโดยสมัครใจในภาคเอกชน ได้แก่สมาคมรับรองโรงเรียน วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยแห่งฟิลิปปินส์ (PAASCU) สมาคมวิทยาลัยและคณะกรรมการรับรองวิทยฐานะแห่งประเทศฟิลิปปินส์ (PACUCOA) และสมาคมโรงเรียนคริสเตียน วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยแห่งการรับรอง . (ACSCU-AAI) ซึ่งดำเนินการทั้งหมดภายใต้สหพันธ์หน่วยงานรับรองของฟิลิปปินส์ (FAAP) ซึ่งเป็นหน่วยงานรับรองที่ได้รับอนุญาตจาก CHED ^{[16] [17] การ}รับรองวิทยฐานะอาจเป็นโปรแกรมหรือสถาบันก็ได้

โปรแกรมที่นำเสนอโดยวิทยาเขตดาวเทียมของสถาบันอุดมศึกษาที่ไม่ใช่ระบบจะต้องได้รับการรับรองแยกต่างหากจากหน่วยงานรับรองวิทยฐานะเหล่านี้

สถาบันทั้งหมดที่ได้รับการรับรองจากสามหน่วยงานที่รับรองโดย FAAP เป็นสถาบันเอกชน ภายใต้นโยบายและแนวทางปฏิบัติที่แก้ไขแล้วของ CHED เรื่องการรับรองวิทยฐานะโดยสมัครใจในด้านความช่วยเหลือด้านคุณภาพและความเป็นเลิศและการอุดมศึกษา การรับรองโปรแกรมมีสี่ระดับ โดยระดับที่ 4 เป็นระดับสูงสุด ^{[14] [18]}

สองสถาบัน ได้แก่ Ateneo de Manila University และ De La Salle University-Manila ได้รับการรับรองระดับ IV ตามข้อกำหนดของ CHED Order, CMO 31 ของปี 1995 แต่เมื่อการรับรองสถาบันระดับ IV สิ้นสุดลง มีเพียง Ateneo เท่านั้นที่ได้รับการรับรองระดับ IV อีกครั้ง ในปี 2554 ^[19]

ปัจจุบัน^{[ เมื่อไหร่? ]}มหาวิทยาลัยเก้าแห่งได้รับการรับรองสถาบันในปัจจุบัน การรับรองระบบงานของสถาบันเป็นการรับรองระดับสูงสุดที่สามารถมอบให้กับสถาบันการศึกษาหลังจากพิจารณาจากจำนวนการรับรองโปรแกรมแต่ละหลักสูตรของมหาวิทยาลัยและผลการประเมินคุณภาพโดยรวมของสิ่งอำนวยความสะดวก บริการ และคณาจารย์ของมหาวิทยาลัย โรงเรียนเหล่านี้ได้แก่Ateneo de Manila University , ^[19] Ateneo de Davao University , Ateneo de Naga University , Adventist University of the Philippines , Centro Escolar University , Central Philippines University , De La Salle University – Dasmariñas , Silliman University , Trinity University of Asia , และมหาวิทยาลัยซานโตโทมัส ⁽²⁰⁾

ปัจจุบัน^{[ เมื่อไหร่? ]} นีโอเดอมะนิลามหาวิทยาลัยเป็นมหาวิทยาลัยเดียวในประเทศฟิลิปปินส์ที่ได้รับพร้อมกันทั้งสองสถานะระดับ IV และการรับรองสถาบัน Silliman มหาวิทยาลัยในมืออื่น ๆ จะถูกบันทึกไว้จะมีจำนวนมากที่สุดของโปรแกรมที่ได้รับการรับรองในประเทศที่สิบสี่ที่มีเกี่ยวกับสถานะการรับรองระดับ IV พร้อมกันในขณะแบกสถาบันได้รับการรับรองโดยสภาหน่วยงานรับรองของฟิลิปปินส์ ^{[21] [22]}

