• logo

ห้องสมุดวิชาการ

ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษาเป็นห้องสมุดที่แนบมากับสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นและทำหน้าที่สองวัตถุประสงค์เสริม: เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนและเพื่อสนับสนุนการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยและนักเรียน [1]ไม่ทราบจำนวนห้องสมุดวิชาการทั่วโลก พอร์ทัลวิชาการและการวิจัยดูแลโดยยูเนสโกลิงก์ไปยังห้องสมุด 3,785 แห่ง จากข้อมูลของNational Center for Education Statisticsมีห้องสมุดวิชาการประมาณ 3,700 แห่งในสหรัฐอเมริกา [1]ในอดีตวัสดุสำหรับการอ่านในชั้นเรียนซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมการบรรยายตามที่ผู้สอนกำหนดนั้นเรียกว่าสงวนไว้ ในช่วงก่อนที่จะมีทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์เงินสำรองจะถูกจัดให้เป็นหนังสือจริงหรือเป็นสำเนาของบทความในวารสารที่เหมาะสม ห้องสมุดวิชาการสมัยใหม่โดยทั่วไปยังให้การเข้าถึงแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์

ห้องสมุดของ Trinity College Dublinก่อตั้งขึ้นในปี 1592
Round Reading Room ของ Maughan Library ห้องสมุดวิชาการหลักของ King's College London
ห้องสมุดมหาวิทยาลัย Leiden ประเทศเนเธอร์แลนด์ในปี 1694 La nouvelle bibliothèqueจาก Les delices de Leide, une des célèbres villes de l'Europe , Leiden: P. van der Aa, 1712
ห้องสมุดเก่าของ มหาวิทยาลัยเคโอใน โตเกียว , ญี่ปุ่น

ห้องสมุดวิชาการต้องกำหนดจุดเน้นสำหรับการพัฒนาคอลเลกชันเนื่องจากการรวบรวมที่ครอบคลุมไม่สามารถทำได้ บรรณารักษ์ทำได้โดยการระบุความต้องการของคณาจารย์และนักศึกษาตลอดจนพันธกิจและโครงการวิชาการของวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย เมื่อมีพื้นที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งของความเชี่ยวชาญในห้องสมุดวิชาการเหล่านี้มักจะถูกเรียกว่าคอลเลกชันเฉพาะ คอลเลกชันเหล่านี้มักเป็นพื้นฐานของแผนกคอลเลกชันพิเศษและอาจรวมถึงเอกสารต้นฉบับงานศิลปะและสิ่งประดิษฐ์ที่เขียนหรือสร้างโดยผู้เขียนคนเดียวหรือเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

ห้องสมุดวิชาการมีความแตกต่างกันอย่างมากตามขนาดทรัพยากรคอลเลกชันและบริการ ห้องสมุดมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์จะถือเป็นที่ใหญ่ที่สุดห้องสมุดวิชาการที่เข้มงวดในโลก[2]แม้หอสมุดหลวงเดนมาร์ก -A รวมชาติและนักวิชาการห้องสมุดมีคอลเลกชันขนาดใหญ่ [3]อีกตัวอย่างหนึ่งที่น่าทึ่งคือUniversity of the South Pacificซึ่งมีห้องสมุดวิชาการกระจายอยู่ทั่วประเทศสมาชิกสิบสองประเทศ [1]มหาวิทยาลัยแห่งแคลิฟอร์เนียดำเนินการระบบห้องสมุดวิชาการที่ใหญ่ที่สุดในโลกก็จัดการมากกว่า 34 ล้านรายการใน 100 ห้องสมุดในวิทยาเขตสิบ

ประวัติศาสตร์

สหรัฐ

ห้องสมุด กฎหมายที่โรงเรียนกฎหมายมหาวิทยาลัยมิชิแกน
ห้องสมุดจอร์จพีบอดีที่ Johns Hopkins University

