ความถูกต้องของเกณฑ์

ในpsychometrics , เกณฑ์ความถูกต้องหรือความถูกต้องเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับการเป็นขอบเขตที่ซึ่งoperationalizationของโครงสร้างเช่นการทดสอบที่เกี่ยวข้องกับหรือคาดการณ์เป็นตัวแทนทางทฤษฎีของการสร้าง-เกณฑ์ ^{[1] [2]}ความถูกต้องของเกณฑ์มักถูกแบ่งออกเป็นความถูกต้องที่เกิดขึ้นพร้อมกันและการคาดการณ์ตามระยะเวลาของการวัดสำหรับ "ตัวทำนาย" และผลลัพธ์ ^{[2] : หน้า 282} ความถูกต้องพร้อมกันหมายถึงการเปรียบเทียบระหว่างการวัดที่เป็นปัญหากับผลลัพธ์ที่ประเมินในเวลาเดียวกัน ในมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยาโดยระบุว่า "ความถูกต้องที่เกิดขึ้นพร้อมกันสะท้อนถึงสถานะที่เป็นอยู่ในช่วงเวลาหนึ่งเท่านั้น" ^[3] ความถูกต้องเชิงคาดการณ์ในทางกลับกัน เปรียบเทียบการวัดที่เป็นปัญหากับผลลัพธ์ที่ประเมินในภายหลัง แม้ว่าความถูกต้องที่เกิดขึ้นพร้อมกันและการคาดการณ์จะคล้ายคลึงกัน แต่ควรแยกข้อกำหนดและข้อค้นพบออกจากกัน "ความถูกต้องที่เกิดขึ้นพร้อมกันไม่ควรใช้แทนความถูกต้องของการคาดการณ์โดยปราศจากเหตุผลสนับสนุนที่เหมาะสม" ^[3]ความถูกต้องของเกณฑ์มักถูกประเมินโดยเปรียบเทียบกับการทดสอบมาตรฐานทองคำ ^[4]

ตัวอย่างของความถูกต้องที่เกิดขึ้นพร้อมกันคือการเปรียบเทียบคะแนนของการสอบ CLEP College Algebra กับเกรดของหลักสูตรในพีชคณิตของวิทยาลัย เพื่อกำหนดระดับว่าคะแนนใน CLEP นั้นสัมพันธ์กับผลการปฏิบัติงานในชั้นเรียนพีชคณิตของวิทยาลัย ^[5]ตัวอย่างของการคาดการณ์ความถูกต้องคือการทดสอบ IQ ซึ่งเดิมได้รับการพัฒนาเพื่อทำนายผลการปฏิบัติงานของโรงเรียนในอนาคต อีกตัวอย่างหนึ่งคือการเปรียบเทียบคะแนนในSATกับคะแนนเฉลี่ยภาคเรียนแรก(GPA) ในวิทยาลัย สิ่งนี้จะประเมินระดับที่คะแนน SAT เป็นตัวทำนายผลการเรียนของวิทยาลัย ^[5]