การรับรองสถาบันสาธารณะ

หน่วยงานรับรองวิทยฐานะสำหรับสถาบันที่รัฐบาลสนับสนุน ได้แก่Accrediting Agency of Chartered Colleges and Universities in the Philippines (AACCUP) และAssociation of Local Colleges and Universities Commission on Accreditation (ALCUCOA) พวกเขาช่วยกันก่อตั้งเครือข่ายหน่วยงานประกันคุณภาพแห่งชาติ (NNQAA) ในฐานะหน่วยงานรับรองสำหรับสถาบันที่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาล อย่างไรก็ตาม NNQAA ไม่ได้รับรองสถาบันที่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลทั้งหมด เช่นเดียวกับสถาบันเอกชน วิทยาเขตดาวเทียมของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ไม่ใช่ระบบสาธารณะต้องได้รับการรับรองแยกต่างหาก

สำนักงานรับรองอาชีวศึกษาด้านเทคนิคของฟิลิปปินส์ (TVEAAP) ก่อตั้งขึ้นและจดทะเบียนกับสำนักงานคณะกรรมการกำกับหลักทรัพย์และตลาดหลักทรัพย์เมื่อวันที่ 27 ตุลาคม พ.ศ. 2530 เมื่อวันที่ 28 กรกฎาคม พ.ศ. 2546 คณะกรรมการ FAAP ได้ยอมรับการสมัคร TVEAAP เพื่อเข้าร่วมกับ FAAP ^[23]

AACCUP และ PAASCU ^[24]เป็นสมาชิกของเครือข่ายหน่วยงานประกันคุณภาพระหว่างประเทศเพื่อการอุดมศึกษา (INQAAHE) และเครือข่ายคุณภาพเอเชียแปซิฟิก (APQN) ^[16]

ในความพยายามที่จะหาเหตุผลเข้าข้างตนเองการกำกับดูแลของสถาบันการศึกษาระดับสูง CHED ยังได้กำหนดแนวทางสำหรับการให้เอกสิทธิ์ของเอกราชและการยกเลิกกฎระเบียบให้กับโรงเรียนบางแห่ง ตามแนวทางปฏิบัติ เกณฑ์ทั่วไปที่ตรวจสอบโดย CHED เป็น "ประเพณีอันยาวนานของความซื่อสัตย์สุจริตและชื่อเสียงที่ไม่มัวหมอง" "ความมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศ" และ "ความยั่งยืนและความอยู่รอดของการดำเนินงาน" ของสถาบัน ^[25]

สถานะอิสระ

สถานะอิสระช่วยให้ HEI สามารถเปิดหลักสูตร/โปรแกรมใหม่ในระดับปริญญาตรีและ/หรือระดับบัณฑิตศึกษา รวมถึงหลักสูตรระดับปริญญาเอกในสาขาที่เชี่ยวชาญโดยไม่ต้องได้รับใบอนุญาต/ผู้มีอำนาจจาก CHED HEIs ที่ได้รับสถานะปกครองตนเองยังได้รับสิทธิพิเศษในการเพิ่มค่าเล่าเรียนโดยไม่ต้องได้รับใบอนุญาตจาก CHED อย่างไรก็ตาม พวกเขาปฏิบัติตามนโยบาย มาตรฐาน และแนวทางของ CHED ที่มีอยู่โดยสมบูรณ์ในการเพิ่มค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมโรงเรียนอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการปรึกษาหารือและข้อกำหนดอื่นๆ เนื่องจากความเป็นอิสระ HEI ดังกล่าวจึงปราศจากกิจกรรมการติดตามและประเมินผลของ CHED ในขณะที่ปฏิบัติตามการส่งข้อมูลที่ร้องขอสำหรับการรวบรวมข้อมูลของ CHED และการปรับปรุงระบบข้อมูลการจัดการและโครงการต่างๆ ⁽²⁶⁾