วิทยาลัยแห่งแรกในสหรัฐอเมริกามีจุดมุ่งหมายเพื่อฝึกอบรมสมาชิกของคณะสงฆ์ ห้องสมุดที่เกี่ยวข้องกับสถาบันเหล่านี้ส่วนใหญ่ประกอบด้วยหนังสือบริจาคเกี่ยวกับวิชาเทววิทยาและหนังสือคลาสสิก ใน 1766 เยลมีประมาณ 4,000 เล่มที่สองเท่านั้นที่ฮาร์วาร์ [4]การเข้าถึงห้องสมุดเหล่านี้ จำกัด เฉพาะคณาจารย์และนักศึกษาเพียงไม่กี่คน: เจ้าหน้าที่คนเดียวคืออาจารย์นอกเวลาหรือประธานของวิทยาลัย [5]ลำดับความสำคัญของห้องสมุดคือการปกป้องหนังสือไม่ใช่เพื่อให้ผู้อุปถัมภ์ใช้ ในปีพ. ศ. 2392 เยลเปิดทำการ 30 ชั่วโมงต่อสัปดาห์มหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียเปิดให้บริการเก้าชั่วโมงต่อสัปดาห์มหาวิทยาลัยโคลัมเบียสี่แห่งและวิทยาลัย Bowdoinเพียงสามแห่ง [6]นักศึกษาสร้างสังคมวรรณกรรมและประเมินค่าเข้าเพื่อสร้างคอลเลกชันขนาดเล็กที่ใช้งานได้บ่อยครั้งเกินกว่าที่ห้องสมุดของมหาวิทยาลัยจัดขึ้น [6]

ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษแนวทางนี้เริ่มเปลี่ยนไป สมาคมห้องสมุดอเมริกันที่ถูกสร้างขึ้นในปี 1876 กับสมาชิกรวมทั้งเมลวิลดิวอี้และชาร์ลส์แอมตัด ห้องสมุดได้รับการจัดลำดับความสำคัญใหม่เพื่อปรับปรุงการเข้าถึงวัสดุและพบว่าเงินทุนเพิ่มขึ้นจากความต้องการวัสดุดังกล่าวที่เพิ่มขึ้น [7]

ห้องสมุดวิชาการในปัจจุบันแตกต่างกันไปตามขอบเขตที่รองรับผู้ที่ไม่ได้มีส่วนเกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยแม่ของตน บางรายเสนอสิทธิพิเศษในการอ่านและยืมให้กับสมาชิกสาธารณะโดยชำระค่าธรรมเนียมรายปี ค่าธรรมเนียมดังกล่าวอาจแตกต่างกันไปมาก สิทธิพิเศษที่ได้รับมักจะไม่ครอบคลุมถึงบริการเช่นการใช้คอมพิวเตอร์นอกเหนือจากการค้นหาแคตตาล็อกหรือการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต ศิษย์เก่าและนักศึกษาของมหาวิทยาลัยในพื้นที่ที่ให้ความร่วมมืออาจได้รับส่วนลดหรือการพิจารณาอื่น ๆ เมื่อจัดเตรียมสิทธิพิเศษในการยืม ในทางกลับกันการเข้าถึงห้องสมุดของมหาวิทยาลัยบางแห่งถูก จำกัด ไว้เฉพาะนักศึกษาอาจารย์และเจ้าหน้าที่เท่านั้น แม้ในกรณีนี้พวกเขาอาจช่วยให้ผู้อื่นยืมสื่อผ่านโปรแกรมยืมระหว่างห้องสมุดได้

ห้องสมุดของมหาวิทยาลัยที่ให้ที่ดินโดยทั่วไปสามารถเข้าถึงได้สำหรับสาธารณะ ในบางกรณีเป็นที่เก็บเอกสารอย่างเป็นทางการของรัฐบาลดังนั้นจึงจำเป็นต้องเปิดให้บุคคลทั่วไปเข้าชมได้ ถึงกระนั้นสมาชิกของประชาชนโดยทั่วไปจะถูกเรียกเก็บค่าธรรมเนียมสำหรับสิทธิพิเศษในการยืมและโดยปกติจะไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าถึงทุกสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ในฐานะนักเรียน