ประโยชน์อื่น ๆ ของ HEIs ที่ได้รับสถานะอิสระรวมถึงการยกเว้นจากการออกคำสั่งพิเศษ (SO) สำหรับผู้สำเร็จการศึกษา ลำดับความสำคัญในการให้เงินอุดหนุนและสิ่งจูงใจ/ความช่วยเหลือทางการเงินอื่น ๆ จาก CHED เมื่อใดก็ตามที่มีเงินทุน สิทธิพิเศษในการขยายชั้นเรียนเพื่อขยาย การเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา อำนาจในการมอบปริญญากิตติมศักดิ์แก่บุคคลที่สมควรได้รับตามบทบัญญัติของการออก CHED ที่มีอยู่เกี่ยวกับการมอบปริญญากิตติมศักดิ์ สิทธิพิเศษในการสร้างความเชื่อมโยงกับสถาบันอุดมศึกษาต่างประเทศที่เป็นที่ยอมรับ โดยมีเงื่อนไขว่า CHED PSG ที่มีอยู่สำหรับการจับคู่เครือข่าย และปฏิบัติตามความเชื่อมโยงอย่างเต็มที่ ⁽²⁶⁾

นอกเหนือจากวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของรัฐเจ้าภาพทั้งหมด และมหาวิทยาลัยของรัฐที่ได้รับใบอนุญาตอื่นๆ เช่นUniversity of the Philippines System , Polytechnic University of the Philippines , ^{[27] [28]} ระบบมหาวิทยาลัยรัฐมินดาเนาและPamantasan ng Lungsod ng Maynila , ^[29]และ สถาบันเอกชนพิเศษเช่นสถาบันการจัดการแห่งเอเชีย , ^[30] เจ็ดสิบเอ็ด (71)สถาบันอุดมศึกษาเอกชน (เมลิสซ่า) ได้รับสถานะอิสระณ ตุลาคม 2019^{[อัพเดท]}. ^{[31] [32]}เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน ชื่อวิทยาเขตของวิทยาเขตดาวเทียมที่มีสถานภาพปกครองตนเองอยู่ในวงเล็บ หากสถานภาพเป็นวิทยาเขตเดียวหรือวิทยาเขตหลักของสถาบัน วิทยาเขตจะไม่ระบุด้วยวงเล็บ

CHED ทบทวนรายชื่อสถาบันอิสระเป็นประจำ โดยรายชื่อที่เผยแพร่ล่าสุดมีผลจนถึงวันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2564 HEIs ที่ได้รับสถานะปกครองตนเองจะได้รับผลประโยชน์ตามสถาบันอิสระจนถึงวันที่กำหนด หรือเว้นแต่สถานะดังกล่าวจะถูกเพิกถอนหรือระงับ

สถานะที่ถูกควบคุม

HEI ที่มีสถานะไม่ได้รับการควบคุมจะได้รับสิทธิพิเศษเช่นเดียวกับ HEI ที่เป็นอิสระ แต่พวกเขายังคงต้องได้รับใบอนุญาตสำหรับโปรแกรมและวิทยาเขตใหม่ ^[33]

CHED อัปเดตรายชื่อสถาบันที่ไม่ได้รับการควบคุมอย่างสม่ำเสมอด้วยรายชื่อที่เผยแพร่ล่าสุดจนถึงวันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2564 ณ วันที่นั้น CHED ที่ยกเลิกการควบคุม 16 แห่งได้รับการจดทะเบียนโดย CHED