แคนาดา

ห้องสมุดวิชาการในแคนาดาเป็นการพัฒนาที่ไม่นานมานี้โดยสัมพันธ์กับประเทศอื่น ๆ ห้องสมุดวิชาการแห่งแรกในแคนาดาเปิดให้บริการในปี พ.ศ. 2332 ในเมืองวินด์เซอร์รัฐโนวาสโกเชีย [8]ห้องสมุดวิชาการมีขนาดเล็กมากในช่วงศตวรรษที่ 19 และจนถึงปี 1950 เมื่อห้องสมุดวิชาการของแคนาดาเริ่มเติบโตขึ้นเรื่อย ๆ อันเป็นผลมาจากการให้ความสำคัญกับการศึกษาและการวิจัยมากขึ้น [8]การเติบโตของห้องสมุดตลอดช่วงทศวรรษ 1960 เป็นผลโดยตรงจากปัจจัยต่างๆมากมายรวมถึงจำนวนนักศึกษาที่เพิ่มสูงขึ้นโปรแกรมระดับบัณฑิตศึกษาที่เพิ่มขึ้นงบประมาณที่สูงขึ้นและการสนับสนุนโดยทั่วไปเกี่ยวกับความสำคัญของห้องสมุดเหล่านี้ [9]อันเป็นผลมาจากการเติบโตนี้และโครงการห้องสมุดมหาวิทยาลัยแห่งใหม่ของออนตาริโอที่เกิดขึ้นในช่วงต้นทศวรรษที่ 1960 มหาวิทยาลัยใหม่ 5 แห่งได้ก่อตั้งขึ้นในออนตาริโอซึ่งทั้งหมดรวมคอลเลคชันที่จัดทำรายการ [8]การจัดตั้งห้องสมุดแพร่หลายไปทั่วแคนาดาและต่อยอดโดยทุนที่จัดทำโดยสภาแคนาดาและสภาวิจัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ซึ่งพยายามปรับปรุงห้องสมุด [8]เนื่องจากห้องสมุดวิชาการหลายแห่งถูกสร้างขึ้นหลังสงครามโลกครั้งที่สองห้องสมุดวิชาการส่วนใหญ่ของแคนาดาที่สร้างขึ้นก่อนปี พ.ศ. 2483 ซึ่งยังไม่ได้รับการปรับปรุงให้มีแสงสว่างทันสมัยเครื่องปรับอากาศ ฯลฯ จึงไม่ได้ใช้งานอีกต่อไปหรือเปิดอยู่ ใกล้จะลดลง [10]จำนวนห้องสมุดวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยทั้งหมดเพิ่มขึ้นจาก 31 แห่งในปี 2502-2503 เป็น 105 แห่งในปี พ.ศ. 2512-2513 [11]

หลังจากการเติบโตของห้องสมุดวิชาการในแคนาดาในช่วงทศวรรษ 1960 มีช่วงเวลาสั้น ๆ ของความใจเย็นซึ่งเป็นผลมาจากปัญหาด้านงบประมาณที่สำคัญบางประการ [12]ห้องสมุดวิชาการเหล่านี้ต้องเผชิญกับปัญหาด้านต้นทุนที่เกี่ยวข้องกับบริการยืมระหว่างห้องสมุดที่พัฒนาขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้และค่าใช้จ่ายรายงวดที่สูงเกี่ยวกับงบประมาณในการซื้อกิจการซึ่งส่งผลกระทบต่อการจัดทำงบประมาณโดยรวมและการรวบรวมทั่วไปในที่สุด [12]ห้องสมุดวิชาการของแคนาดาต้องเผชิญกับปัญหาที่สอดคล้องกันเกี่ยวกับคอลเลกชันที่ไม่เพียงพอและการขาดการประสานงานระหว่างคอลเลกชันโดยรวม [13]