อันดับท้องถิ่น Local

ไม่มีวิธีการที่กำหนดไว้สำหรับการจัดอันดับสถาบันในฟิลิปปินส์ นอกเหนือจากการเปรียบเทียบในแง่ของการรับรอง เอกราช และศูนย์ความเป็นเลิศที่ได้รับจากคณะกรรมการการอุดมศึกษา (CHED) แล้ว ยังมีความพยายามที่จะจัดอันดับโรงเรียนตามผลการปฏิบัติงานในการสอบของคณะกรรมการที่ดำเนินการโดยคณะกรรมการกำกับดูแลวิชาชีพ (PRC) บางครั้ง PRC และ CHED จะเผยแพร่รายงานเกี่ยวกับผลลัพธ์เหล่านี้

FindUniversity.ph เผยแพร่รายชื่อโรงเรียนชั้นนำในการสอบของคณะกรรมการที่ควบคุมโดย PRC แต่ละรายการ ซึ่งรวบรวมจากการสอบสี่ครั้งที่ผ่านมา รายการเหล่านี้เป็นการปรับปรุงอย่างสม่ำเสมอตามสิ่งพิมพ์ของ PRC เกี่ยวกับผลการปฏิบัติงานของโรงเรียนในการสอบแต่ละครั้ง ^[34]เว็บไซต์ FindUniversity.ph ได้สร้างการจัดอันดับการสอบ Weighted Board ซึ่งจัดอันดับ HEI ของฟิลิปปินส์ตามการจัดอันดับในการสอบกระดานทั้งหมดที่บัณฑิตของพวกเขาได้เข้าร่วม^[35]การจัดอันดับนี้ขึ้นอยู่กับการสอบสี่ครั้งสุดท้ายของแต่ละกระดาน และพิจารณาเฉพาะผู้สอบครั้งแรกเท่านั้น และเฉพาะโรงเรียนที่มีผู้เข้าร่วมอย่างน้อย 10 คนในการสอบสี่ครั้งล่าสุดของการสอบบอร์ดแต่ละครั้ง

ในปี 2009 Julito Vitriolo กรรมการบริหารของ CHED กล่าวว่าพวกเขากำลังอยู่ในขั้นตอนการกำหนดแนวทางที่เหมาะสมเพื่อจัดอันดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของฟิลิปปินส์สำหรับหลักสูตรหรือสาขาวิชาเฉพาะทางวิชาการแต่ละหลักสูตร ^[36]ณ เดือนมิถุนายน 2558 การจัดอันดับดังกล่าวยังไม่มีอยู่

อันดับนานาชาติ

ในระดับสากลAteneo de Manila University , De La Salle University , the University of the Philippines (ในฐานะระบบ) และUniversity of Santo Tomasอยู่ในรายชื่อประจำภูมิภาคและมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกในตารางลีกและการสำรวจเช่นในปัจจุบัน - การจัดอันดับมหาวิทยาลัยAsiaweek ที่หมดอายุ(ซึ่งล่าสุดอยู่ในอันดับมหาวิทยาลัยในปี 1999 และ 2000), ^{[37] [38]}และTHES-QS World University Rankingsตั้งแต่ปี 2005 ^[39]

QS World University Rankingsของมหาวิทยาลัยชั้นนำของฟิลิปปินส์ตามปี

มหาวิทยาลัย	2020	2019	2018	2017	2016	2015	2014	2013	2012	2011	2010	2552	2008	2550	ปี 2549	2548 [39]
มหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์	356 [40]	384 [40]	367 [40]	374 [40]	401-410 [40]	367 [40]	380 [40]	380 [41]	348 [40]	332 [42]	314 [42]	262 [42]	276 [42]	398 [42]	299 [42]	372 [39]
มหาวิทยาลัย Ateneo แห่งมะนิลา	601-150 [43]	651-700 [43]	551-600 [43]	501-550 [43]	501-550 [43]	461-470 [43]	501-550 [43]	501-550 [44]	451-500 [43]	360 [45]	307 [45]	234 [45]	254 [45]	451 [45]	484 [45]	520 [39]
มหาวิทยาลัยเดอลาซาล	801-1000 [46]	801-1000 [46]	701-750 [46]	701+ [46]	701+ [46]	651-700 [46]	601-150 [46]	601-150 [47]	601+ [46]	551-600 [48]	451-500 [48]	401-500 [48]	401-500 [48]	519 [48]	392 [48]	526 [39]
มหาวิทยาลัยซานโตโทมัส	801-1000 [49]	801-1000 [49]	801-1000 [49]	701+ [49]	701+ [49]	701+ [49]	701+ [49]	701+ [50]	601+ [49]	601+ [51]	551-600 [51]	501-600 [51]	401-500 [51]	535 [51]	500 [51]	531 [39]

ในการจัดอันดับ THES-QS ปี 2550 มีเพียง UP และ Ateneo เท่านั้นที่ยังคงอยู่ในการจัดอันดับ 500 อันดับแรกของ THES-QS ^[52]ในปี 2008 Ateneo, La Salle, UP และ UST อยู่ในอันดับอีกครั้ง โดยที่ Ateneo อยู่ในอันดับ อันดับที่ 254 ของโลก UP ที่ 276 ในขณะที่ De La Salle University และ University of Santo Tomas ต่างก็อยู่ในหมวดหมู่ 401-500 อันดับต้น ๆ^[53] Ateneo และ UP ยังได้รับการจัดอันดับให้เป็นหนึ่งใน 100 มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกในสาขาศิลปะและ มนุษยศาสตร์. ^[54]การจัดอันดับ THES-QS มีพื้นฐานมาจากการสำรวจความคิดเห็นโดยเพื่อน^[55]ในขณะที่การจัดอันดับ Asiaweek วัดจากการบริจาคและทรัพยากรของมหาวิทยาลัย ^[56]ในการจัดอันดับโลกในปี 2552 มหาวิทยาลัยสองแห่งของฟิลิปปินส์อยู่ในอันดับท็อป 300 โดยมหาวิทยาลัย Ateneo de Manila อยู่ในอันดับที่ 234 และมหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์อยู่ในอันดับที่ 262 มหาวิทยาลัย De La Salle อยู่ในอันดับที่ 401-500 ในขณะที่มหาวิทยาลัย Santo Tomas อยู่ในอันดับที่ต่ำกว่า 500 ^[57]

มีการจัดอันดับมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ตามวิธีการและเกณฑ์ที่แตกต่างกัน ในการจัดอันดับ Webometrics ของมหาวิทยาลัยโลกโดยหน่วยงานวิจัยของสเปน ซึ่งวัดสถานะทางอินเทอร์เน็ตของมหาวิทยาลัยและปริมาณผลงานวิจัยที่เข้าถึงได้ฟรีทางออนไลน์นั้น UP และ La Salle ได้รับการจัดอันดับเหนือกว่ามหาวิทยาลัยอื่นๆ ในท้องถิ่น Far Eastern University ได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่มีนวัตกรรมมากที่สุดในโลก โดยอยู่ในอันดับที่ 91 ใน WORI 2020: Global Top 100 Innovative Universities ^[58]ในทางกลับกัน ในShanghai Jiao Tong University Academic Ranking of World Universitiesซึ่งอิงจากผู้ได้รับรางวัลโนเบล รางวัล Fields สำหรับนักคณิตศาสตร์ นักวิจัยที่อ้างถึงอย่างสูง หรือบทความใน Nature หรือ Science; และการจัดอันดับÉcole des Mines de Parisซึ่งตามจำนวนศิษย์เก่าที่เป็น CEO ของบริษัท Fortune 500ไม่มีมหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์อยู่ใน 500 อันดับแรก^[33]