ห้องสมุดวิชาการในแคนาดาอาจไม่เจริญรุ่งเรืองหรือยังคงได้รับการเสริมสร้างความเข้มแข็งโดยปราศจากความช่วยเหลือจากองค์กรภายนอก ห้องสมุดมหาวิทยาลัยออนตาริโอ (OCUL) ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2510 เพื่อส่งเสริมความเป็นเอกภาพระหว่างห้องสมุดวิชาการของแคนาดา [14]สมาคมห้องสมุดมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยออนตาริโอ (OCULA) ติดอยู่กับสมาคมห้องสมุดออนตาริโอ (OLA) และเกี่ยวข้องกับการเป็นตัวแทนของบรรณารักษ์ด้านวิชาการในประเด็นที่มีการแบ่งปันในห้องสมุดวิชาการ [15]

ห้องสมุดวิชาการสมัยใหม่

ห้องสมุด Bolus Herbariumที่ มหาวิทยาลัย Cape Townใน แอฟริกาใต้

ห้องสมุดวิชาการได้เปลี่ยนโฉมหน้าไปในศตวรรษที่ 21 โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาการเก็บรวบรวมข้อมูลทางกายภาพน้อยลงและเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเข้าถึงข้อมูลและทรัพยากรดิจิทัล โดยทั่วไปแล้วห้องสมุดวิชาการในปัจจุบันจะให้การเข้าถึงแหล่งข้อมูลออนไลน์แบบสมัครสมาชิกรวมถึงฐานข้อมูลการวิจัยและคอลเลคชัน ebook นอกเหนือจากหนังสือและวารสารที่จับต้องได้ ห้องสมุดวิชาการยังมีพื้นที่สำหรับนักศึกษาในการทำงานและการศึกษาเป็นกลุ่มหรือเป็นรายบุคคลบน "พื้นเงียบ" และบริการช่วยเหลือด้านการอ้างอิงและการค้นคว้าบางครั้งรวมถึงบริการอ้างอิงเสมือน [16]ห้องสมุดวิชาการบางแห่งให้ยืมเทคโนโลยีเช่นกล้องวิดีโอไอแพดและเครื่องคิดเลข เพื่อสะท้อนถึงนี้มุ่งเน้นการเปลี่ยนแปลงห้องสมุดสถาบันการศึกษาจำนวนมากได้ออกแบบเป็นการเรียนรู้คอมมอนส์ ห้องสมุดวิชาการและศูนย์การเรียนรู้มักเป็นที่ตั้งของศูนย์กวดวิชาและการเขียนหนังสือและบริการวิชาการอื่น ๆ

จุดสนใจหลักของห้องสมุดวิชาการสมัยใหม่คือการสอนการรู้สารสนเทศโดยห้องสมุดวิชาการของอเมริกาส่วนใหญ่จ้างบุคคลหรือหน่วยงานที่ทุ่มเทให้กับการเรียนการสอนเป็นหลัก [17]สถาบันการศึกษาหลายแห่งเสนอสถานะอาจารย์ให้กับบรรณารักษ์และบรรณารักษ์มักจะได้รับการคาดหวังให้เผยแพร่งานวิจัยในสาขาของตน ตำแหน่งบรรณารักษ์วิชาการในสหรัฐอเมริกามักต้องการปริญญา MLIS จากสถาบันที่ได้รับการรับรองจาก ALA [18]สมาคมวิทยาลัยและวิจัยห้องสมุดเป็นองค์กรที่ใหญ่ที่สุดห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษาในประเทศสหรัฐอเมริกา

ดูสิ่งนี้ด้วย

  • วารสารวิชาการ
  • Google Scholar และห้องสมุดวิชาการ
  • เครื่องมือค้นหาทางอินเทอร์เน็ตและไลบรารี
  • ห้องสมุดงานวิจัย
  • กลุ่มห้องสมุดวิจัย
  • ห้องสมุดวิจัยในสหราชอาณาจักร
  • การประเมินห้องสมุด
  • แนวโน้มการใช้ห้องสมุด

หมายเหตุและข้อมูลอ้างอิง

  1. ^ a b c Curzon ซูซาน; Jennie Quinonez-Skinner (9 กันยายน 2552). ห้องสมุดวิชาการ . สารานุกรมห้องสมุดและสารสนเทศศาสตร์ . หน้า 11–22 ดอย : 10.1081 / E-ELIS3-120044525 . ISBN 978-0-8493-9712-7. สืบค้นเมื่อ10 กันยายน 2556 .
  2. ^ เปซซี่, ไบรอัน (2000). แมสซาชูเซตส์ . สำนักพิมพ์ Weigl หน้า 15 . ISBN 978-1-930954-35-9.
  3. ^ "Årsberetning 2015" (PDF) (ภาษาเดนมาร์ก) 2558 . สืบค้นเมื่อ28 สิงหาคม 2560 .
  4. ^ Budd, John M. (1998). ห้องสมุดวิชาการ: บริบทของวัตถุประสงค์และการดำเนินงานของ แองเกิลวูดโคโลราโด: ห้องสมุดไม่ จำกัด ได้ pp.  30-31
  5. ^ แม็คคาเบะ, เจอราร์ด; รู ธ เจ. บุคคล (1995). ห้องสมุดวิชาการ: เหตุผลของพวกเขาและบทบาทในระดับอุดมศึกษาอเมริกัน เวสต์พอร์ตคอนเนตทิคัต: Greenwood Press หน้า  1 –3.
  6. ^ a b Budd (1998), p. 34
  7. ^ McCabe (1995), หน้า 1-3.
  8. ^ ขคง เบ็คแมน, ม.; ดาห์มส์, ม.; ลอร์นบี. (2010). "ห้องสมุด" .
  9. ^ ดาวน์ RB (2510) ทรัพยากรของแคนาดาทางวิชาการและการวิจัยห้องสมุด ออตตาวา ON: สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยแห่งแคนาดา หน้า  9 .
  10. ^ ดาวน์ RB (2510) ทรัพยากรของแคนาดาทางวิชาการและการวิจัยห้องสมุด ออตตาวา ON: สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยแห่งแคนาดา หน้า  93 .
  11. ^ ดาวน์ RB (2510) ทรัพยากรของแคนาดาทางวิชาการและการวิจัยห้องสมุด ออตตาวา ON: สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยแห่งแคนาดา หน้า  4 .
  12. ^ ก ข มหาวิทยาลัยวิจัยห้องสมุดรายงานของกลุ่มให้คำปรึกษาในห้องสมุดมหาวิทยาลัยวิจัย ออตตาวา ON: สภาแคนาดา 2521 น. 4.
  13. ^ มหาวิทยาลัยวิจัยห้องสมุดรายงานของกลุ่มให้คำปรึกษาในห้องสมุดมหาวิทยาลัยวิจัย ออตตาวา ON: สภาแคนาดา 2521 น. 2.
  14. ^ "ประวัติศาสตร์แห่งการทำงานร่วมกัน" . สภาออนตาริห้องสมุดมหาวิทยาลัย ปี 2011 ที่จัดเก็บจากเดิมในวันที่ 26 สิงหาคม 2012 สืบค้นเมื่อ17 กุมภาพันธ์ 2560 .
  15. ^ สมาคมห้องสมุดออนตาริโอ (nd) "เกี่ยวกับ OCULA" . สืบค้นจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 6 ธันวาคม 2554.
  16. ^ “ การเปลี่ยนบทบาทของห้องสมุดวิชาการและการวิจัย” . สมาคมวิทยาลัยและการวิจัยห้องสมุด (ACRL) 30 พฤษภาคม 2561 . สืบค้นเมื่อ12 กรกฎาคม 2562 .
  17. ^ คณะกรรมการวางแผนและทบทวนการวิจัย ACRL (5 มิถุนายน 2561). "2018 ในด้านแนวโน้มในห้องสมุดวิชาการ: ความคิดเห็นของแนวโน้มและประเด็นที่มีผลกระทบต่อห้องสมุดสถาบันการศึกษาในระดับอุดมศึกษา" (PDF) วิทยาลัยและการวิจัยข่าวห้องสมุด 79 (6): 286. ดอย : 10.5860 / crln.79.6.286 .
  18. ^ “ ห้องสมุดวิชาการ” . การศึกษาและอาชีพ สมาคมห้องสมุดอเมริกัน 21 กรกฎาคม 2559 . สืบค้นเมื่อ12 กรกฎาคม 2562 .