การจัดอันดับมหาวิทยาลัยในเอเชียของ QS

ในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยชั้นนำในเอเชียของ QS 2009 มีโรงเรียนในฟิลิปปินส์ 16 แห่งเข้าร่วมหรือรวมอยู่ในการสำรวจ โรงเรียนเหล่านี้ได้ที่: นีโอเดอเวามหาวิทยาลัยที่นีโอเดอมะนิลามหาวิทยาลัย , มหาวิทยาลัยอดัมสัน , มินดาเนากลางมหาวิทยาลัย , มหาวิทยาลัย De La Salle , พ่อ Saturnino Urios มหาวิทยาลัยที่Mapua สถาบันเทคโนโลยี , มหาวิทยาลัยรัฐมินดาเนาที่มหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคของฟิลิปปินส์ , มหาวิทยาลัยเซนต์หลุยส์ (ฟิลิปปินส์) , Silliman มหาวิทยาลัยที่มหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์ที่มหาวิทยาลัยซานคาร์ลอที่มหาวิทยาลัยซานโตโทมัสที่มหาวิทยาลัยตะวันออกเฉียงใต้ฟิลิปปินส์และมหาวิทยาลัยซาเวียร์ ^[59]

Quacquarelli Symonds จัดอันดับเอเชีย 2013 ^[60]

1. มหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์ 67th
2. มหาวิทยาลัย Ateneo แห่งมะนิลา 109th
3. มหาวิทยาลัยซานโตโทมัส 150th
4. มหาวิทยาลัยเดอลาซาลครั้งที่ 151-160
5. University of Southeastern Philippines 251-300th

Quacquarelli Symonds จัดอันดับเอเชีย 2014 ^[61]

1. มหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์ 63rd
2. Ateneo de Manila Universityครั้งที่ 115
3. มหาวิทยาลัยซานโต โทมัส 141st
4. มหาวิทยาลัยเดอลาซาลครั้งที่ 151-160
5. Ateneo de Davao University 251-300th

มุมมองของการจัดอันดับ THES-QS

การจัดอันดับเช่น THES-QS ได้รับด้วยปฏิกิริยาผสม ในปี 2549 อัง ภมันตาสัน เอกสารนักศึกษาอย่างเป็นทางการของPamantasan ng Lungsod ng Maynilaได้ตีพิมพ์คำวิจารณ์ของมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับการจัดอันดับ โดยระบุว่าเกณฑ์ THES-QS ใช้ไม่ได้กับภูมิทัศน์ที่เป็นเอกลักษณ์ของแต่ละมหาวิทยาลัยที่เข้าร่วม และการจัดอันดับดังกล่าวไม่ได้ระบุอะไรเลย หรือน้อยมากเกี่ยวกับว่านักเรียนกำลังเรียนอยู่ในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยใด ^[62]ในปีเดียวกันนั้น มหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์ ผ่านประธานมหาวิทยาลัยEmerlinda Románแสดงว่ามันไม่ต้องการเข้าร่วมในการจัดอันดับ THES-QS แต่รวมอยู่ใน 2007 ด้วยรายละเอียดทางวิชาการที่ไม่สมบูรณ์ ^[63]ในปีเดียวกันนั้นคุณพ่ออธิการบดีมหาวิทยาลัย Ateneo de Manila Bienvenido Nebres, SJ ให้ความเห็นเกี่ยวกับการจัดอันดับ โดยชี้ให้เห็นว่าการจัดอันดับดังกล่าวไม่ได้สะท้อนถึงความก้าวหน้าของมหาวิทยาลัยอย่างเพียงพอ หรือการทำงานเพื่อบรรลุวิสัยทัศน์ในพันธกิจได้ดีเพียงใด ^[64]