อ่านเพิ่มเติม

  • bazillion ริชาร์ดเจ & Braun คอนนี่ (1995) ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษาเป็นไฮเทคเกตเวย์: แนวทางการออกแบบและพื้นที่การตัดสินใจ ชิคาโก: สมาคมห้องสมุดอเมริกัน ไอ 0838906567
  • - do .-- --do .-- 2nd ed. - do .-- 2544 ไอ 083890792X
  • เจอร์เก้นเบเยอร์« Comparer les bibliothèques universitaires » จดหมายข่าว Arbido 2012: 8
  • Ellsworth, Ralph E. (1973) อาคารห้องสมุดวิชาการ: คำแนะนำเกี่ยวกับประเด็นทางสถาปัตยกรรมและแนวทางแก้ไข 530 pp Boulder: Associated University Press
  • Giustini, Dean (2011, 3 พฤษภาคม) การใช้โซเชียลมีเดียของห้องสมุดวิชาการของแคนาดาการอัปเดตปี 2011 [Web log post] สืบค้นจากhttps://web.archive.org/web/20110512080605/http://blogs.ubc.ca/dean/2011/05/canadian-academic-libraries-use-of-social-media-2011-update/
  • Hamlin, Arthur T. (1981). ห้องสมุดมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา: ต้นกำเนิดและการพัฒนา ฟิลาเดลเฟีย: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนีย ไอ 9780812277951
  • Hunt, CJ (1993) "การวางแผนห้องสมุดวิชาการในสหราชอาณาจักร" ใน: British Journal of Academic Librarianship ; ฉบับ. 8 (1993), หน้า 3–16
  • ชิฟเล็ตต์, ออร์วินลี (2524) ต้นกำเนิดของบรรณารักษ์วิชาการอเมริกัน Norwood, NJ: ผับ Ablex คอร์ป ไอ 9780893910822
  • เทย์เลอร์ซูเอ็ด (1995) ห้องสมุดก่อสร้างสำหรับยุคข้อมูลข่าวสาร: ขึ้นอยู่กับการดำเนินการของการประชุมสัมมนาเกี่ยวกับอนาคตของห้องสมุดการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว Manor นิวยอร์ก 11-12 เมษายน 1994 ยอร์ก: สถาบันการศึกษาสถาปัตยกรรมขั้นสูงมหาวิทยาลัยยอร์ก ISBN  0-904761-49-5
Language
  • Thai
  • Français
  • Deutsch
  • Arab
  • Português
  • Nederlands
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • भारत
  • 日本語
  • 한국어
  • Hmoob
  • ខ្មែរ
  • Africa
  • Русский

©Copyright This page is based on the copyrighted Wikipedia article "/wiki/Academic_library" (Authors); it is used under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License. You may redistribute it, verbatim or modified, providing that you comply with the terms of the CC-BY-SA. Cookie-policy To contact us: mail to admin@tvd.wiki

TOP