ในปี 2008 มหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์ตั้งคำถามถึงความถูกต้องของการจัดอันดับ THES-QS ปี 2008 โดยอ้างว่าวิธีการที่ใช้นั้นเป็น "ปัญหา" และอ้างถึงระบบการจัดอันดับมหาวิทยาลัยและสถาบันระหว่างประเทศ: A Critical Appraisalซึ่งพบว่าThe Timesเพียงแค่ขอให้ 'ผู้เชี่ยวชาญ' 190,000 คนแสดงรายการสิ่งที่พวกเขาถือว่าเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำ 30 อันดับแรกในสาขาที่เชี่ยวชาญโดยไม่ต้องให้ข้อมูลป้อนเข้าเกี่ยวกับตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพใด ๆ ซึ่งเป็นหนึ่งในฐานในการปฏิเสธการสำรวจดังกล่าว ^[65]ยิ่งไปกว่านั้น UP กล่าวว่า THES-QS ปฏิเสธที่จะเปิดเผยว่าข้อมูลถูกนำมาจากไหนและอย่างไร^[66]และแทนที่จะแนะนำให้มหาวิทยาลัยโฆษณาที่เว็บไซต์ THES-QS สำหรับแพ็คเกจประชาสัมพันธ์ 48,930 เหรียญสหรัฐ ^[65]ในทางกลับกัน เอ็มมานูเอล แองเจลิส ประธาน CHED ยกย่องมหาวิทยาลัยทั้งสี่ของฟิลิปปินส์ที่อยู่ในรายชื่อ นอกจากนี้ เขายังแนะนำว่าโรงเรียนในฟิลิปปินส์จะดีขึ้นในการจัดอันดับ THES-QS ในอนาคต หากพวกเขาเลือกที่จะโฆษณาในสิ่งพิมพ์ THES-QS และเมื่อการจัดสรรงบประมาณสำหรับคณาจารย์และนักวิจัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ UP จะดีขึ้นในปีต่อ ๆ ไป ^[66]

ในปี 2009 มหาวิทยาลัยซานโต โทมัสแสดงความเห็นว่า "เป็นเรื่องยากมากสำหรับมหาวิทยาลัยที่จะติดอันดับในการสำรวจดังกล่าว เว้นแต่พวกเขาจะชอบสื่อขนาดใหญ่หรือมีข่าวประชาสัมพันธ์มากมายเพื่อโฆษณาตัวเอง" นอกจากนี้ UST คร่ำครวญว่า "ค่อนข้างน่าประหลาดใจที่มหาวิทยาลัยอื่นในประเทศมีอันดับสูงกว่า UST ในสาขาวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตและชีวเวชศาสตร์อย่างมาก เมื่อแทบไม่เปิดสอนหลักสูตรใดๆ ในสาขาเลย เช่น เภสัช เทคโนโลยีการแพทย์ การพยาบาล กายภาพ และอาชีวอนามัย บำบัด". แม้จะมีคำเชิญซ้ำหลายครั้งให้เข้าร่วมการประชุมที่ได้รับการสนับสนุนจาก THES-QS และโฆษณามหาวิทยาลัยในเว็บไซต์และสิ่งพิมพ์ของมหาวิทยาลัย UST ปฏิเสธอย่างยิ่งที่จะไม่ทำเช่นนั้น ^{[67] [ แหล่งที่ไม่น่าเชื่อถือ? ]}

• การศึกษาในฟิลิปปินส์
• การศึกษาด้านการแพทย์ในฟิลิปปินส์
• การศึกษากฎหมายในฟิลิปปินส์
• รายชื่อมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในฟิลิปปินส์
• รายชื่อมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยคาทอลิกในฟิลิปปินส์

หมวดหมู่

• หมวดหมู่:คณะแพทยศาสตร์ในประเทศฟิลิปปินส์
• หมวดหมู่:บัณฑิตวิทยาลัยในประเทศฟิลิปปินส์
• หมวดหมู่:โรงเรียนกฎหมายในประเทศฟิลิปปินส์
• หมวดหมู่:วิทยาลัยศิลปศาสตร์ในประเทศฟิลิปปินส์
• หมวดหมู่:โรงเรียนธุรกิจในประเทศฟิลิปปินส์
• หมวดหมู่:มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเอกชนในฟิลิปปินส์
• หมวดหมู่:มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยสตรีในประเทศฟิลิปปินส์